羅俊校長：中大的目標，就是要建設(shè)成國際一流水平的大學
?智能總結(jié)日前，全國人大代表、中國科學院院士、中山大學校長羅俊接受媒體采訪。他認為，世界一流灣區(qū)必須有一流的高等教育。
【MBAChina網(wǎng)訊】《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出，打造教育和人才高地。中山大學將迎來怎樣的發(fā)展新機遇與新使命？
日前，全國人大代表、中國科學院院士、中山大學校長羅俊接受媒體采訪。他認為，世界一流灣區(qū)必須有一流的高等教育。中大的目標就是要建設(shè)成國際一流水平的大學。在國家層面和廣東省的大力支持下，目前，中大雙一流建設(shè)取得了重要進展：在最近的QS世界大學排名中，中大從2015年的11個上榜學科，經(jīng)過連續(xù)幾年的增長，到今年已有28個進入榜單。QS排名大幅進步，今年有兩個學科進入前50；去年19個學科領(lǐng)域進入ESI世界前1%。2015年至今，中大共引進人才4000多人，90%具有海外經(jīng)歷?！爸写笳涌熳叩絿鴥?nèi)高校第一方陣、世界一流大學前列中去”。
灣區(qū)高等教育
中大珠海、深圳校區(qū)正逐步擴大
港澳學生招生人數(shù)
在粵港澳大灣區(qū)的建設(shè)中，高等教育將扮演和發(fā)揮怎樣的角色與作用？
羅?。?/strong>要建設(shè)世界一流灣區(qū)，經(jīng)濟、科技的發(fā)展要達到世界一流水平，必須有一流的高等教育支撐。中大的目標就是要建設(shè)成國際一流水平的大學，如果水平不高，就很難助力灣區(qū)的發(fā)展。
大灣區(qū)的高校應(yīng)從兩層含義上進行支撐。第一是人才輸出，過去都是“孔雀東南飛”，如今各省市都在想辦法留住自身人才。下一步大灣區(qū)的發(fā)展首先要考慮人才從哪里來，大灣區(qū)高校的第一責任就是要輸出更多高水平、德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>
第二是加強科技成果轉(zhuǎn)化。高校有較好的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究積累，結(jié)合國家目標需求導向，可產(chǎn)生很多科技成果，應(yīng)積極做好成果轉(zhuǎn)化，促進產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展。就大灣區(qū)的高校而言，原則上每一所大學都需要如此，高水平的大學更應(yīng)如此。
2016年中大率先倡議并與香港中文大學、澳門大學共同發(fā)起成立粵港澳高校聯(lián)盟。目前這一聯(lián)盟主要已開展了哪些工作？
羅?。?/strong>當前，成立灣區(qū)高校聯(lián)盟，各個大學就能夠?qū)餐P(guān)心的問題進行商討研究，互通有無，加強交流與合作。目前針對一些共同感興趣的問題，我們也在高校聯(lián)盟之下成立了很多相應(yīng)的專業(yè)聯(lián)盟，例如中大已經(jīng)有了粵港澳超算聯(lián)盟、粵港澳空間科學與技術(shù)聯(lián)盟、粵港澳海洋科技創(chuàng)新聯(lián)盟、圖書館專業(yè)聯(lián)盟、旅游專業(yè)聯(lián)盟等等，都與大灣區(qū)的發(fā)展需要緊密相關(guān)。例如中大的超算平臺，已經(jīng)為香港的大學提供超算服務(wù)。
同時，我們在珠海、深圳兩個校區(qū)逐步擴大港澳學生招生人數(shù)。今后也可以設(shè)置更多的專業(yè)供他們選擇，未來讓他們在灣區(qū)城市就業(yè)。
“雙一流”建設(shè)
19個學科領(lǐng)域進入ESI世界前1%
28個學科進入QS排名榜單
2018年，中大全面推進“雙一流”建設(shè)，目前取得哪些主要成績？
羅?。?/strong>當前，中國高等教育的發(fā)展是全方位的，尤其是推進“雙一流”建設(shè)，政府提供了政策、資金等多方面的資源。廣東省對于高等教育的支持，相對于其他省份而言力度可能更大，去年出臺《高等教育“沖一流、補短板、強特色”提升計劃實施方案》，目前已經(jīng)開始產(chǎn)生效果。
在我看來，中大取得一些進步是正常的，包括去年19個學科領(lǐng)域進入ESI世界前1%，都在于學校原先打下了良好的基礎(chǔ)，地方政府給予了大力支持，以及中大的師生員工拼搏出來的。中大這幾年的發(fā)展屬于天時地利人和。但我們要看到，目前中大與兄弟高校的差距還非常明顯，例如我們排名在前千分之一的學科數(shù)很少，這是我們需要努力的方向。
近年來，中大堅持“三個面向”（面向?qū)W術(shù)前沿、國家重大戰(zhàn)略需求、國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展）和“三大建設(shè)”（建設(shè)大團隊、大平臺、大項目）發(fā)展理念，支撐學校的發(fā)展。其中，我們在人才培養(yǎng)、立德樹人方面做了大量工作，進行專業(yè)的調(diào)整與整合，這是大學的主要工作，也是我們的根本責任和立校之本。
另外，我們也在反復(fù)強調(diào)樹立正確價值觀，對于各學院而言，應(yīng)以國家需求為導向。每個學院如果能針對國家急需的重大問題開展研究，這個學科就有了“安身立命”的立足之地。在這種導向之下，現(xiàn)在的學科建設(shè)已經(jīng)出現(xiàn)一個新的局面，我們不去強調(diào)論文數(shù)量的時候，論文數(shù)量反而比原來更多、質(zhì)量也更好。近幾年，中大的科研論文水平越來越高，不是因強調(diào)論文多么重要，而是在強調(diào)視野多么重要，如何呼應(yīng)國家需求。在最近的QS世界大學排名中，中大從2015年的11個上榜學科，經(jīng)過連續(xù)幾年的增長，到今年已有28個進入榜單。
目前，我們的基建規(guī)劃項目比較多。深圳校區(qū)建成面積將有130萬平方米，珠海校區(qū)會建120萬平方米，廣州校區(qū)新建面積也接近100萬平方米，在3-5年內(nèi)會陸續(xù)建成。同時在未來2-3年內(nèi)，我們會陸續(xù)將6人間學生宿舍全部升級為4人間，并設(shè)置一批小班課室，逐步開始小班教學。
人才培養(yǎng)
未來深圳珠海校區(qū)將各有萬名研究生
我們留意到，2018年中大的研究生招生規(guī)模首次超過本科生。能否請您介紹下這一變化的背景？
羅?。?/strong>過高的生師比對培養(yǎng)學生是不利的。解決生師比過高的途徑有兩條：一條是減少本科生數(shù)量，另一條是增加教師數(shù)量。中大減少本科生數(shù)量不符合廣東省高等教育提高毛入學率的發(fā)展戰(zhàn)略，所以我們選擇了擴大教師隊伍規(guī)模。降低生師比，提高生均資源，是中大內(nèi)涵發(fā)展瓶頸問題，對學生而言，教師是最大的資源，多一些老師對培養(yǎng)學生大有好處。
擴大研究生招生規(guī)模是一個自然過程，學校把老師招進來，必須能夠留住他們，這就需要提供科研條件和教學空間，有一批研究生來支撐他們開展科研工作，這些新引進的老師是需要帶研究生的。那么，引進師資的同時就要給他們提供研究生資源，不然他們也待不下去。教育部對中大的發(fā)展現(xiàn)狀非常理解，在擴大研究生規(guī)模方面給予了很大的支持。
當前，中國發(fā)展越來越好，吸引全球高端人才很重要，但加強自身基礎(chǔ)，培養(yǎng)好自己的年輕人，我認為這才是關(guān)鍵，是更重要的。
在人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)方面，中大下一步有哪些計劃？您怎么看待當前的研究生規(guī)模問題？
羅?。?/strong>目前，中大共有近52000名學生，其中約3.2萬名本科生，兩萬名研究生。希望今后這兩萬名研究生的規(guī)模能變成4萬名。除了廣州校區(qū)有兩萬名研究生，希望未來若干年內(nèi)，能容納兩萬名學生的珠海校區(qū)有本科生、研究生各1萬名，深圳校區(qū)也將有本科生、研究生各1萬名。當然，這需要教育部繼續(xù)給予支持才能實現(xiàn)。
在國家級研究平臺方面，現(xiàn)在全國253所學術(shù)型國家重點實驗室，北京76所，上海32所，廣州僅有11所。廣東經(jīng)濟發(fā)展如此快速，對于高科技的需求十分強烈，因此希望國家能夠考慮在廣東深化布局，一是增加國家重點實驗室的數(shù)量；二是改變評價體系，突出國家目標和任務(wù)導向，解決國家急需的問題。
人才引進
2015年至今引進4000多人
中大在2018年“雙一流”建設(shè)進展報告中提到，人才隊伍缺帥才，院士數(shù)量較少，諸多學科方向急缺學科帶頭人。在引進人才方面，中大下一步如何突破？
羅?。?/strong>中大從2015年開始加強人才引進，截至上個月已引進4000多人，100%具有博士以上學歷。這樣一支龐大的人才隊伍，在4年里聚集廣東，以中大為平臺開展學習研究。
在某種意義上，學校更重視引進年輕人才，讓他們能夠在中大長期持續(xù)耕耘。引進的4000多人中大部分是年輕學者，包括博士后和專職研究員。如果能給人才打造成長的平臺和環(huán)境，自然會吸引他們前來，并愿意留下，這就是“大平臺”建設(shè)的初衷和使命。
▲羅俊校長接受南方都市報采訪
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