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2018年10月7日吉林大學(xué)商學(xué)院副院長(zhǎng)劉柏教授為我校MBA學(xué)員做了一次關(guān)于管理思維與創(chuàng)新的講座，著重討論了“管理是控制人的藝術(shù)”和“創(chuàng)新力與發(fā)展”兩個(gè)課題。

劉柏教授曾經(jīng)在企業(yè)工作八年，任中新合資企業(yè)執(zhí)行董事、中加合資公司高級(jí)合伙人總經(jīng)理，并于1999年年底壟斷新加坡鋼鐵五金市場(chǎng)。是2007年美國(guó)紐約第27屆世界經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)大會(huì)亞洲青年學(xué)者唯一獲獎(jiǎng)?wù)?。在管理?jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際收支、匯率及決策模擬等多個(gè)領(lǐng)域有深入研究?？芍^是學(xué)識(shí)淵博，經(jīng)驗(yàn)豐富。

講座伊始，劉柏教授通過(guò)相較杭州西湖和吉林南湖兩個(gè)景區(qū)的興盛，簡(jiǎn)述了好的管理與營(yíng)銷(xiāo)對(duì)企業(yè)的重要性，并引出“管理是控制人的藝術(shù)”的話(huà)題。

劉柏教授指出，從古到今，控制人的方法有三種，第一，是用金錢(qián)；第二，是用制度?？梢哉f(shuō)，金錢(qián)控制一個(gè)人的過(guò)去，制度控制一個(gè)人的未來(lái)。而如今，隨著時(shí)代的發(fā)展，這兩種方法的效率都在逐漸下降，所以，劉教授給學(xué)員們著重講了第三種方法：情感，并且著重說(shuō)明了第三種方法在管理方面的重要性，有效性。

再而在講述‘創(chuàng)新力與發(fā)展’這個(gè)課題時(shí)，劉柏教授先是運(yùn)用了中美兩國(guó)在創(chuàng)作電視電影作品上的思想差距，簡(jiǎn)單地說(shuō)明了文化創(chuàng)新在引領(lǐng)社會(huì)進(jìn)步方面的重要地位，緊接著又詳細(xì)地給學(xué)員們分析了我國(guó)現(xiàn)今在電視電影創(chuàng)作上存在的問(wèn)題，闡明了社會(huì)媒體在推動(dòng)文化創(chuàng)新上的重要性。

劉柏教授建議學(xué)員們，要向中國(guó)的三個(gè)省學(xué)習(xí)，第一個(gè)是廣東省，學(xué)習(xí)其開(kāi)放進(jìn)取，廣納人才，積極參與創(chuàng)新改革的精神，第二個(gè)是浙江省，學(xué)習(xí)其造物精良，看問(wèn)題的眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)，第三個(gè)是福建省，學(xué)習(xí)其善于處理細(xì)節(jié)，敢做敢拼的氣概。

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管理思維是指與管理行為相伴而生的思考活動(dòng),亦即管理者在履行管理過(guò)程中的思考活動(dòng)。管理思維形成管理觀念，響管理態(tài)度和行為。人類(lèi)的思維是在生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)作用下人腦發(fā)展到高級(jí)階段的機(jī)能，是人類(lèi)歷史長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物、，也對(duì)客觀世界進(jìn)行分析和綜合。

創(chuàng)造性思維是一種具有開(kāi)創(chuàng)意義的思維活動(dòng)，即開(kāi)拓人類(lèi)認(rèn)識(shí)新領(lǐng)域，開(kāi)創(chuàng)人類(lèi)認(rèn)識(shí)新成果的思維活動(dòng)，它往往表現(xiàn)為發(fā)明新技術(shù)，形成新觀念，提出新方案和決策，創(chuàng)建新理論等。由于創(chuàng)造性思維活動(dòng)是一種探索未知的活動(dòng)，因此要受到多種因素的限制和影響，這就決定了創(chuàng)造性思維具有一定的不確定性和風(fēng)險(xiǎn)性。創(chuàng)造性思維是指管理思維主體以非邏輯的、創(chuàng)新的思維方式去把握管理的本質(zhì)和規(guī)律的思維方式。它包括直覺(jué)思維、靈感思維、頓悟思維、形象思維、橫向思維和逆向思維等一系列思維方法。

創(chuàng)新對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的重要性不言而喻，習(xí)總書(shū)記有言，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，五大發(fā)展理念中‘創(chuàng)新’擺在第一位。創(chuàng)新對(duì)社會(huì)，對(duì)個(gè)人的都發(fā)展有著重要意義。（本鏈接來(lái)自百度資料）