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2021年8月25日，由中山大學(xué)嶺南學(xué)院舉辦的第一屆《中觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》師資培訓(xùn)研討會(huì)順利完成了第三天的課程內(nèi)容：《政府超前引領(lǐng)》及《經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)新引擎》，課程由陳云賢教授主講，暨南大學(xué)王賢彬副教授主持。

在正式上課前，陳教授將國(guó)家層面的省級(jí)政府競(jìng)爭(zhēng)和國(guó)際層面的國(guó)家政府競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)比，分析了是否有上級(jí)政府的區(qū)域政府競(jìng)爭(zhēng)行為的差異。

王賢彬副教授總結(jié)及主持

在《政府超前引領(lǐng)》這一節(jié)內(nèi)容授課過(guò)程中，陳教授首先明確了“政府超前引領(lǐng)”的含義：即讓企業(yè)做企業(yè)該做的事，讓政府做企業(yè)做不了和做不好的事，二者都不能空位、虛位。政府超前引領(lǐng)的條件是與時(shí)俱進(jìn)、全方位競(jìng)爭(zhēng)和政務(wù)公開(kāi)；前提是依靠市場(chǎng)規(guī)則和市場(chǎng)機(jī)制；原則是市場(chǎng)決定資源配置，政府對(duì)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)揮導(dǎo)向、調(diào)節(jié)、預(yù)警作用，對(duì)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)揮調(diào)配、參與、維序作用，對(duì)民生經(jīng)濟(jì)發(fā)揮保障、托底、提升作用；手段是運(yùn)用政策，開(kāi)展理念、制度、組織、技術(shù)創(chuàng)新；目的是推動(dòng)供給側(cè)或需求側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，形成經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)和科學(xué)、可持續(xù)的發(fā)展路徑；關(guān)鍵是創(chuàng)新與政策工具的選擇。其中，政策是區(qū)域政府超前引領(lǐng)的抓手，因此，陳教授著重介紹了區(qū)域政府的競(jìng)爭(zhēng)政策，包括政策的主體、內(nèi)容、目標(biāo)、手段、效應(yīng)、時(shí)滯和溢出效應(yīng)等。最后，將政府超前引領(lǐng)與凱恩斯主義進(jìn)行了對(duì)比分析，提出了政府超前引領(lǐng)理論的創(chuàng)新點(diǎn)：一是擴(kuò)大了市場(chǎng)的作用范圍，二是構(gòu)建了全新的多層次市場(chǎng)體系，三是闡明了政府在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的全方位作用。

陳云賢教授在授課

陳云賢教授在授課

課后，王賢彬副教授總結(jié)了本講的主要內(nèi)容，各組學(xué)員圍繞政府超前引領(lǐng)過(guò)程中的標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)現(xiàn)和創(chuàng)新等問(wèn)題展開(kāi)了激烈的討論，最后由桂林電子科技大學(xué)的蔣滿霖教授、南寧師范大學(xué)的程皓老師、清華大學(xué)博士后林瑋老師、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)徐佳副教授作為小組代表上臺(tái)分享。

學(xué)員分享

下午，陳云賢教授講授《經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)新引擎》。陳教授將經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)分為了四個(gè)階段：產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)向的要素驅(qū)動(dòng)階段，城市經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)向的投資驅(qū)動(dòng)階段，創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)向的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)階段，競(jìng)爭(zhēng)與合作經(jīng)濟(jì)導(dǎo)向的共享驅(qū)動(dòng)階段。實(shí)際上，區(qū)域經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出四個(gè)階段的梯度推移。對(duì)應(yīng)著經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的四個(gè)發(fā)展階段，陳教授提出了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的新引擎包括：投資新引擎、創(chuàng)新新引擎和規(guī)則新引擎。

陳云賢教授在授課

課堂最后，桂林電子科技大學(xué)蔣滿霖教授、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)余燕團(tuán)副研究員、中南民族大學(xué)張利斌教授，分別針對(duì)中觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的對(duì)象、經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段的均衡等問(wèn)題提出了相關(guān)疑問(wèn)，陳教授從中觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度作了回答和解析。

學(xué)員互動(dòng)

課后，學(xué)員結(jié)合課程內(nèi)容，主要圍繞經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的階段、現(xiàn)實(shí)中的經(jīng)濟(jì)新引擎等問(wèn)題進(jìn)行分組討論，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)的姜巍教授、余燕團(tuán)老師、廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)的彭中文教授、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的王浩老師做為小組代表分享了各組見(jiàn)解。

學(xué)員分享

文/圖：黃秋詩(shī)、李粵麟

編審：徐咸玉

初審：陳菊紅

審核：魯曉東

審核發(fā)布：陳險(xiǎn)峰