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【MBAChina網(wǎng)訊】

教授觀點

在移動互聯(lián)網(wǎng)、知識經(jīng)濟和全球化的當(dāng)今社會，組織外部環(huán)境變化加大，不確定性增強，企業(yè)組織的經(jīng)營模式要隨環(huán)境的變化而變化。在這一變化和轉(zhuǎn)型過程中，企業(yè)內(nèi)部管理尤其是人力資源管理要和組織目標(biāo)同步，要和業(yè)務(wù)進行協(xié)同。人力資源管理的作用和價值越來越大。

馮老師所講授的《人力資源管理》課程，對人力資源管理方面的知識進行了系統(tǒng)的梳理，旨在幫助MBA同學(xué)掌握有效的學(xué)習(xí)方法，了解組織人力資源管理的特點，幫助其理解人力資源管理和組織目標(biāo)、組織結(jié)構(gòu)的關(guān)聯(lián)，并闡述人力資源管理的一系列原則、策略和方法。

課程內(nèi)容涉及戰(zhàn)略人力資源管理、績效、薪酬、員工能力、組織能力等內(nèi)容，強調(diào)人力資源管理在企業(yè)發(fā)展過程中的價值。馮老師通過介紹人力資源管理的不同階段的特點，著重闡述了新時代人力資源管理的特征以及策略方法，更新同學(xué)們對人力資源管理的認識。并且，在首次課堂，馮老師重點介紹了行動學(xué)習(xí)方法，鼓勵同學(xué)們系統(tǒng)地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，這也是這門課程主要的學(xué)習(xí)方法，馮老師對每一個小組都進行了行動學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，并要求每個小組進行課堂展示，通過這一過程，讓同學(xué)們加深了對人力資源管理的認識，鞏固了人力資源管理的知識。幽默風(fēng)趣的馮老師使得人力資源管理的課堂總是充滿歡聲笑語，其寓教于樂以及實行的行動學(xué)習(xí)的方法，讓同學(xué)們受益良多。

學(xué)生感悟

常光華：

馮老師的人力資源課，場場爆滿，遲到一分鐘都覺得是罪過。馮老師主動給我們加了兩次課，跟學(xué)生討論永遠像一位知心大姐，但觀點仍然犀利。老師非常喜歡MBA，由衷欣賞MBA，她說：MBA是接受能力很棒的群體，總是自驅(qū)動。馮老師主動給我們加了兩次課，跟學(xué)生討論永遠像一位知心大姐，但觀點仍然犀利。老師非常喜歡MBA，由衷稱贊MBA（據(jù)我所知，這樣的老師不多），她說：MBA是最有接受能力的群體，最能深入思考的一群人。她對MBA有無數(shù)的期待，說MBA一定要有組織立場，要有系統(tǒng)觀念，要學(xué)會升維和降維，要“不被經(jīng)驗所困，經(jīng)驗為我所用”。老師對現(xiàn)實的職場了如指掌，她說“領(lǐng)導(dǎo)者是提供希望和意義的人”，“管理的問題要通過經(jīng)營的方式解決”。老師對人性的深刻的認識，她說““順服有時是為了更大程度的自由”。老師學(xué)識淵博，對于好書和先賢如數(shù)家珍，課堂上信手拈來，9次課一共推薦了72本書，本本值得每一個人讀。老師對我們殷殷期盼，告訴我們“要做追逐光的人”，期望我們“精進為排兵布陣的人，成為具有流動能力又兼具初心和使命感的人”馮老師的每一堂課，我相信每一個同學(xué)都和我一樣：揣著期待上課，帶著滿意下課，懷著感恩重溫。

趙婕：

馮老師的HRM課程不僅僅搭建人力資源管理的思維框架，還對我們重構(gòu)認知大有裨益，具體如下：（1）用系統(tǒng)思維武裝頭腦。不可將眼光局限于部門或是自己所負責(zé)的業(yè)務(wù)，而是懂業(yè)務(wù)、懂戰(zhàn)略、懂專業(yè)，持續(xù)改進，及時復(fù)盤，來正確的做事。（2）升維降維切換自如。不可陽春白雪只鉆知識，也不可深陷事務(wù)不去反思。(3)做結(jié)構(gòu)洞。不要被職場中無謂的煩惱糾結(jié)不已，把握自己的職場價值，抓住提升自己的好時機，把所在的公司當(dāng)做充電平臺，并且時刻保持對行業(yè)和對自身價值的敏感度，建立廣泛的聯(lián)系，掌握更多的信息，在競爭中保持優(yōu)勢。

付煜：

最大的收獲是進一步認清了人資資源管理在一個組織中的定位，以及進一步懂得了要系統(tǒng)性的思考問題，透過問題的表現(xiàn)去升維思考，從系統(tǒng)的角度去認知問題。最認可的觀點是每個人有個人的認知和意愿，而一個組織有組織的目標(biāo)，二者的紐帶，就是人力資源。