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為進一步切實了解學院本科生的學生動態(tài)與學習需求，幫助同學們解決學習和生活中遇到的問題，嶺南學院近期成立了本科生咨詢委員會，并于6月22日下午舉行第一次會議。中山大學副校長兼嶺南學院院長李善民教授、學院副院長劉彥初副教授、本科教務(wù)團隊以及與會本科生咨詢委員參與交流分享。

會上，李善民院長首先致辭。他強調(diào)本次交流會主要是了解學生在校學習心得與學習需求，為今后在課堂學習和課外實踐中培養(yǎng)學生樹立正確價值觀和提高綜合能力，推進相應(yīng)建設(shè)。

李善民院長致辭

隨后，參會學生代表從自身感悟提出關(guān)于第一課堂和第二課堂的相關(guān)分享和建議：

關(guān)于在校學習的心得體會：對學術(shù)感興趣的學生，提出希望獲得更多在課余時間學習科研知識的機會。有學生建議在課堂上適當增添學術(shù)性、前沿性知識的指導。

關(guān)于就業(yè)、升學等的感悟分享：有學生建議今后可新建就業(yè)指導社團、升學校友交流群等，為應(yīng)屆生同學提供更多的經(jīng)驗信息。也有學生反映在平時遇到壓力問題時，希望通過心理學課外講堂等形式，引導積極解決壓力、迷茫問題。

李善民院長和劉彥初副院長也在與學生的互動交流分享中，做出指導和回應(yīng)。不同學生的接受能力不同，學生新進大學后，應(yīng)以適應(yīng)基礎(chǔ)課程為主要目標。基礎(chǔ)課原理需要學生在課堂上老師講解整體框架后，課下自主學習。在掌握扎實的基礎(chǔ)知識后，逐漸適應(yīng)進階課程。通過建立通識教育和專業(yè)教育的課程體系，加強不同課程知識貫通，在培養(yǎng)學習能力的過程中，引導學生思考和樹立服務(wù)社會的目標。學生在學校提前了解就業(yè)實踐環(huán)節(jié)所需技能，能為今后踏入社會做更充足的準備。

嶺南學院圍繞立德樹人的根本任務(wù)，努力落實學校“加強基礎(chǔ)、促進交叉、尊重選擇、卓越教學”十六字人才培養(yǎng)理念。堅持以學生成長為中心，努力培養(yǎng)擁有學習力、思想力、行動力的創(chuàng)造性、復合型人才。

來源：本科項目

文：陳鳳萍

編審：李兵、劉彥初

初審：陳菊紅

審核：樊峰會

審核發(fā)布：黃毅