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在第38個教師節(jié)來臨之際，學(xué)校黨委召開“慶祝2022年教師節(jié)座談會”。來自全校教學(xué)、管理、服務(wù)等各個部門的教師代表、離退休教師代表暢所欲言，紛紛發(fā)表各自從教從業(yè)以來的感受和感悟。學(xué)校微信公眾號陸續(xù)推出各位參會教師的發(fā)言，讓我們共同體會和分享他們的母校情懷、師者心聲：

立德樹人守初心 育人育才擔(dān)使命

馬克思主義學(xué)院 張立暢

回顧自己教育工作的成長之路，有初為人師的青澀、淺嘗甘露的欣喜、偶遇挫折的困頓，教師生涯的主要節(jié)點歷歷在目。 2005年走出象牙塔，在面對未來人生時，毅然選擇了吉財，更感謝吉財選擇了我，讓我實現(xiàn)了學(xué)生時代的理想，成為一名人民教師；入職后，第一次走上講臺的新奇與緊張；2007年，入職兩年的我在教育部本科教學(xué)水平評估工作中被專家聽課的忐忑，凌晨接到通知后的徹夜無眠，授課后得到專家好評的如釋重負，體會到第一次為學(xué)校爭光的自豪和喜悅，成績的取得要感謝老教師對我的傳幫帶；2009—2010年跟隨時任馬院院長的關(guān)曉麗老師披星戴月申報一級學(xué)科，成功獲批省屬高校首批馬理論一級學(xué)科，有幸參與了我院學(xué)科工作的創(chuàng)建，耳濡目染了前輩在學(xué)術(shù)上的嚴謹、教學(xué)中的認真、工作中的敬業(yè)，感恩于老領(lǐng)導(dǎo)為我們鋪墊的基礎(chǔ)、打下的江山，感嘆于今日的發(fā)展來之不易，要倍感珍惜、倍加努力；2010年于東師馬院博士畢業(yè)，之后入站吉大馬理論博士后流動站。

工作求學(xué)能夠雙軌同行，得益于學(xué)校的惠師政策、強師舉措。感謝學(xué)校對教師的鼓勵、支持、和培養(yǎng)。近兩年，我院以黨建引領(lǐng)教學(xué)科研，成效顯著。2021年馬院在教學(xué)競賽參與率和獲獎率、科研申報和立項數(shù)量、學(xué)生培養(yǎng)成效等方面呈現(xiàn)高峰，我也學(xué)到了更加科學(xué)的工作方法和管理經(jīng)驗，這些都是寶貴的人生財富。在教育教學(xué)中，我們也在積極探索 “四個融入、五育并舉”人才培養(yǎng)理念，疫情期間切實加強吉財學(xué)子的思想引領(lǐng)，將偉大抗疫精神融入思政課堂；2021年開展“行抗聯(lián)征程，擔(dān)初心使命”主題黨日及實踐育人活動，高度重視信仰信念教育，牢記：人民有信仰、國家有力量、民族有希望。

經(jīng)過16載的教壇磨礪，今天講臺上的我不再忐忑，更加享受課堂，更加崇尚用三寸毫厘書寫春秋的師者。工作生活中的逐步成熟成長，離不開學(xué)校的培養(yǎng)及相關(guān)部門搭建的平臺、給予的指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)、同事的支持和幫助。如今的吉財，校園生態(tài)優(yōu)美、辦公條件優(yōu)越、食堂伙食優(yōu)惠豐盛等等，讓我們倍感身為吉財人的溫暖與幸福。

對于未來的規(guī)劃，借此機會，淺表決心。

01 作為一線的思政課教師要力爭做到四個“牢記”

一要牢記：國無德不興，人無德不立。作為思政課教師我們深感責(zé)任重大，要忠誠黨的思想政治教育事業(yè)，秉承良好的思想品德、職業(yè)道德、責(zé)任意識和敬業(yè)精神，在立德樹人的戰(zhàn)線上，發(fā)揮思政課“關(guān)鍵課程”作用，助力探索四個融入、五育并舉的有效路徑，為青年人打好精神底色，做德業(yè)雙馨的引路人。

二要牢記：人材之成在于學(xué)。作為思政課教師首先要打牢自己的馬克思主義理論功底，“在馬院、言馬理”。牢固樹立馬克思主義理論學(xué)科意識，自覺按照“一崗雙能、一身二任”的要求去發(fā)展自己，推動工作，樹立起既是教學(xué)能手、又是科研骨干的新時代思政理論課教師的完整形象，能夠引導(dǎo)學(xué)生將愛國情、強國志、報國行自覺融入實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗中。

三要牢記：學(xué)高為師，身正為范。習(xí)近平總書記強調(diào)，辦好思政理論課關(guān)鍵在教師，讓有信仰的人講信仰,親其師，才能信其道。“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”這六個要求凝聚著習(xí)近平總書記對思政課教師的殷殷期望。作為思政課教師，要按照六個要求，做可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的思政課教師。

四要牢記：三尺講臺系國運，一生秉燭鑄民魂。如何讓學(xué)生真正愛上思政課？習(xí)近平總書記提出的“八個相統(tǒng)一”，為思政課改革創(chuàng)新指明了方向與路徑。作為思政課教師，要深刻把握 “八個相統(tǒng)一”精髓要義，針對財經(jīng)類院校學(xué)生的思想特點和現(xiàn)實需求，因地制宜、因時制宜、因材施教，找到師生之間的契合點，讓有意義的內(nèi)容有意思，有深度的理論有溫度。以愛動其情，以嚴導(dǎo)其行，以誠換其心，以志樹其人。

02 作為馬院建設(shè)的參與者，要持續(xù)思考四個“進一步”

1.進一步明確“馬院姓馬、在馬言馬”的辦院原則，始終堅持馬院的政治底色。

2.進一步推進課程、學(xué)科、學(xué)院“三個重點”建設(shè)，確保思政理論課健康發(fā)展。

3.進一步形成“上下同心、人人擔(dān)責(zé)”的內(nèi)部氛圍，爭做思想理論陣地排頭兵。

4.進一步創(chuàng)造“黨政共管、社會共建”的外部環(huán)境，建好建強馬院命運共同體。

以上是我的分享和匯報，感謝學(xué)校對馬克思主義學(xué)院、對思政課程建設(shè)和教師發(fā)展的重視與關(guān)注。我們會力爭將自身成長、學(xué)生成才和學(xué)校發(fā)展相結(jié)合，化感恩、感謝為前進的動力，切實擔(dān)起培養(yǎng)時代新人的重任。

個人簡介

張立暢，女，碩士生導(dǎo)師，副教授，博士，吉林大學(xué)馬克思主義理論博士后2005年畢業(yè)于東北師范大學(xué)，現(xiàn)任吉林財經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長。教育部學(xué)位中心碩士學(xué)術(shù)學(xué)位論文評審專家，吉林省思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，吉林省中國共產(chǎn)黨的歷史與理論研究會常務(wù)理事、吉林省統(tǒng)一戰(zhàn)線理論研究會常務(wù)理事、吉林省倫理學(xué)會常務(wù)理事、吉林省黨建學(xué)會理事。撰寫的《關(guān)于“七一”重要講話精神認識體會的研究》，其主要觀點和內(nèi)容被新華社采納，并發(fā)表在內(nèi)部刊物上。研究報告《在“新二元結(jié)構(gòu)下”推進吉林省新型城鎮(zhèn)化發(fā)展的思考》獲得相關(guān)省領(lǐng)導(dǎo)長肯定性批示并被相關(guān)部門應(yīng)用采納。主持完成省部級項目6項，參研教育部）、國社科等20余項課題，獲立吉林省高等教育教學(xué)改革研究課題思政專項等；出版專著2部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，獲得各類思政課教學(xué)獎項5項。

來源：吉林財經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院

本期編輯：楊佳

責(zé)任編輯：陳雪