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【MBA中國(guó)網(wǎng)訊】

2019年11月，華南理工大學(xué)牛保莊教授、澳大利亞阿德萊德大學(xué)左劍教授、華人建筑環(huán)境專家聯(lián)盟主席周蕾博士分別來(lái)訪上海大學(xué)MBA教育管理學(xué)院和國(guó)際活動(dòng)項(xiàng)目研究中心，并在上海大學(xué)本部東區(qū)經(jīng)管樓420會(huì)議室主講了第410、412、413期上海管理論壇，管理學(xué)院鎮(zhèn)璐副院長(zhǎng)、許學(xué)國(guó)副院長(zhǎng)分別會(huì)見(jiàn)報(bào)告專家，國(guó)際活動(dòng)項(xiàng)目研究中心主任馬亮博士主持系列講座，并為三位專家頒發(fā)了聘書。同濟(jì)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院熊偉助理教授、上海大學(xué)機(jī)自學(xué)院楊泰澄教授、上海大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院崔戴元教授、上海大學(xué)法學(xué)院魏艷博士、上海大學(xué)管理學(xué)院程敏教授、馬光紅副教授、王珂副教授、李洪波副教授等教師，以及來(lái)自同濟(jì)大學(xué)建筑城規(guī)學(xué)院、上海大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院、社會(huì)學(xué)院、環(huán)化學(xué)院、管理學(xué)院的博士生、碩士生、本科生、留學(xué)生代表等參加了系列講座。

牛保莊教授現(xiàn)任華南理工大學(xué)工商管理學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。同時(shí)，左劍教授為廣東省政協(xié)委員，被評(píng)為2017年度教育部“青年長(zhǎng)江學(xué)者”、2018年國(guó)家優(yōu)青等榮譽(yù)稱號(hào)，獲得中國(guó)管理學(xué)青年獎(jiǎng)，廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)（排名第1）三等獎(jiǎng)（通訊作者）各一次，中國(guó)決策科學(xué)“青年科技獎(jiǎng)”等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。他在中國(guó)合同制造企業(yè)創(chuàng)牌增值下的供應(yīng)鏈競(jìng)合管理領(lǐng)域取得了一系列創(chuàng)新性成果，已在運(yùn)營(yíng)管理領(lǐng)域發(fā)表頂級(jí)期刊論文10篇，包括Manufacturing & Service Operations Management 2篇，Production and Operations Management 5篇，Transportation Research Part B:Methodological 3篇，另有28篇文章發(fā)表在EJOR，Omega等知名期刊，還擔(dān)任MS，MSOM，POM,TRB等20余種重要期刊審稿人。

在11月15日舉行的講座中，牛教授以《競(jìng)合供應(yīng)鏈中的技術(shù)依存和生產(chǎn)時(shí)序決策研究》為題，圍繞原始設(shè)備制造商（OEM）及其競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間在運(yùn)營(yíng)管理領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)與合作中對(duì)于是否選擇技術(shù)創(chuàng)新以及產(chǎn)品生產(chǎn)時(shí)序這兩方面的博弈展開(kāi)講述，他首先幽默風(fēng)趣地介紹了這一課題的研究背景，隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，很多契約制造商開(kāi)始從專門為原始設(shè)備制造商代工生產(chǎn)的單一型企業(yè)向同時(shí)開(kāi)發(fā)自有品牌產(chǎn)品的復(fù)核型企業(yè)轉(zhuǎn)型，契約制造商和原始設(shè)備制造商從之前的合作關(guān)系轉(zhuǎn)化為復(fù)雜的競(jìng)合關(guān)系，接著就以谷歌與LG公司為例，詳細(xì)講解了關(guān)于如何構(gòu)建一個(gè)共同競(jìng)爭(zhēng)的供應(yīng)鏈中的生產(chǎn)時(shí)間決策模型以及其研究結(jié)果，并對(duì)此研究領(lǐng)域的未來(lái)發(fā)展發(fā)表了自己的預(yù)測(cè)與見(jiàn)解。最后就關(guān)于畢業(yè)后選擇繼續(xù)讀博還是工作的問(wèn)題與在場(chǎng)的老師、同學(xué)展開(kāi)熱烈討論與互動(dòng)。講座結(jié)束后，進(jìn)入自由提問(wèn)環(huán)節(jié)，老師們對(duì)博弈論應(yīng)用于研究PPP項(xiàng)目的合同管理的問(wèn)題與牛教授進(jìn)行了深入討論，牛教授也耐心解答了其他同學(xué)提出的相關(guān)問(wèn)題。

11月26日舉行的講座由左劍教授和周蕾主席主講。左劍教授現(xiàn)任澳大利亞阿德萊德大學(xué)建筑學(xué)與建筑環(huán)境學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，主管國(guó)際合作事務(wù)副院長(zhǎng)。同時(shí)，左劍教授為澳大利亞聯(lián)邦研究院基金項(xiàng)目評(píng)審專家，英國(guó)皇家特許建造學(xué)會(huì)會(huì)員，中澳城鎮(zhèn)可持續(xù)發(fā)展聯(lián)合中心理事會(huì)理事，英國(guó)皇家特許建造學(xué)會(huì)澳大利亞-亞洲教育委員會(huì)委員。他長(zhǎng)期從事生態(tài)城鎮(zhèn)、綠色建筑以及建筑業(yè)可持續(xù)發(fā)展的研究，于2013年起被澳大利亞綠色建筑委員會(huì)邀請(qǐng)，作為專家委員會(huì)中的一員。發(fā)表英文論文200余篇，其中SCI、SSCI索引期刊論文100余篇，Google Scholar索引數(shù)超過(guò)5000，H-index為39。周蕾博士現(xiàn)任華人建筑環(huán)境專家聯(lián)盟主席，龍舟投資管理有限公司董事長(zhǎng)，英國(guó)皇家特許建造學(xué)會(huì)會(huì)員，英國(guó)高等教育學(xué)院資深會(huì)員，中國(guó)專家人才庫(kù)BIM專家。曾任英國(guó)諾森比亞大學(xué)工程與環(huán)境學(xué)院的建筑經(jīng)濟(jì)學(xué)高級(jí)講師，博士生導(dǎo)師。同時(shí)，周蕾博士也是對(duì)外承包商會(huì)《國(guó)際工程與勞務(wù)》雜志的PPP／PFI專欄作家，發(fā)表國(guó)際學(xué)術(shù)論文50余篇，是多家國(guó)際學(xué)術(shù)期刊的評(píng)委。

在題為《關(guān)于澳大利亞老年居住社區(qū)可持續(xù)性的研究》的講座中，左劍教授以目前老齡人口在社會(huì)中所占比例增加，對(duì)各個(gè)國(guó)家確保老年人居住環(huán)境的可持續(xù)性造成重大挑戰(zhàn)為背景切入，首先將中國(guó)與澳大利亞老年人生活居住模式進(jìn)行對(duì)比。之后左劍教授以其作為主研人參與的一個(gè)澳大利亞政府資助研究項(xiàng)目為基礎(chǔ)，介紹了其研究背景、方法與現(xiàn)有發(fā)現(xiàn)，該項(xiàng)目旨在調(diào)查澳大利亞老年社區(qū)可持續(xù)性的挑戰(zhàn)和潛在改善措施。講座結(jié)束后，進(jìn)入自由提問(wèn)環(huán)節(jié)，上海大學(xué)環(huán)化學(xué)院老師與左劍教授就其項(xiàng)目目前研究主要發(fā)現(xiàn)進(jìn)行了深入討論。

在題為《區(qū)塊鏈在建設(shè)行業(yè)的應(yīng)用》講座中，周蕾博士圍繞區(qū)塊鏈技術(shù)及應(yīng)用展開(kāi)，首先介紹了什么是區(qū)塊鏈、區(qū)塊鏈技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)以及其全球競(jìng)爭(zhēng)情況，之后周博士就該技術(shù)在建設(shè)工程行業(yè)的應(yīng)用場(chǎng)景，及建筑行業(yè)如何抓住歷史機(jī)遇，“換道超車”，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型與升級(jí)進(jìn)行詳細(xì)闡述。講座結(jié)束后，上海大學(xué)機(jī)自學(xué)院、上海大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院老師分別與區(qū)塊鏈在能源領(lǐng)域應(yīng)用與區(qū)塊鏈中隱私性的問(wèn)題與周蕾博士進(jìn)行探討，周蕾博士也耐心解答了師生們提出的問(wèn)題。

三場(chǎng)高質(zhì)量的管理科學(xué)與工程領(lǐng)域?qū)W術(shù)講座內(nèi)容豐富、聚焦學(xué)術(shù)前沿與社會(huì)熱點(diǎn)，吸引了校內(nèi)外師生熱情參與，聽(tīng)眾來(lái)自不同的學(xué)校、學(xué)院、學(xué)科、專業(yè)、行業(yè)，跨學(xué)科的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、思想、見(jiàn)解得到充分交流，理論與實(shí)踐的對(duì)話異彩紛呈，嘉賓們的真誠(chéng)分享和充分互動(dòng)也讓師生們受益匪淺！