師者本心,沁潤光華 | 5位光華教授榮獲北大教學(xué)獎勵

?智能總結(jié)2019年,光華管理學(xué)院名譽院長厲以寧教授榮獲北京大學(xué)教學(xué)成就獎,吳聯(lián)生、陸正飛、翁翕和李辰旭四位教授獲得北京大學(xué)教學(xué)優(yōu)秀獎。
【MBA中國網(wǎng)訊】2019年,北京大學(xué)光華管理學(xué)院名譽院長厲以寧教授榮獲北京大學(xué)教學(xué)成就獎,吳聯(lián)生、陸正飛、翁翕和李辰旭四位教授獲得北京大學(xué)教學(xué)優(yōu)秀獎。
本著“以學(xué)生成長為中心”的理念,教學(xué)成就獎旨在獎勵長期在教學(xué)*特別是本科教學(xué)*工作,教學(xué)上具有公認(rèn)一流水平,同時在教學(xué)和科研方面取得重大成果,為北京大學(xué)人才培養(yǎng)作出重要貢獻(xiàn),在國內(nèi)同行中有很高聲譽和影響力的資深教師,每年獲獎?wù)邇H有1-2人;教學(xué)優(yōu)秀獎則獎勵在教學(xué)中認(rèn)真履職、積極投入、教學(xué)質(zhì)量高、效果好的教師。
厲以寧
一生治學(xué)當(dāng)如此,只計耕耘莫問收
任教60余年來,厲以寧教授始終兢兢業(yè)業(yè)工作在教學(xué)科研第*,授課內(nèi)容涵蓋西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、國民經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)史等課程,為國家和社會培養(yǎng)了大量人才。
與此同時,他是我國最早提出股份制改革理論的學(xué)者之一,參與推動我國國有企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革,主持起草《證券法》和《證券投資基金法》,參與推動出臺非公經(jīng)濟(jì)36條以及非公經(jīng)濟(jì)新36條,為我國經(jīng)濟(jì)改革發(fā)展和制度創(chuàng)新、社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn),是中國社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論的奠基人和開拓者之一。
1994年,在北京大學(xué)和光華教育基金會的支持下,他帶領(lǐng)創(chuàng)立了北京大學(xué)光華管理學(xué)院。如今,光華管理學(xué)院已形成完整的學(xué)科結(jié)構(gòu)、一流的師資隊伍、豐富的教學(xué)體系,在科研水平、師資建設(shè)、人才培養(yǎng)、國際合作等方面都位居國內(nèi)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院前列,成為亞太地區(qū)最為優(yōu)秀的商學(xué)院之一。
厲以寧教授出版專著50余部,發(fā)表學(xué)術(shù)論文上百篇,為推動中國經(jīng)濟(jì)改革和發(fā)展提供了重要的理論指導(dǎo)。從八十年代起,他撰寫完成了《社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《國民經(jīng)濟(jì)管理學(xué)》、《教育經(jīng)濟(jì)學(xué)》等大量經(jīng)濟(jì)學(xué)教材。這些教材基本成為國內(nèi)各大高校的指定教材,為推動國內(nèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)研究以及經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科建設(shè)起到了重要作用。
由于在經(jīng)濟(jì)學(xué)及其他學(xué)術(shù)領(lǐng)域中的杰出貢獻(xiàn),厲以寧教授多次獲獎。其中包括“孫冶方經(jīng)濟(jì)學(xué)獎”、“國家中青年突出貢獻(xiàn)專家證書”、“環(huán)境與發(fā)展國際合作獎(個人最高獎)”、“吳玉章人文社會科學(xué)終身成就獎”等獎項。2018年12月18日,黨中央、國務(wù)院授予厲以寧同志改革先鋒稱號,頒授改革先鋒獎?wù)拢瑓栆詫帿@評“經(jīng)濟(jì)體制改革的積極倡導(dǎo)者”。
“一生治學(xué)當(dāng)如此,只計耕耘莫問收?!眳栆詫幗淌谑冀K把學(xué)術(shù)研究與國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密聯(lián)系,始終把治學(xué)與育人緊密聯(lián)系,歲月崢嶸,初心不渝。
吳聯(lián)生
滿眼生機(jī)轉(zhuǎn)化鈞,天工人巧日爭新
吳聯(lián)生,現(xiàn)為光華管理學(xué)院會計系教授。他為本科生、學(xué)術(shù)研究生、MBA、MPAcc等各類學(xué)生開設(shè)《財務(wù)會計理論與政策》、《審計研究專題》、《管理會計》等多門課程。在教學(xué)過程中,他因材施教,努力提升學(xué)生基本素養(yǎng),受到學(xué)生的歡迎和好評。
在擔(dān)任MBA和MPAcc項目主任期間,吳聯(lián)生教授屢屢創(chuàng)新、精耕細(xì)作,不斷提升MBA項目與MPAcc項目的課程教學(xué)品質(zhì)。具體改革措施如建立金融與投資、社會公益、數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)等6大行業(yè)方向,強化MBA學(xué)生的行業(yè)深度培養(yǎng);打造整合實踐平臺,提高學(xué)生綜合管理能力;推動國際方略項目,實現(xiàn)MBA培養(yǎng)的國際化全覆蓋;開設(shè)人文課程,加強學(xué)生人文精神修養(yǎng)。一步步深入的思考,一項項巧妙的發(fā)掘,是吳聯(lián)生教授在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生成長的有力踐行。
陸正飛
既美其道,又慎其行
陸正飛,現(xiàn)為光華管理學(xué)院會計系教授。他為學(xué)生開設(shè)《財務(wù)會計》、《財務(wù)報表分析》、《高級公司財務(wù)》等多門課程。他結(jié)合自身科研成果,不斷嘗試“宏觀-微觀”結(jié)合式研討、專題討論等方式,在教學(xué)方法方面進(jìn)行了積極的探索和嘗試。
在教學(xué)改革方面,他主持完成了中國會計學(xué)會會計教育專業(yè)委員會委托的會計教育改革研究項目《會計博士研究生教育的改革與創(chuàng)新:動因、方向與路徑》,對我國會計博士生教育面臨的問題和挑戰(zhàn)提出創(chuàng)新的解決思路。
陸正飛教授作為第一主編完成了《會計學(xué)》和《高級財務(wù)管理》的修訂出版工作,這些教材,既充分吸收了國際先進(jìn)教材的經(jīng)驗,又緊密結(jié)合我國實際情況,很好地實現(xiàn)了理論與實踐的有機(jī)結(jié)合。
翁翕
半畝方塘長流水,一片丹心育新苗
翁翕,現(xiàn)為光華管理學(xué)院應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)系教授。他開設(shè)《高級微觀經(jīng)濟(jì)專題》、《博弈與信息經(jīng)濟(jì)學(xué)》以及《公共財政理論與政策》等課程。在教學(xué)中,他不斷更新教學(xué)內(nèi)容,改進(jìn)教學(xué)方向,注重讓學(xué)生從大方向、大框架上把握學(xué)科發(fā)展脈絡(luò),思考經(jīng)濟(jì)學(xué)分析框架的局限性,培養(yǎng)獨立和批判性思考。
他還非常注重激發(fā)本科學(xué)生的科研熱情。近五年來,在本科《公共財政理論與政策》一課上,他通過報告論文、完成小組論文等方式,讓學(xué)生接觸并了解科研,完成從學(xué)習(xí)者到研究者的轉(zhuǎn)變。同時他積極參與學(xué)院“學(xué)術(shù)之星”項目,通過講座和面談等方式解讀學(xué)術(shù)發(fā)展前沿。
李辰旭
一身俊颯多妙思,筆耕不輟謀新知
李辰旭,現(xiàn)為光華管理學(xué)院商務(wù)統(tǒng)計與經(jīng)濟(jì)計量系副教授。他為本科及研究生開設(shè)《金融中的數(shù)學(xué)方法》、《隨機(jī)分析與應(yīng)用》、《管理學(xué)中的回歸方法》、《數(shù)量分析方法》等多門課程。在教學(xué)過程中,他十分注重互動討論,理論與實踐相結(jié)合,豐富學(xué)生知識和工具的儲備。
為進(jìn)一步提升教學(xué)效果,李辰旭投入大量精力撰寫教材,以有效地輔助教學(xué)。他撰寫的教材《金融中的數(shù)學(xué)方法》已完成300余頁的書稿,將由北京大學(xué)出版社出版。這一教材視角新穎,通過一種普遍適應(yīng)各專業(yè)學(xué)生的比較通俗易懂的方式,將理論與實踐及相關(guān)領(lǐng)域研究的最新進(jìn)展結(jié)合起來,講解在金融研究和實踐中有很強應(yīng)用性的量化方法。
暑往寒來,一代又一代光華教師,把自己的年華和智慧貢獻(xiàn)給了青年學(xué)子們的成長。對學(xué)術(shù),他們有一份嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笏?;對學(xué)生,他們有一份熾熱的關(guān)愛;對自己,他們有一種卓越的要求;對社會,他們有一種敢當(dāng)?shù)木瘛?/strong>
(本文轉(zhuǎn)載自北京大學(xué)光華管理學(xué)院 ,如有侵權(quán)請電話聯(lián)系13810995524)
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