蛋播视频一区,无码鲁丝一区二区,精品 久久 五月天,国产老熟女,五月草草在线观看,中文日韩欧美,情色一区二区三区,欧美日韩亚洲激情在线,亚洲制服在线香蕉

　　出生于英國(guó)倫敦，擁有牛津大學(xué)和哈佛大學(xué)學(xué)位，擔(dān)任過倫敦商學(xué)院院長(zhǎng)和哈佛商學(xué)院高級(jí)副院長(zhǎng)——約翰·奎爾奇今年2月舉家遷到上海，受聘中歐國(guó)際工商學(xué)院副院長(zhǎng)兼教務(wù)長(zhǎng)。在全球著名商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)者中，選擇來中國(guó)商學(xué)院任職的，他是第一個(gè)。他也因此成為非常少有的在歐洲、美洲、亞洲都管理過頂尖商學(xué)院的教授。

　　如果說上任伊始，60歲的奎爾奇對(duì)中國(guó)的認(rèn)識(shí)還停留在一個(gè)玩笑上，“屬兔的我在兔年來到上海是一件吉利的事”；那么履職5個(gè)月之后，他已走訪了多家中國(guó)商學(xué)院，也接觸了眾多商學(xué)院教授和商界人士。在對(duì)中國(guó)管理教育有了更切實(shí)際的感受后，從他的眼睛看出去，當(dāng)下國(guó)內(nèi)商學(xué)院在理念、師資、課程、人才培養(yǎng)等諸方面還面臨著哪些挑戰(zhàn)？最近，奎爾奇接受了本報(bào)記者的專訪。

　　未來幾年，中國(guó)商學(xué)院和MBA項(xiàng)目的數(shù)量會(huì)逐漸下降，好的商學(xué)院打敗差的商學(xué)院，差的商學(xué)院會(huì)被淘汰出局。

　　記者：您剛剛來到中歐國(guó)際工商學(xué)院的時(shí)候曾經(jīng)提到，中國(guó)的管理教育正處于一個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)：進(jìn)一步促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)更加出色的杰出領(lǐng)袖，已成為中國(guó)目前面臨的最大挑戰(zhàn)。如今您還堅(jiān)持這個(gè)觀點(diǎn)嗎？

　　奎爾奇：中國(guó)所面臨的挑戰(zhàn)仍然是我所描述過的那樣，當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展非?？?，制約中國(guó)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)快速發(fā)展的，仍然是人才的匱乏。如果說目前中國(guó)還有什么東西短缺的話，那就是受過職業(yè)訓(xùn)練的商業(yè)領(lǐng)袖。我來中國(guó)的目的，就在于培養(yǎng)更多這樣的人才。

　　記者：您在三個(gè)洲的知名商學(xué)院擔(dān)任過院長(zhǎng)，能否跟我們談?wù)勀鷮?duì)這三個(gè)地區(qū)商學(xué)院不同的認(rèn)識(shí)？

　　奎爾奇：在中國(guó)，每個(gè)人對(duì)我都持歡迎的態(tài)度。我希望自己能夠提出一些完善的建議，使教授和員工按照一種方式做事情，使得中歐和其他商學(xué)院的差距縮小。

　　記者：中國(guó)商學(xué)院和世界頂尖商學(xué)院的差距在哪里呢？

　　奎爾奇：中歐不是一個(gè)典型的國(guó)內(nèi)商學(xué)院，而是一所中外合作辦學(xué)的商學(xué)院，我們的定位是“中國(guó)深度，全球廣度”，很難用中歐作為例子來描述國(guó)內(nèi)商學(xué)院和歐美商學(xué)院的差距。

　　從學(xué)術(shù)角度看中國(guó)的商學(xué)院，一些硬性的學(xué)科，比如注重?cái)?shù)字的經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)等方面，會(huì)有很多專家。但在軟性學(xué)科方面，比如人力資源、領(lǐng)導(dǎo)力戰(zhàn)略等等，專家的人數(shù)就偏少。

　　國(guó)內(nèi)商學(xué)院的數(shù)量非常多，MBA項(xiàng)目也非常多。這一方面是因?yàn)槭袌?chǎng)對(duì)管理教育的需求旺盛，發(fā)展速度非?？欤涣硪环矫?，建立商學(xué)院起初的投入不會(huì)那么多，相比于建一個(gè)理科學(xué)院，建立一所商學(xué)院更容易。

　　相信未來會(huì)出現(xiàn)震蕩的局面，質(zhì)量很差的商學(xué)院不會(huì)存活下去，學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)有效傳播信息，可以全面掌握對(duì)一個(gè)商學(xué)院的評(píng)價(jià)。所以，好的商學(xué)院會(huì)打敗差的商學(xué)院。未來幾年，商學(xué)院和MBA項(xiàng)目的數(shù)量不會(huì)越來越多，而會(huì)出現(xiàn)逐漸下降的趨勢(shì)，但整體質(zhì)量會(huì)大幅提高。好的商學(xué)院會(huì)不斷發(fā)展，差的商學(xué)院會(huì)因此淘汰出市場(chǎng)。

　　記者：那么中國(guó)商學(xué)院維持一個(gè)怎樣的規(guī)模，才算是合適的？

　　奎爾奇：假設(shè)中國(guó)和美國(guó)的發(fā)展水平一致，美國(guó)一年MBA畢業(yè)生16萬人，按照中國(guó)人口是美國(guó)人口四倍的比例來計(jì)算，中國(guó)MBA畢業(yè)生每年應(yīng)達(dá)到65萬人。

　　哈佛商學(xué)院和中歐國(guó)際工商學(xué)院每年畢業(yè)1000名MBA和EMBA學(xué)生。假設(shè)一年要培養(yǎng)65萬MBA，那么就需要將近1000個(gè)中歐這樣規(guī)模的商學(xué)院。但是目前中國(guó)和美國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平還是不一樣的，所以根據(jù)當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的階段，每年可能需要20萬畢業(yè)生。

　　但每年20萬畢業(yè)生中的四分之三，可能是從比較糟糕的MBA項(xiàng)目畢業(yè)的。他們能力不夠，不能滿足市場(chǎng)和社會(huì)的需求。因此到底應(yīng)該培養(yǎng)多少數(shù)量的MBA畢業(yè)生，還會(huì)出現(xiàn)變動(dòng)。

　　招聘教授的三個(gè)原則：要找就找最優(yōu)秀的；要讓他在課堂試講；他上課不是為了賺足腰包。

　　記者：美國(guó)一年培養(yǎng)的MBA大約為16萬人，而目前中國(guó)的MBA畢業(yè)生數(shù)遠(yuǎn)少于美國(guó)，這也說明中國(guó)MBA培養(yǎng)的市場(chǎng)空間很大。在您所說的這種調(diào)整中，怎么去滿足市場(chǎng)的需求？

　　奎爾奇：我認(rèn)為，質(zhì)量控制非常重要，這就要求商學(xué)院有高質(zhì)量的師資規(guī)模。學(xué)生的需求量很大，若沒有合適的師資，定會(huì)抑制商學(xué)院的擴(kuò)張，阻礙管理教育項(xiàng)目的發(fā)展。

　　記者：您剛剛談到，國(guó)內(nèi)商學(xué)院缺乏軟性課程的師資。我們知道，軟性課程更需要由實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教授來?yè)?dān)綱，而實(shí)際情況是，在一些商學(xué)院，講軟課程的教師很多都是從課堂到課堂的，您怎么看這個(gè)現(xiàn)象？

　　奎爾奇：在中歐，我們的教授在受聘之前，他們職業(yè)生涯中的某一個(gè)階段都是在企業(yè)度過的?，F(xiàn)在，學(xué)生的要求很高，為了確保教授在課堂講解的內(nèi)容能提供一些實(shí)踐性的智慧，中歐要求他們必須在商界打拼過才行。即使某些教授不一定在企業(yè)有過全職工作經(jīng)歷，我們也激勵(lì)他去做咨詢項(xiàng)目，參與高層管理培訓(xùn)項(xiàng)目，去公司做董事會(huì)成員，從而更多獲得來自企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。

　　記者：這樣的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于教學(xué)非常重要，如果沒有這些經(jīng)驗(yàn)，是不是教出來的學(xué)生是教科書化的？歐美商學(xué)院在這方面是怎么做的？

　　奎爾奇：美國(guó)商學(xué)院非常注重實(shí)踐性知識(shí)，有些兼職教師有豐富的工作經(jīng)歷，但不一定有博士學(xué)位。在學(xué)術(shù)研究方面，不能稱其非常有造詣，不一定能寫出高水平的研究論文，但他們有大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，課上得非常好。也有一些師資人員專門從事研究，他們不一定有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但是受過嚴(yán)格的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，可以寫很多學(xué)術(shù)論文。這造成商學(xué)院出現(xiàn)兩大類教授，一部分以研究為導(dǎo)向，還有一些可能是來自商界的管理人士，好像一所商學(xué)院里又出現(xiàn)了兩所小的商學(xué)院。

　　我希望為中歐挑選兩者兼顧的教授，一方面有嚴(yán)格的學(xué)術(shù)培訓(xùn)，一方面能在課堂上有效地傳播知識(shí)，最好把這兩個(gè)專長(zhǎng)結(jié)合在一個(gè)人身上，而不是分成兩大類教授。

　　記者：師資是一個(gè)商學(xué)院的核心，這已成為共識(shí)。您也說過自己的主要任務(wù)是招聘教授，對(duì)于中國(guó)商學(xué)院招聘教授，您有怎樣的建議？

　　奎爾奇：教授招聘一般會(huì)花一年的周期，首先要通知他所在的商學(xué)院，只有學(xué)校找到能夠替代他課程的老師之后，他才可能離開。從北美和歐洲來中國(guó)工作，家庭的問題也要解決好。目前把簡(jiǎn)歷送到中歐的教授申請(qǐng)人數(shù)量，已經(jīng)比過去增加了50%。

　　在具體招聘師資時(shí)，我堅(jiān)持三條原則：第一，要找就找最優(yōu)秀的教授；第二，在招聘教授決定作出之前，要讓教授在課堂試講；第三，招收的教授愿意為發(fā)展學(xué)院作出努力，而不是為了賺足腰包。

　　商學(xué)院的研究是應(yīng)用型的，幫助管理者以更明智更廉價(jià)的方式去管理企業(yè)，而不是純理論型的研究。

　　記者：在商學(xué)院，案例教學(xué)是否是主流的教學(xué)模式？我聽說，最近國(guó)內(nèi)一些商學(xué)院還興起了體驗(yàn)式教學(xué)。

　　奎爾奇：不同學(xué)科需要不同的教學(xué)方法。軟性的學(xué)科，比如人力資源、領(lǐng)導(dǎo)力戰(zhàn)略、市場(chǎng)營(yíng)銷，借助案例教學(xué)是非常有效的。另外一些領(lǐng)域，比如會(huì)計(jì)學(xué)，講一些基本原則和規(guī)定，沒有案例也可以講述清楚。但即使是會(huì)計(jì)學(xué)這類學(xué)科，要講一些更為復(fù)雜的灰色領(lǐng)域，用語言很難表述清楚，這時(shí)候，案例教學(xué)可以發(fā)揮作用。

　　體驗(yàn)式教學(xué)也是一種非常有效的方法，但是MBA的課程單靠體驗(yàn)是不夠的，在課堂中還需要課堂的紀(jì)律和觀點(diǎn)的分享。案例教學(xué)是一種長(zhǎng)盛不衰的方法，它激發(fā)學(xué)生的參與和觀點(diǎn)的分享，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)的效果。當(dāng)有一天學(xué)生離開課堂，要為解決商業(yè)領(lǐng)域中的一個(gè)特定問題尋找有效的方法時(shí)，案例教學(xué)的模式會(huì)深深印在他們的腦海里。

　　記者：作為全球營(yíng)銷領(lǐng)域的專家，您寫的案例銷量在過去20年達(dá)到了340萬個(gè)。您是否打算寫一點(diǎn)中國(guó)企業(yè)的案例？

　　奎爾奇：我考察過聯(lián)想收購(gòu)IBM的并購(gòu)案例，這個(gè)案例包含著文化方面的挑戰(zhàn)，特別是要讓中國(guó)文化和西方文化融合在一起時(shí)，這個(gè)挑戰(zhàn)如何應(yīng)對(duì)。同時(shí)，中國(guó)很多企業(yè)要走出去、要國(guó)際化，還有一些西方企業(yè)要進(jìn)入中國(guó)的市場(chǎng)，在溝通方面和管理方面的挑戰(zhàn)都是巨大的，所以我的一些同事都在撰寫相關(guān)領(lǐng)域的案例。

　　我撰寫中國(guó)企業(yè)案例的時(shí)候，當(dāng)然也會(huì)面臨挑戰(zhàn)，特別是財(cái)務(wù)方面的不透明性。在美國(guó)的市場(chǎng)環(huán)境下撰寫案例，可以寫得更加深入、更加豐富、細(xì)節(jié)會(huì)更多，主要是因?yàn)槊绹?guó)企業(yè)的治理結(jié)構(gòu)可能更加透明一些。隨著中國(guó)企業(yè)家越來越接受案例教學(xué)，并認(rèn)為這是教授在課堂中有效的一種教學(xué)工具時(shí)，他可能就更愿意提供細(xì)節(jié)，從而讓人們?nèi)ビ懻摪咐?。這時(shí)候，我們才能夠知道這個(gè)企業(yè)的具體問題到底在哪里，而不僅僅是看到一個(gè)膚淺的故事。

　　記者：您有沒有看過本土教授寫的案例，覺得他們有什么可以改進(jìn)的地方嗎？

　　奎爾奇：一個(gè)好的案例，首先要講明一個(gè)具體的管理問題，而不僅僅是某個(gè)公司的發(fā)展歷史綜述。具體的管理問題需要大量數(shù)據(jù)和分析來支撐。案例中，也同時(shí)要包含管理者的一些意見。好的案例能夠把學(xué)生帶到案例中那個(gè)企業(yè)管理者的角色上，由他們做出最好的決策。寫得比較差的案例，是對(duì)這個(gè)公司過去的業(yè)績(jī)表現(xiàn)、歷史數(shù)據(jù)的羅列，或者是管理者問題的再次描述，而沒有剛才說的好案例所發(fā)揮的作用，這也是國(guó)內(nèi)商學(xué)院案例普遍存在的問題。

　　記者：商學(xué)院教育是比較重視實(shí)務(wù)的，但是這些年，有的商學(xué)院開始重視科研。研究能力發(fā)展對(duì)商學(xué)院的意義大嗎？

　　奎爾奇：中國(guó)正處在從單純的模仿向知識(shí)經(jīng)濟(jì)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)型的過程中。對(duì)于中歐來說，我們不再定位為一個(gè)把新觀點(diǎn)、新知識(shí)再次包裝、傳授給學(xué)生的地方，而是承擔(dān)了更多的責(zé)任，要去開發(fā)出更多新的知識(shí)和新的創(chuàng)意。在這個(gè)轉(zhuǎn)型過程中，就需要加強(qiáng)對(duì)研究的重視和激勵(lì)。但我要強(qiáng)調(diào)，這種研究是應(yīng)用型的研究，也就是幫助這些管理者以更明智、更廉價(jià)的方式去管理企業(yè)，而不是純理論型的研究。

　　教學(xué)和研究是彼此相長(zhǎng)的，一方面教授的研究成果能在課堂上測(cè)試，也就表明他所教授的內(nèi)容和學(xué)生有相關(guān)性；另一方面，學(xué)生能夠做出一些有價(jià)值的評(píng)論，從而激發(fā)教授去做類似的研究。教學(xué)和科研是彼此可以融合在一起的活動(dòng)，可以加深教授和學(xué)生對(duì)于相關(guān)學(xué)科的理解。

　　關(guān)注公司的道德操守和可持續(xù)發(fā)展問題，領(lǐng)先的商學(xué)院都應(yīng)該要求學(xué)生上這樣的課程。

　　記者：在歐美，多數(shù)商學(xué)院都開設(shè)了與商業(yè)倫理相關(guān)的課程。但中國(guó)很多商學(xué)院目前為止還沒有開設(shè)，有幾家即使開了，也有趕時(shí)髦的傾向，缺乏實(shí)質(zhì)的內(nèi)容。話扯開一點(diǎn)，聽說哈佛商學(xué)院有個(gè)很有名的“木桶理論”，決定一個(gè)木桶能裝多少水的，是拼成這個(gè)木桶的最短的那塊木板，而一個(gè)企業(yè)能做多大，也是由其短板決定的。商業(yè)倫理道德就是木桶的底，如果這個(gè)底不存在，水也就沒有了，哈佛有這個(gè)理論嗎？

　　奎爾奇：我聽說過這個(gè)理論。關(guān)于商業(yè)倫理，商學(xué)院也存在一定爭(zhēng)議，有人認(rèn)為應(yīng)該開設(shè)單純的商業(yè)倫理課程，也有的人認(rèn)為應(yīng)該把商業(yè)倫理的元素融入到各個(gè)主要課程中。其實(shí)這不是排斥的，這兩方面都應(yīng)該抓起來。

　　有的教授在課上講授商業(yè)倫理，卻并不得心應(yīng)手。其實(shí)，并不是他們本人不道德，而是他們?nèi)狈ι罘矫娴慕?jīng)驗(yàn)和自信去教授這些課，特別是在討論過程中存在很多不確定性。相比老教授，剛拿到博士學(xué)位的年輕教授因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)更缺乏，在講商業(yè)倫理時(shí)會(huì)遇到更多困難。

　　記者：有人說，中國(guó)商業(yè)倫理課程沒有完整的體系，美國(guó)的商業(yè)倫理課程又不一定適合中國(guó)國(guó)情，畢竟兩國(guó)企業(yè)的治理結(jié)構(gòu)不一樣。

　　奎爾奇：有一些歐美商學(xué)院的案例可以拿來用，因?yàn)樗鉀Q的是人類最基本的問題或者是通用的價(jià)值觀問題，但有些商業(yè)倫理的內(nèi)容可能是基于本國(guó)的商業(yè)文化，對(duì)于中國(guó)，要看情況來對(duì)待。

　　記者：中國(guó)還有很多商學(xué)院沒有開設(shè)這方面的課程。您可能聽說過“企業(yè)應(yīng)該流著道德的血液”的說法，如今引申到商學(xué)院，大家說“商學(xué)院也應(yīng)該流著道德的血液”。但不排除一些商學(xué)院辦學(xué)的目的就是賺錢，您認(rèn)為一個(gè)有道德的商學(xué)院應(yīng)該是怎樣的？

　　奎爾奇：責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)力是必修課，MBA學(xué)生必須要上這些課程。領(lǐng)先的商學(xué)院在整個(gè)項(xiàng)目開展中，還必須要關(guān)注公司的道德操守和可持續(xù)發(fā)展問題。

　　對(duì)一個(gè)商學(xué)院來說，不可能在同一時(shí)間、在不同排名機(jī)構(gòu)的所有指標(biāo)上實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化，所以還是要有所取舍。

　　記者：現(xiàn)在商學(xué)院都很看重排名，您看重嗎？

　　奎爾奇：現(xiàn)在所有一切都被排名著，人們也喜歡排名，像咨詢公司、投資銀行也有排名，但商學(xué)院絕不能被排名效應(yīng)綁架。不同的排名機(jī)構(gòu)有不同的排名方法，有的注重招聘者對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，有的看校友的評(píng)價(jià)，有的可能會(huì)更全面、多維度去排序。所以對(duì)一個(gè)商學(xué)院來說，看待排名應(yīng)該是比較理性的，一所商學(xué)院不可能在同一時(shí)間、在不同排名機(jī)構(gòu)的所有指標(biāo)上實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化，所以還是要有所取舍。

　　記者：您會(huì)去參加學(xué)生的面試嗎？

　　奎爾奇：今年我更多關(guān)注那些接受了中歐的邀請(qǐng)，但最終沒有來中歐上學(xué)的學(xué)生，主要是為了了解這背后的原因是什么。我跟這些拒錄的學(xué)生談過之后，他們中的60%又同意到中歐來了。

　　記者：您怎么說服他們？

　　奎爾奇：跟潛在的申請(qǐng)人談的時(shí)候，我告訴他中歐是怎樣一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，如果選擇在中國(guó)發(fā)展事業(yè)，可能會(huì)有什么樣的成功機(jī)會(huì)。MBA申請(qǐng)人中非中國(guó)籍的學(xué)生，他們可能更考慮畢業(yè)之后在中國(guó)會(huì)不會(huì)找到工作，如果去海外就業(yè)市場(chǎng)，中歐的就業(yè)服務(wù)是不是能跟得上。去年中歐也增加了招聘MBA學(xué)生的企業(yè)數(shù)量，不僅僅針對(duì)中國(guó)市場(chǎng)，而且面對(duì)全球市場(chǎng)去推廣學(xué)生。

　　記者：和學(xué)生接觸的時(shí)候，您如何判斷一個(gè)人適不適合讀商學(xué)院？也就是說，您認(rèn)為什么樣的人適合讀商學(xué)院？

　　奎爾奇：首先要有好奇心，第二要有創(chuàng)造力，同時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)很重要。如果你有很多的想法，但是以一種沒有結(jié)構(gòu)、沒有邏輯體系的方式在想，那么這些想法不會(huì)有任何作用。要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆绞剿伎?，才能最終發(fā)揮更大的創(chuàng)造力。要想成為有效的管理者，這兩點(diǎn)是不可或缺的。