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2022年11月4日上午，管理學(xué)院第二期中外比較研究論文發(fā)展研討會以網(wǎng)絡(luò)會議的形式舉行。本次研討會由毛雪雯博士主持，韓國世宗大學(xué)李汶紀(jì)教授進(jìn)行主題報(bào)告，另有韓國世宗大學(xué)崔弼洙教授、白桂花助教授、南京市委黨校市情研究中心牟飛潔博士、韓國光云大學(xué)傳媒學(xué)院吳昶學(xué)助教授參與研討。

李汶紀(jì)教授進(jìn)行了題為“韓中黨政干部及公務(wù)員教育培訓(xùn)制度比較”主題報(bào)告。他在報(bào)告中回顧了中國改革開放以后的黨政干部教育制度變遷、教育體系、目標(biāo)和特征，并解釋了學(xué)習(xí)型政黨的相關(guān)內(nèi)容。對韓國公務(wù)員教育培訓(xùn)制度的變遷、教育培訓(xùn)體系、目標(biāo)、特征和內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)分析，重點(diǎn)說明了韓國中央和地方二元化的公務(wù)員教育培訓(xùn)體系。

李汶紀(jì)教授提出，由于政治體制的不同，中韓兩國干部及公務(wù)員教訓(xùn)培訓(xùn)體系的內(nèi)容及目標(biāo)存在很大差異。從培訓(xùn)體系來看，中國是統(tǒng)一的系統(tǒng)（中央-地方一元化），存在教育和政策咨詢同時(shí)進(jìn)行的情況，培訓(xùn)對象的學(xué)習(xí)成果成為職務(wù)晉升中的一環(huán)；而韓國是分散的系統(tǒng)（中央-地方二元化），教育和政策咨詢分別組織進(jìn)行，培訓(xùn)對象的學(xué)習(xí)成果和職務(wù)晉升幾乎沒有關(guān)系。從培訓(xùn)內(nèi)容來看，對職業(yè)能力、新知識的培訓(xùn)是共同點(diǎn)，中國更側(cè)重政治教養(yǎng)和黨性強(qiáng)化，而韓國更側(cè)重公職者倫理和基本素養(yǎng)。

圍繞研討會主題專家們進(jìn)行了深入探討。崔弼洙教授認(rèn)為，因?yàn)槭艿饺寮椅幕绕涫强婆e考試的深刻影響，韓中兩國人們對“做官（公務(wù)員）”其實(shí)有社會心理上的共同點(diǎn)。白桂花助教授提出，韓國由于政治和行政兩分，公務(wù)員培訓(xùn)繁雜，但是針對政治人的教育和培養(yǎng)較少，不利于政黨內(nèi)穩(wěn)定的人才輸出。對此，李汶紀(jì)教授回應(yīng)，韓國學(xué)界和輿論也有類似的觀點(diǎn)，他認(rèn)為中國的后備干部制度可以被借鑒。牟飛潔博士講述了南京市委黨校的課程設(shè)置、培訓(xùn)對象等情況，結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，提出可以從具體的培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)置切入進(jìn)行比較研究。吳昶學(xué)助教授談到國內(nèi)有關(guān)“干部擔(dān)當(dāng)作為”的研究興起，提出對兩國基層公務(wù)員的激勵(lì)研究也可以成為有意義的比較研究主題。

本系列研討會旨在增進(jìn)與外國專家在共同研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)交流，尋找適合的中外比較研究主題，開展共同研究推動(dòng)學(xué)術(shù)成果產(chǎn)出。

文章來源 | 學(xué)院辦公室

作者 | 毛雪雯

編輯 | 李思思

審核 | 劉亞軍