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為適應新形勢下遠程學習形式，培養(yǎng)后疫情時代學生主動參與國際交流的意識，管理學院與全美國際教育協(xié)會合作定制的“國際教育與跨文化交流”第二期網(wǎng)絡(luò)課程于10月11日正式開課，我院31名本科生選修了該課程。第二期課程在以拓展學生國際視野、提升國際交流意愿為目標的基礎(chǔ)上，結(jié)合首期課程的調(diào)研結(jié)果，采取“必修+選修”的混合修課模式，突出海外學習和交流的必備知識與技能儲備，強調(diào)文化差異的存在和跨文化溝通的重要性，以期幫助學生做好相應準備，積蓄力量，以更好的姿態(tài)迎接未來出國（境）學習。

后疫情時代，如何采取有效的國際交流策略、運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和平臺主動適應“新常態(tài)”、幫助學生建立新的國際交流學習模式，是我院在國際化建設(shè)中持續(xù)思考的問題。新冠肺炎疫情給高等教育國際化帶來巨大的挑戰(zhàn)的同時，也為改進和升級高校傳統(tǒng)的國際合作模式帶來了新機會?！皣H教育與跨文化交流”課程正是在這一契機下的嘗試，也是我校拓展學生國際視野、培養(yǎng)國際交流意識的創(chuàng)新實踐和探索。

【背景鏈接】

“國際教育與跨文化交流”課程由我校合作機構(gòu)全美國際教育協(xié)會開發(fā)并講授。課程以跨文化交際學與比較教育學為理論依據(jù)，從出國交流的意義和價值出發(fā)，幫助學生全面了解主要留學目的地國家高等教育體系、出國學習的相關(guān)流程、所需知識和技能等；同時邀請來自美國、英國、加拿大等世界一流名校的國際項目負責人分享海外學習的經(jīng)驗與建議。該課程以錄播方式呈現(xiàn)，共17節(jié)課，其中70%為英文講授，考核合格學生可獲1學分。首期課程于2020年秋季學期開設(shè)，共43名學生選修。

文章來源 | 國際合作辦公室

作者 | 馬佩佩

審核 | 趙雁海

編輯 | 李思思