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2018年7月21日-22日，由全國工商管理專業(yè)學位研究生教育指導委員會、中國戰(zhàn)略管理學會、華南理工大學中國企業(yè)戰(zhàn)略管理研究中心聯(lián)合主辦，中國企業(yè)管理研究會戰(zhàn)略管理專業(yè)委員會協(xié)辦，蘭州大學管理學院承辦的第四屆（2018）“企業(yè)戰(zhàn)略管理課程教學研討會”在蘭州大學醫(yī)學校區(qū)杏林樓管理學院第一報告廳舉行。來自國內各高校的100多名負責MBA“企業(yè)戰(zhàn)略管理”、“戰(zhàn)略管理”或“公司戰(zhàn)略”課程的課程建設負責人、任課教師等參加了此次會議。

開幕式由我院副院長吳建祖教授主持，蘭州大學教務處羅彥鋒處長、蘭州大學管理學院姚成福書記以及會議召集人、華南理工大學藍海林教授分別發(fā)表了開幕致辭。開幕式后，華南理工大學藍海林教授、汕頭大學呂源教授和南開大學周建教授分別作了主題演講。

藍海林教授報告的題目為“戰(zhàn)略管理：概念、體系與內容的更新”。藍海林教授指出，最近國內學者在不同的場合、以不同的方式對于企業(yè)戰(zhàn)略管理的基本概念、邏輯體系、理論工具，甚至存在的理由提出了各種質疑。這些基于對中國情境變遷、企業(yè)戰(zhàn)略實踐研究而提出的質疑具有一定的代表性，值得中國企業(yè)戰(zhàn)略學界，尤其是編寫企業(yè)戰(zhàn)略管理教材的學者高度關注。“關注”并不等于“恐慌”。我們每兩年就需要更新一次教材，自然對期間來自環(huán)境、實踐和理論方面的各種挑戰(zhàn)和創(chuàng)新加以關注，但是教材的更新是一件極其嚴肅的事情。我們需要對所“關注”的變化進行認真地評估。

呂源教授以“認知為基礎的戰(zhàn)略管理教學”為題，提出教育的結果應該使受教育者的認知狀態(tài)（如認知結構）產生改變。有效果的學習導致大腦神經狀態(tài)（結構）的變化。學習者通過改變認知從而改變行為，即通過行為改變說明認知結構或者認知狀態(tài)的變化，而并非簡單的模仿或者外力強制的行為塑造。最后，呂源教授以思維推動的戰(zhàn)略管理教學為例，按照布魯姆教育的六個目標設計《戰(zhàn)略管理》課程目標，從認知的角度看，低層次學習目標涉及到的認知結構較為簡單，而高層次學習目標需要較為復雜的認知加工。

周建教授做了題為“戰(zhàn)略管理案例教學的困與解”的報告。報告提出了三個問題：為何要關注戰(zhàn)略管理案例教學？戰(zhàn)略管理案例教學之困？戰(zhàn)略管理案例教學困之解？并以戰(zhàn)略管理案例教學為基礎，從案例教學課前、教學中、課后三個方面三個方面提出案例管理教學之困的解決方案。

下午，武漢大學譚力文教授、華南理工大學李衛(wèi)寧教授、北京航空航天大學歐陽桃花教授、南京大學張驍、蘭州大學趙雁海教授分別做了“教學內容與方法研討”專題發(fā)言。

譚力文教授帶來了“如何講授外部環(huán)境分析”的精彩報告，譚力文教授認為企業(yè)戰(zhàn)略管理中環(huán)境分析需要關注國情特色以及自我在“給定環(huán)境”的現(xiàn)實性與局限性。在課堂講授中，要努力提高課堂作業(yè)的難度，輔助運用運用財務知識、使用模擬軟件，實現(xiàn)戰(zhàn)略管理課程設置的目標，并且要關注提高學生論文中環(huán)境分析的質量?、難度和精準性，增強與實際問題的聯(lián)系。

李衛(wèi)寧教授做了題為“如何講授內部環(huán)境分析”的報告。李衛(wèi)寧教授首先介紹了內部環(huán)境分析的目的、邏輯和過程，并詳細說明了企業(yè)歷史和現(xiàn)行戰(zhàn)略對未來戰(zhàn)略選擇的影響。然后，李衛(wèi)寧教授講解了企業(yè)資源和企業(yè)能力分析的方法，以及如何理解競爭優(yōu)勢的獨特性和持續(xù)性的來源并把握企業(yè)核心專長的概念和作用。

歐陽桃花教授進行了題為“企業(yè)戰(zhàn)略管理的視頻案例開發(fā)與作用”的報告。與文字相比，視頻從視覺、聽覺、感覺全方面沖擊受眾、能將學生快速帶入故事情節(jié)中，幫助學生進入角色討論。歐陽桃花教授以“祥源茶業(yè)：鏈接祁門香的價值再造之路”案例為切入點，結合實例，分享了視頻案例的基本問題的探索思考，并介紹了視頻案例的應用前景。

南京大學張驍教授以“國際化戰(zhàn)略”為題，從“國際化戰(zhàn)略”授課的三個重點：海外市場進入模式、東道國選址問題以及跨國公司組織結構，結合教學案例來講解國際化戰(zhàn)略授課的重點與難點。

蘭州大學趙雁海副教授進行了題為“公司層戰(zhàn)略”的報告。從公司層戰(zhàn)略引導分享戰(zhàn)略管理的思考與實踐。趙雁海副教授詳細介紹了計劃、戰(zhàn)略和展望的區(qū)別，通過運用戰(zhàn)略展望工具，提出展望的五個問題和解決方法。

最后，會議嘉賓通過圓桌交流的方式進行了教學經驗交流。華南理工大學藍海林教授、哈爾濱工業(yè)大學王鐵男教授以及北京大學周長輝教授分別為本次會議進行總結。吳建祖教授對參與此次研討會的嘉賓、與會者和會務組工作人員表示衷心感謝。

會后，與會代表還前往蘭州新區(qū)參觀了蘭石集團，并與蘭石集團領導就企業(yè)戰(zhàn)略實踐和探索進行了交流。

本次會議旨在全面提升高等院?！捌髽I(yè)戰(zhàn)略管理”課程教學質量、加強各院校教學經驗交流、搭建廣泛交流與研討的平臺、共同探討“企業(yè)戰(zhàn)略管理”課程教學過程中面臨的難點和問題、提高任課教師的教學能力和教學效果。此次研討會的成功舉辦，開拓了大家對于戰(zhàn)略管理教學的視野與思路，為全國廣大戰(zhàn)略管理教師開展戰(zhàn)略管理課程教學內容與方法的交流搭建了良好的平臺。