2016年考研英語(yǔ)作文:向垃圾詞匯宣戰(zhàn)

?智能總結(jié)現(xiàn)在距離2016考研的倒計(jì)時(shí)已經(jīng)不到50天時(shí)間,這個(gè)時(shí)候,正是從閱讀為重點(diǎn)朝著寫(xiě)作為重點(diǎn)實(shí)行戰(zhàn)略挪移。很多同學(xué)都將自己平時(shí)練習(xí)的作文交到輔導(dǎo)老師那里修改。在批改的過(guò)程中卻發(fā)現(xiàn),由于大家已經(jīng)比較熟悉四六級(jí)作文的寫(xiě)作套路,所以大家的文章結(jié)構(gòu)基本上是不存在典型問(wèn)題的。但是,大多數(shù)同學(xué)的作文在用詞方面卻出現(xiàn)了可以說(shuō)非常嚴(yán)重的問(wèn)題。
【MBAChina網(wǎng)訊】現(xiàn)在距離2016考研的倒計(jì)時(shí)已經(jīng)不到50天時(shí)間,這個(gè)時(shí)候,正是從閱讀為重點(diǎn)朝著寫(xiě)作為重點(diǎn)實(shí)行戰(zhàn)略挪移。很多同學(xué)都將自己平時(shí)練習(xí)的作文交到輔導(dǎo)老師那里修改。在批改的過(guò)程中卻發(fā)現(xiàn),由于大家已經(jīng)比較熟悉四六級(jí)作文的寫(xiě)作套路,所以大家的文章結(jié)構(gòu)基本上是不存在典型問(wèn)題的。但是,大多數(shù)同學(xué)的作文在用詞方面卻出現(xiàn)了可以說(shuō)非常嚴(yán)重的問(wèn)題。
我們知道寫(xiě)作尤其是大作文的評(píng)分原則中有一個(gè)重要的環(huán)節(jié)叫“詞匯的豐富性和語(yǔ)法的多樣性”,這個(gè)意味著大家必須學(xué)會(huì)大量使用替換詞才有得到高分的可能性,然而,從目前批改作文的情況來(lái)看,大家對(duì)于替換詞的駕馭還存在著明顯漏洞。這是一種非常危險(xiǎn)的情況,意味著你即便能很好地駕馭文章的結(jié)構(gòu)、連貫性,也會(huì)被“莫名其妙”地扣上好多分。那么在此就向大家介紹幾個(gè)垃圾詞匯排行特別靠前的幾個(gè)例子,即閱卷人只要一看到就有強(qiáng)烈想給你的習(xí)作降檔次的詞,并且給出相應(yīng)的解決方法:
一.人人得而誅之的“I think”
在寫(xiě)作課上,寫(xiě)作老師都很喜歡講的一個(gè)段子就是,有些同學(xué)寫(xiě)作文時(shí),通篇都是“Firstly I think... Secondly I think... Thirdly I think... Last but not the least I think... Do you think so?”這個(gè)段子雖是讓人覺(jué)得搞笑,卻是真真正正在我們學(xué)生的習(xí)作中出現(xiàn)過(guò)。為了解決這個(gè)問(wèn)題,我們可以用以下方法:
首先,第一梯隊(duì)是用單詞來(lái)替換單詞,例如:hold, argue, maintain, insist, claim等等。這種替換方式短平快,因?yàn)檫@些基本上都是便于記憶也便于駕馭。然后是第二梯隊(duì),依然是單詞替換單詞的形式,但是這些單詞都是大家平時(shí)就用得相對(duì)少得多的,例如:deem, reckon, remark等等。用這幾個(gè)詞來(lái)替換,可以說(shuō)比第一梯隊(duì)相對(duì)更加高大上,建議詞匯駕馭能力較強(qiáng)的同學(xué)使用。最后的第三梯隊(duì)是用句型來(lái)替換,例如:it is widely held that , it is universally acknowledged that 等等。這種替換法不僅新穎,而且能夠有效拉長(zhǎng)自己可以確信表達(dá)清楚的內(nèi)容,實(shí)在是上佳之選。
二.不同的人,不同的opinion
從四六級(jí)考試開(kāi)始我們就特別習(xí)慣使用Different people have different opinions這樣的句子。但是我們可以通過(guò)豐富的詞匯和句型打造出更加精彩的同義句:different= distinct, 而people可以替換為individuals 或者characters.那么我們的替換結(jié)果為:Different individuals hold distinct viewpoints. 這樣一來(lái),整句話可謂脫胎換骨。
總之,替換詞是行之有效的作文*方法,尤其是寫(xiě)作練習(xí)中不斷加入替換詞,文章會(huì)迅速提高質(zhì)量。
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