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為進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，大力弘揚(yáng)學(xué)術(shù)精神，繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)搭建了凈月國(guó)際論壇、吉林財(cái)經(jīng)大講堂、吉財(cái)善水講壇、隅山圓桌會(huì)等多個(gè)定位明確、層次分明的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。其中吉財(cái)善水講壇秉承“德、實(shí)、學(xué)、善”的精神內(nèi)涵，邀請(qǐng)校內(nèi)學(xué)者圍繞各自的研究領(lǐng)域分享研究成果和學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)。

2023年4月12日下午，科研處聯(lián)合會(huì)計(jì)學(xué)院在第一教學(xué)樓1102報(bào)告廳舉辦了“吉財(cái)善水講壇”第三講學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院會(huì)計(jì)系張?zhí)m副教授做了題為“綠色創(chuàng)新政策賦能企業(yè)創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建研究”的學(xué)術(shù)報(bào)告。本次報(bào)告會(huì)由會(huì)計(jì)學(xué)院王麗南副院長(zhǎng)主持，會(huì)計(jì)學(xué)院師生共同與會(huì)聆聽。

主講教師

主要內(nèi)容

研究的意義

張?zhí)m教授以自身論文撰寫的經(jīng)歷為基礎(chǔ)，首先向同學(xué)們分享了從事科學(xué)研究的意義及案例研究的意義。

（一）研究與思維

為什么要研究？

研究能給我們帶來(lái)什么？

研究能給社會(huì)帶來(lái)什么？

（二）案例研究的意義

研究思想主要是來(lái)源于期刊文獻(xiàn)？

實(shí)證研究的適用性？

通過案例研究找到有趣的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。

概念界定

其次，她就綠色創(chuàng)新政策、創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)和賦能進(jìn)行了概念界定。

綠色創(chuàng)新政策：2008年12月，聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)提出了“綠色新政”的概念，呼吁世界各國(guó)發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)，恢復(fù)自然生態(tài)。綠色創(chuàng)新政策是指推動(dòng)綠色創(chuàng)新、促進(jìn)綠色轉(zhuǎn)型的政策、制度和規(guī)定等，包括法律、行政法規(guī)、部門規(guī)章、司法解釋、黨內(nèi)法規(guī)制度、行業(yè)規(guī)定以及團(tuán)體規(guī)定。

創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)：如同生物系統(tǒng)一樣，從要素的隨機(jī)選擇不斷演變到形成結(jié)構(gòu)化的社群。從系統(tǒng)的角度來(lái)說，企業(yè)不再是單個(gè)產(chǎn)業(yè)的成員，而是橫跨多個(gè)產(chǎn)業(yè)的生態(tài)系統(tǒng)的一部分，在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)之中，企業(yè)在創(chuàng)新中不斷發(fā)展提升能力：他們依賴合作與競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)行產(chǎn)品生產(chǎn)，滿足客戶需求并最終不斷創(chuàng)新。

賦能：指為某個(gè)主體賦予某種能力和能量。從政策賦能角度來(lái)說，政策制定之初主要通過命令性強(qiáng)制手段扶持企業(yè)綠色技術(shù)的形成，隨著政策效應(yīng)的顯現(xiàn)逐漸演變?yōu)檎咭I(lǐng)企業(yè)形成綠色技術(shù)創(chuàng)新、綠色產(chǎn)品創(chuàng)新，再通過政策驅(qū)動(dòng)市場(chǎng)需求走向，減少其他外部因素對(duì)創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)的沖擊。

研究框架

隨后，她用生動(dòng)的圖表和視頻向大家介紹了該篇論文的研究框架與研究方法。

案例分析

接下來(lái)，張?zhí)m教授選擇更具研究?jī)r(jià)值、更具指導(dǎo)意義、更具有代表性且切入點(diǎn)更明確的比亞迪作為案例研究對(duì)象，詳細(xì)說明了綠色創(chuàng)新政策如何賦能企業(yè)創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建。

綠色創(chuàng)新政策賦能企業(yè)創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建

創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建過程中，由政府、生態(tài)環(huán)境和互聯(lián)網(wǎng)、新能源等新興行業(yè)構(gòu)成了創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)的外部環(huán)境。

比亞迪全產(chǎn)業(yè)鏈中的供應(yīng)商、企業(yè)本身及同類型車企、新能源汽車及傳統(tǒng)汽車市場(chǎng)構(gòu)成創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)部環(huán)境。

政府政策引導(dǎo)、影響著內(nèi)部環(huán)境的每個(gè)環(huán)節(jié)；內(nèi)部環(huán)境的每個(gè)環(huán)節(jié)同時(shí)影響著生態(tài)環(huán)境；內(nèi)部環(huán)境整體與外部環(huán)境的新興行業(yè)互助共贏。

結(jié)論與建議

最后，張?zhí)m教授分別從政府、行業(yè)、企業(yè)三個(gè)角度，對(duì)政策與創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建的協(xié)調(diào)機(jī)制提出寶貴建議。

對(duì)于政府相關(guān)部門而言：應(yīng)從提升輔助扶持政策或限制傳統(tǒng)消費(fèi)等其他途徑支持保護(hù)綠色創(chuàng)新車企，起好宏觀作用，把握干預(yù)尺度，側(cè)面解決實(shí)際問題，如協(xié)調(diào)各個(gè)城市、服務(wù)區(qū)解決充電樁不足問題、對(duì)傳統(tǒng)車型的購(gòu)買調(diào)整稅點(diǎn)或限制個(gè)人購(gòu)車數(shù)量等。

對(duì)于新能源汽車行業(yè)而言：應(yīng)配合政府，隨政策變動(dòng)及時(shí)調(diào)整市場(chǎng)準(zhǔn)入門檻，控制產(chǎn)品質(zhì)量，加快發(fā)展步伐，開放營(yíng)收空間，從垂直整合向開放共享模式轉(zhuǎn)變。

對(duì)于企業(yè)自身而言：對(duì)內(nèi)部環(huán)境應(yīng)協(xié)調(diào)上中下游聯(lián)結(jié)關(guān)系，持續(xù)保持技術(shù)領(lǐng)先、產(chǎn)品領(lǐng)先，高效創(chuàng)新的同時(shí)拓延產(chǎn)品市場(chǎng)，在市場(chǎng)內(nèi)部良性競(jìng)爭(zhēng)，與同行業(yè)伙伴互利共贏；對(duì)外部環(huán)境應(yīng)借助政策對(duì)行業(yè)間資源整合的驅(qū)動(dòng)，積極響應(yīng)國(guó)家政策，形成政企之間良性發(fā)展。

張?zhí)m教授的報(bào)告深入淺出，案例豐富，邏輯清晰，讓與會(huì)師生對(duì)綠色創(chuàng)新政策賦能企業(yè)創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建有了更加深刻的理解，希望老師同學(xué)們以此次報(bào)告為始，繼續(xù)深入研究國(guó)家綠色創(chuàng)新相關(guān)政策，為生態(tài)環(huán)境的保護(hù)作出貢獻(xiàn)。