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蘭州大學(xué)管理學(xué)院成為聯(lián)合國“責(zé)任管理教育原則”(PRME) 高級簽署成員

蘭州大學(xué)管理學(xué)院
2019-07-29 10:00 瀏覽量: 2979
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蘭州大學(xué)管理學(xué)院成為聯(lián)合國“責(zé)任管理教育原則”(PRME) 高級簽署成員

MBAChina網(wǎng)近日,接聯(lián)合國全球契約(United Nations Global Compact)“責(zé)任管理教育原則”(Principles for Responsible Management Education,PRME) 機構(gòu)全球總干事Hedvig Tindberg通知,蘭州大學(xué)管理學(xué)院已正式成為該機構(gòu)高級簽署成員(Advanced Signatory),獲得了PRME圖標(biāo)使用權(quán)。這標(biāo)志著蘭州大學(xué)管理學(xué)院對領(lǐng)導(dǎo)力和社會責(zé)任教育的理念和實踐得到了國際認(rèn)可,也標(biāo)志著學(xué)院“立足西部、放眼全球”的教育改革將進一步與國際接軌,引領(lǐng)西部地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展和教育創(chuàng)新。

圖1 PRME圖標(biāo)及蘭州大學(xué)管理學(xué)院簽署狀態(tài)

PRME于2007年在日內(nèi)瓦全球契約領(lǐng)導(dǎo)人峰會上正式成立,旨在激發(fā)和支持全球責(zé)任管理教育、研究和實踐。目前,包括康奈爾大學(xué)、牛津大學(xué)、清華大學(xué)、中歐國際工商學(xué)院等知名高校在內(nèi),已有來自80個國家的600多個商學(xué)院和管理教育機構(gòu)簽署了PRME原則。包括蘭州大學(xué)管理學(xué)院在內(nèi),中國大陸共有11所院校為該組織簽署成員。蘭州大學(xué)管理學(xué)院于2017年10月正式啟動PRME資格申請及簽署工作,于2018年1月向該組織提交了資格申請報告。2019年上半年,我院成功提交信息共享進展報告(SIP),完成了PRME簽署流程。進展報告在總結(jié)學(xué)院多年責(zé)任教育理念和實踐的基礎(chǔ)上,凸顯了我院在特色研究、高質(zhì)量管理教育以及地區(qū)嵌入性服務(wù)方面的成果,也向全球同行介紹了我院在利益相關(guān)者參與、整合性培養(yǎng)過程,以及金城峰會、成功計劃、大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力與社會責(zé)任示范研修班等方面踐行負(fù)責(zé)任的管理教育理念方面的創(chuàng)新實踐。

圖2 報告截圖

加入聯(lián)合國全球契約組織,將進一步推動學(xué)院的試點改革,打造以學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力與社會責(zé)任教育為主線的教育特色,也將搭建更高的國際合作平臺,和全球600多個成員一起,共享責(zé)任管理教育的發(fā)展經(jīng)驗與成果,促進世界管理教育的可持續(xù)發(fā)展。另一方面,此舉也將進一步促進學(xué)院教育改革與國際接軌,成為學(xué)院推進AACSB國際認(rèn)證工作的重要支撐。未來,學(xué)院將在“雙一流”高校和試點學(xué)院建設(shè)中,以更加積極的態(tài)度和更具全球視野、本土情懷和責(zé)任的態(tài)度,推動學(xué)院由優(yōu)秀向卓越的轉(zhuǎn)變,從而以高水平的科研成果、負(fù)責(zé)任的管理教育和植根西部的社會服務(wù),促進西部、中國和全世界范圍內(nèi)的可持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新。

管理學(xué)院簽署信息鏈接:http://www.unprme.org/participation/view-participants.php?partid=4948

【PRME六項原則】

1、目標(biāo)(Purpose):幫助學(xué)生進行能力建設(shè),使之成為未來商業(yè)和社會可持續(xù)發(fā)現(xiàn)價值觀的締造者,更好地服務(wù)于一個包容和可持續(xù)發(fā)展的全球經(jīng)濟;

2、價值(Values):將諸如聯(lián)合國全球契約等國際倡議所提出的全球社會責(zé)任納入到學(xué)術(shù)活動和課程之中;

3、方法(Method):建立教育框架、材料、教學(xué)進度和環(huán)境,使學(xué)生能有效地學(xué)習(xí)責(zé)任及領(lǐng)導(dǎo)力;

4、研究(Research):參與理論與實踐研究,加強企業(yè)對可持續(xù)的社會、環(huán)境和經(jīng)濟價值方面特色、動態(tài)和影響的了解;

5、合作(Partnership):加深與企業(yè)管理者的互動,更好地了解他們在社會和環(huán)境責(zé)任方面所遇到的挑戰(zhàn),并與之一道尋求最有效的方法應(yīng)對挑戰(zhàn);

6、對話(Dialogue):促進與教育、學(xué)生、企業(yè)、政府、消費者、媒體、民間社會組織以及其他有關(guān)團體和利益相關(guān)方之間展開對話和探究,內(nèi)容涉及全球社會責(zé)任和可持續(xù)發(fā)展等重要議題。

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(本文轉(zhuǎn)載自蘭州大學(xué)管理學(xué)院 ,如有侵權(quán)請電話聯(lián)系13810995524)

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