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2022年3月，注定是一個不平凡的春天。3月9日起，學校全面進入線上教學周期。按照吉林省教育廳《關于進一步加強疫情防控期間全省普通高校在線教學規(guī)范管理工作的通知》要求， 吉林財經(jīng)大學立體統(tǒng)籌云端課堂，共同打造“停課不停教學、停課不降質(zhì)量”的線上教學局面。

一、規(guī)范線上教學制度，平臺護航質(zhì)量為先

線上教學既要保運行，更要重質(zhì)量。吉林財經(jīng)大學始終把線上教學質(zhì)量放在首位，從“夯實制度保障、優(yōu)化授課平臺”等方面確保高質(zhì)量線上教學工作落地落實。

1.落實制度保障。為充分保證在線教學質(zhì)量，學校教務部門第一時間組織制定《吉林財經(jīng)大學疫情防控期間在線教學規(guī)范》，對教師“如何教”、學生“怎么學”、質(zhì)量“誰把控”、環(huán)節(jié)“咋閉環(huán)”等問題做出具體規(guī)范，同時要求必須把在線教學保障放在“把穩(wěn)政治方向、強化政治責任”的高度去落實，明確責任分工。

2.優(yōu)化平臺資源。學校充分整合現(xiàn)有平臺資源， 以“雨課堂”教學平臺為主，騰訊會議和釘釘會議為補充，開展直播授課。在信息管理中心的校園網(wǎng)絡環(huán)境支持下，教務處與雨課堂在線教育服務平臺對接，提前做好平臺、網(wǎng)絡流量、技術支持等相關資源配置的優(yōu)化與調(diào)整工作，確保線上直播授課、同步課堂、網(wǎng)上協(xié)作、自主學習、考核評價等教學活動的正常開展。全面轉(zhuǎn)為線上教學以來，雨課堂基本實現(xiàn)教學計劃課程全覆蓋，線上課堂師生投入度高，教學質(zhì)量得到有力保障。

近7天用戶活躍度（19、20日為周末）

近7天平臺活躍用戶數(shù)量

近7天課堂互動穩(wěn)步提升

二、優(yōu)化實踐教學流程，確保學生順利畢業(yè)

實踐教學是理論教學的強化和延伸。疫情防控的特殊情況，給實踐教學帶來一定困難，學校教務處根據(jù)教育廳工作部署，在保障師生安全的前提下，優(yōu)化調(diào)整實踐教學活動。

1.分類指導實習實訓活動。暫停組織學生校內(nèi)外實驗、實習、實訓等實踐活動；對已經(jīng)結束或即將結束的畢業(yè)實習，要求指導教師線上指導幫助學生完善過程性資料，認真考核給予成績認定；對尚未完成實習的學生，要求教學單位及時跟蹤，充分利用線上資源，特別是發(fā)揮各級虛擬仿真項目、實驗教學示范中心、校企合作實踐教學基地的作用，組織學生進行線上實踐，順利完成實習學分；對目前已經(jīng)在外無法撤回的師生，要求實習師生按照實習崗位所在地政府及教育部門的要求，堅決做好疫情防控工作，并安排專人加強日常管理和預防教育，保護師生生命安全和身體健康。

信息管理中心的省級虛擬仿真實驗教學項目開設線上實訓

信息管理中心張志成老師為學生教授線上實訓課

線上實訓學生交流活躍

2.科學組織畢業(yè)論文（設計）工作。堅持按期畢業(yè)為原則，根據(jù)原定畢業(yè)論文（設計）工作計劃，科學合理組織好2022屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文（設計）工作。利用維普畢業(yè)論文（設計）管理系統(tǒng)和其它網(wǎng)絡溝通工具，線上指導學生的畢業(yè)論文或畢業(yè)設計。教務處開設系統(tǒng)答疑QQ群，全天候在線答疑，及時解決系統(tǒng)操作中遇到的問題。

畢業(yè)論文（設計）管理系統(tǒng)在線答疑

3.畢業(yè)生工作周報制度。周報內(nèi)容包括專題講座、畢業(yè)實習實訓、畢業(yè)論文（設計）等項工作進展情況，教務處發(fā)現(xiàn)問題及時提示給教學單位，教學單位遇到困難及時反饋，保障畢業(yè)生工作如期完成。

三、挖掘抗疫思政元素，同頻共振同向同行

學校教務處積極貫徹教育廳相關工作要求，落實思政教育進課堂，黨員干部用實際行動給予學生正確的思想引領和政治教育，引導學生從抗擊疫情的偉大實踐中挖掘成長養(yǎng)分。

1. 課前五分鐘抗疫精神宣講。為深入學習貫徹習近平總書記關于新冠肺炎疫情防控系列重要講話精神，引導廣大高校教師落實立德樹人根本任務，弘揚抗疫精神；幫助大學生堅定抗疫必勝信心、最大限度減少疫情對教育教學工作的影響，學校根據(jù)教育廳相關工作安排，號召發(fā)起“課前五分鐘抗疫精神宣講”活動。各教學單位積極響應，外國語學院孫佳老師將吉林省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、抗“疫”英雄田杰的感人事跡講給學生，用榜樣的力量引導學生堅定抗疫信心，在課堂上引起了強烈共鳴；公共外語部集思廣益，采用學生志愿者英文分享心得、教師播放英文抗疫視頻、抗疫主題微視頻大賽、抗疫英文新聞微課；抗疫熱詞句翻譯；抗疫原創(chuàng)歌曲比拼等生動靈活的方式開展抗疫精神宣講，引導學生結合疫情期間的所見、所聞、所想、所悟，展示大學生積極堅韌的精神風貌。全校形成師生爭當抗疫宣講員的良好育人氛圍。

外國語學院孫佳老師宣講抗疫英雄事跡

公共外語部課前五分鐘抗“疫”主題微視頻大賽

2.線上思政微課推送。在校內(nèi)線上課程高質(zhì)量運行的同時，教務處結合吉林省教育廳《關于做好疫情期間系列線上課程資源推送工作的通知》要求，向教學單位推送包括防疫抗“疫”管理、思想引導、心理疏導和健康指導等系列網(wǎng)絡課程。要求教學單位結合自身教學安排和實際需求，引導學生自主選課學習，采取有效措施，指引學生堅定信心、調(diào)試心態(tài)、自我激勵、提高本領、科學抗疫。

3.黨員干部率先服務教學。言傳莫如身教，特殊時期黨員干部打破原有工作范圍，優(yōu)先保障教學服務。居家辦公期間，很多外地學生急用學籍證明材料，亞泰工商管理學院黨委書記梁曉秋留守校內(nèi)，在做好本職工作的同時，主動幫助教務處擔起為學生開證明的任務。學生靜態(tài)管理以后，為保證學生需求，教務處黨員同志主動推出點對點服務：通過個人微信號碼、QQ號碼、電子郵箱等方式與學生直接聯(lián)系，解答學生線上學習過程中遇到的各種問題，點對點向?qū)W生發(fā)送電子成績單、在學證明等各種證明材料。此項業(yè)務推出以來，每天接待學生近百人次，累計發(fā)出電子版證明材料近千份。從凌晨到深夜，無論是英文材料或者生活中的困難，學生的訴求都能第一時間得到回復。黨員干部用實際行動堅定了師生抗疫的決心和努力學習的熱情。

看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。三月，在每一個教務工作者的兢兢業(yè)業(yè)中度過；四月，待到大地回春，見面時我們可否問一句：“同學，你成長了么？”

來源：吉林財經(jīng)大學教務處本期編輯：班君

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