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“走進社會”廣東農(nóng)村調(diào)研活動

為了增強學院本科生對我國農(nóng)村現(xiàn)狀與發(fā)展的了解與認識，自2013年起，嶺南學院通過設置一門核心必修課程《社會調(diào)研與實踐》，圍繞“走進社會—廣東農(nóng)村金融調(diào)研”主題，每年暑假期間組織本科三年級學生開展為期一周的農(nóng)村實地社會調(diào)研。因受新冠疫情影響，學院2018級、2019級本科生的“走進社會”廣東農(nóng)村調(diào)研活動采取線上課程和課后研討的方式開展。

李善民院長出席活動并發(fā)表致辭

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羅必良教授

?華南農(nóng)業(yè)大學國家農(nóng)業(yè)制度與發(fā)展研究院院長、教授、教育部國家高層次人才

?講座題目：《微觀數(shù)據(jù)的宏觀意義》

羅必良教授精彩講座分享剪影

華南農(nóng)業(yè)大學國家農(nóng)業(yè)制度與發(fā)展研究院院長羅必良教授為我院同學們循序漸進地剖析了當前圍繞農(nóng)業(yè)農(nóng)村問題的學術研究中存在的問題，并展示了團隊的研究思想和成果。他向同學們介紹了當前我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟領域的最主要刊物，通過對刊物載文的分析提出計量模型分析在近年的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學研究中有著普遍而廣泛的應用，然后進一步強調(diào)了文章中出現(xiàn)的較普遍的“八股式”研究的問題，呼吁同學們不可一味追求“硬”的數(shù)學模型，要避免做無邏輯的回歸分析。“好的研究，是有現(xiàn)實問題、問題特征、研究視角、參照系與邏輯框架、分析工具構成的——分析范式的關鍵是將微觀數(shù)據(jù)與宏觀意義對接、將現(xiàn)實與理論鏈接”。

對于如何將微觀數(shù)據(jù)與宏觀意義對接，羅教授分享了一個史學界的研究通過精彩生動的案例為同學們帶來數(shù)據(jù)與敘事之間的關系的啟迪。最后羅教授從大饑荒以及農(nóng)民關于饑荒的歷史記憶出發(fā)，構建“記憶-信念-制度選擇”的分析框架，并基于對微觀數(shù)據(jù)的研究，向大家展示了其團隊的一項研究成果及相關結論。

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胡新艷教授

?華南農(nóng)業(yè)大學國家農(nóng)業(yè)制度與發(fā)展研究院執(zhí)行院長、教授

?講座題目：《農(nóng)地確權：一項準實驗研究》

胡新艷教授精彩講座分享剪影

緊接著，華南農(nóng)業(yè)大學國家農(nóng)業(yè)制度與發(fā)展研究院執(zhí)行院長胡新艷教授在分享中先為同學們揭示了中國經(jīng)濟快速增長“奇跡”背后的規(guī)律，強調(diào)了家庭承包制改革對于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長的貢獻，而后介紹了近代中國的土地制度變遷，重點分析了2009年以來試點推進的農(nóng)地確權政策。“2009年新一輪農(nóng)地確權作為外生政策沖擊，在空間和時間上逐步推進，這相當于在改革地區(qū)形成了一個準實驗場景，為考察產(chǎn)權制度改革重要性提供了獨特機會。”而胡教授團隊研究的問題是不同農(nóng)地確權實踐方式對農(nóng)戶施肥行為的影響及其作用路徑，以揭示農(nóng)戶不同施肥行為差異大產(chǎn)權制度根源，為完善確權政策為線索的農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展提供決策參考。

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張同龍教授

?華南農(nóng)業(yè)大學國家農(nóng)業(yè)制度與發(fā)展研究院教授

?講座題目：《祖宗地：歷史的“活化石”》

張同龍教授精彩講座分享剪影

最后，華南農(nóng)業(yè)大學國家農(nóng)業(yè)制度與發(fā)展研究院張同龍教授從廣東省雷州半島的“祖宗地”現(xiàn)象這么一個小而獨特的視角出發(fā)，分析制度如何塑造產(chǎn)權，不同的產(chǎn)權又如何影響土地流轉市場的發(fā)育。在張教授的引領下，同學們學習了一個體現(xiàn)個人力量和政府力量對于產(chǎn)權的影響的模型，在理論層面比較分析了不同制度在統(tǒng)一框架下的表現(xiàn)，得知產(chǎn)權是政府和民間力量制衡的結果；分別從產(chǎn)權安全性和清晰性兩個維度，實證了解土地制度塑造的產(chǎn)權狀態(tài)；最后認知了產(chǎn)權對土地流轉市場發(fā)育的影響，理解其內(nèi)在作用機制在市場廣度和深度方面存在異質(zhì)性。

三位教授的精彩講座引發(fā)了同學們的興趣與思考，紛紛發(fā)言提問，帶隊老師也參加了討論，三位嘉賓都一一做出回應，并引導同學們更加深入的思考，網(wǎng)絡會議室場面熱烈，講座不得不延后了十五分鐘才結束，最后，同學們紛紛在屏幕上“點贊”致謝！

截至2019年，學院已連續(xù)七年開展該實踐活動，每一次調(diào)研都會完成近百戶農(nóng)戶的走訪任務，收集到1000多份有效問卷，獲得大量第一手資料，全面地了解到農(nóng)戶的家庭經(jīng)濟狀況、融資籌資需求和當?shù)亟鹑诎l(fā)展情況。返校后，下鄉(xiāng)學生合作完成數(shù)據(jù)整合和報告撰寫，將自身在農(nóng)村的所見所聞，結合在校所學的專業(yè)知識，轉化為調(diào)研成果，反映當?shù)亟鹑跔顩r，形成總結報告后，學院編制年度《廣東農(nóng)村發(fā)展藍皮書》，迄今已編輯7卷。

2021年，學院《“走進社會”廣東農(nóng)村調(diào)研第二課堂教學成果》項目榮獲校級教學成果獎一等獎，該成果在全國經(jīng)濟學類本科教育改革研究方面起到了較好的示范作用。

來源：本科項目

文/圖：黃琳

編輯：李林

編審：李兵劉彥初

初審：陳菊紅

審核：樊峰會

審核發(fā)布：黃毅