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為加強(qiáng)本科學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)與訓(xùn)練實踐，推動拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，嶺南學(xué)院于2021年12月10日晚在線上召開2022年大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項目（以下簡稱“大創(chuàng)項目”）申報動員會。本次會議邀請了金融學(xué)系羅黨論教授、曾燕教授、經(jīng)濟(jì)學(xué)系郭凱明副教授、本科項目主任李兵副教授以及2018級本科學(xué)生余影、李晉杰同學(xué)給我院本科二年級、三年級全體學(xué)生進(jìn)行分享與動員。會議由院長助理劉彥初副教授主持。

首先，劉彥初院長助理簡單介紹了本次會議議程及大創(chuàng)項目的總體情況，按學(xué)校要求，期望全體本科三年級學(xué)生和二年級學(xué)生都能參與到大創(chuàng)項目中。他進(jìn)一步提到，學(xué)生在本科階段接受系統(tǒng)的學(xué)術(shù)創(chuàng)新訓(xùn)練將極大助力個人未來學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展，學(xué)院接下來也會推出一系列舉措來優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，全面推動本科學(xué)生系統(tǒng)性地參與學(xué)術(shù)創(chuàng)新訓(xùn)練。

羅黨論教授圍繞“本科生的科研與入門”的主題，向同學(xué)們解釋了何謂本科生學(xué)術(shù)創(chuàng)新訓(xùn)練以及本科生參加學(xué)術(shù)創(chuàng)新訓(xùn)練的重要性，并展示了他過去十幾年來和本科生合作進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的經(jīng)歷和學(xué)術(shù)成果，鼓勵學(xué)院本科同學(xué)積極參與學(xué)院教師的科研項目。

郭凱明副教授向大家分享了做高質(zhì)量學(xué)術(shù)研究需要注意的問題，提到了科研工作的四部曲：首先要系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論、模型，讀文獻(xiàn)，將基礎(chǔ)打牢；然后就要找研究的問題，將選題聚焦在中國經(jīng)濟(jì)、金融現(xiàn)實上，選取重要的、具體的話題；接著去做一些事實的特征分析，調(diào)查清楚基本事實；最后，在這些基礎(chǔ)上去做一些因果識別等更深入的分析。

曾燕教授從做科研的收獲來向同學(xué)們分享，科研工作培養(yǎng)學(xué)生的“四個能力”——查閱資料能力、閱讀梳理資料的能力、創(chuàng)新能力、溝通與寫作能力，也能為國家戰(zhàn)略、地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、學(xué)術(shù)前沿等做出貢獻(xiàn)。同時也分享了做好研究的方法，建議同學(xué)們選“真”的科學(xué)問題（值得研究的實際問題），做“真”的研究（真正具有價值意義）。

兩位2018級本科學(xué)生結(jié)合他們參與大創(chuàng)項目的經(jīng)驗進(jìn)行了分享。余影同學(xué)談到了參加大創(chuàng)的經(jīng)驗和收獲，給出了關(guān)于項目各個流程的具體建議，建議同學(xué)們要在參與過程中學(xué)會提升自己的執(zhí)行、溝通和協(xié)調(diào)能力等。李晉杰同學(xué)介紹了大創(chuàng)申請方式以及具體執(zhí)行流程，也分享了撰寫創(chuàng)新項目的學(xué)術(shù)論文過程中的心得體會。

最后，李兵副教授進(jìn)行互動分享和總結(jié)，他回答了為何要做科研、本科生是否能做科研的問題，并對本科生做科研如何選題、文獻(xiàn)綜述與參考文獻(xiàn)規(guī)范、數(shù)據(jù)與文獻(xiàn)來源、與指導(dǎo)老師交流的注意事項等給出了具體的指引，希望同學(xué)們能把大創(chuàng)項目作為自我成長的路徑和方式，加強(qiáng)自己的創(chuàng)新能力和實踐能力。

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