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金秋送爽，金桂飄香，在這個(gè)收獲的季節(jié)里，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)第五十九屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)如期舉行。相比往年，本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)更加注重師生融合，將競(jìng)技與娛樂相結(jié)合，鼓勵(lì)師生共同參與比賽。新增項(xiàng)目“同舟共濟(jì)”和“大河之舞”可謂是萬眾矚目。經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院師生代表隊(duì)積極參與，取得了“同舟共濟(jì)”女子第三，男子第二，“大河之舞”女子第一，男子第二的優(yōu)異成績(jī)。“繩”采飛揚(yáng)，舞動(dòng)青春跳躍的身影，爽朗的笑聲，激動(dòng)的吶喊。由經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院師生共同組成的女子集體跳繩隊(duì)伍蓄勢(shì)待發(fā)，隊(duì)員們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，展現(xiàn)出志在必得的信心。在翻飛的繩影中，她們化身躍動(dòng)的精靈，一次次繩地的碰撞，一聲聲響亮的口號(hào)，都彰顯了經(jīng)管力量。最終她們不負(fù)眾望，一舉奪得集體跳繩第一名的優(yōu)異成績(jī)。賽場(chǎng)上光彩奪目的背后是訓(xùn)練中的困難重重，師生融合項(xiàng)目中老師和學(xué)生之間能否默契配合是成功的關(guān)鍵。賽后采訪中李利老師說道：“兩分鐘不停的大幅度跳躍對(duì)我們的體力是極大的挑戰(zhàn)，最開始很難跟上學(xué)生的節(jié)奏，我們很擔(dān)心會(huì)拖學(xué)生的后腿。但是學(xué)生們選擇主動(dòng)承擔(dān)兩頭的困難站位，在很大程度上減輕了我們的體力負(fù)擔(dān)?！闭疚坏牟粩嗾{(diào)整，方式的不斷改變，搖繩的不斷磨合，都展現(xiàn)了經(jīng)管院團(tuán)結(jié)、拼搏和創(chuàng)新的精神。

比賽結(jié)束后回到休息區(qū)的隊(duì)員們都滿懷欣喜，臉上洋溢著激動(dòng)與幸福的笑容。來自工商1910班的郜子璇同學(xué)感觸頗深，她提到，集體訓(xùn)練時(shí)間不足的情況下她們爭(zhēng)分奪秒，把人文樓小廣場(chǎng)當(dāng)作聚集地，充分利用課間時(shí)間。正是因?yàn)楦哳l率的訓(xùn)練，她們才有了利用兩列式站位區(qū)分開跳繩方法不同的人的創(chuàng)新性想法，這大大提高了她們的速度和精度。最終，所有的努力在比賽中完美呈現(xiàn)。

女子集體跳繩表現(xiàn)優(yōu)異，男子隊(duì)伍同樣分毫不讓，取得了第二名的好成績(jī)。經(jīng)管院黨委副書記劉三寶也參與到了“大河之舞”的比賽中。當(dāng)談及一同訓(xùn)練的學(xué)生運(yùn)動(dòng)員時(shí)，劉三寶激動(dòng)的說：“非常感謝同學(xué)們的辛苦付出，是同學(xué)們的努力和陪伴激勵(lì)著我們堅(jiān)持下來，最后取得了不錯(cuò)的成績(jī)。比賽的過程雖然只有短短的兩分鐘，卻是我們經(jīng)管師生親密無間的最有力證明，這個(gè)時(shí)候我們的身份不再是老師和學(xué)生，而是彼此最忠實(shí)的隊(duì)友！”

同乘合作之舟，共譜經(jīng)管之光“同舟共濟(jì)”項(xiàng)目以毛毛蟲氣球?yàn)楸荣惖谰撸简?yàn)師生之間配合與默契的同時(shí)也帶來了不少的趣味和新體驗(yàn)。綠茵場(chǎng)上，參賽者們化成躍動(dòng)的精靈，騎在可愛的“毛毛蟲”上，伴隨著“左右左”的響亮口號(hào)，邁著整齊的步伐，齊心協(xié)力向終點(diǎn)進(jìn)發(fā)。賽場(chǎng)兩邊，加油聲、歡呼聲、笑語聲此起彼伏，每一個(gè)人都樂在其中，體驗(yàn)著運(yùn)動(dòng)的快樂和競(jìng)爭(zhēng)的樂趣。在緊張熱烈的氛圍中，經(jīng)管院男子代表隊(duì)加快腳步，奮力沖過終點(diǎn)線，奪得第二名的好成績(jī)，女子代表隊(duì)不甘示弱，取得了第三名的好成績(jī)。

在這喜人成果的背后，是一次次的跌倒又站起，是一次次的咬牙堅(jiān)持不放棄。談到第一次和同學(xué)們一起參加比賽的感受，輔導(dǎo)員陳尉直言：“我們不如同學(xué)們年輕有活力，為了追上他們的進(jìn)度，就需要在日常的訓(xùn)練中多下功夫。再難再累也要堅(jiān)持，不能辜負(fù)同學(xué)們的努力”。經(jīng)管院學(xué)生黃潤(rùn)談道：“剛開始訓(xùn)練時(shí)我們一心想著加快速度，結(jié)果總會(huì)卡頓甚至摔倒，于是明白了‘凡事欲速則不達(dá)’，后來在老師們的幫助下，一起研究制定了合理的戰(zhàn)略方案：先找到適合大家的步幅和節(jié)奏，再逐步提速，及時(shí)調(diào)整出現(xiàn)的問題?！?/p>

“同舟共濟(jì)”項(xiàng)目最明顯的特點(diǎn)是多人協(xié)作，每個(gè)人的一小步，都會(huì)促成團(tuán)隊(duì)的一大步。古語有言：不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。在這樣一項(xiàng)充滿趣味的比賽中，經(jīng)管人充分發(fā)揚(yáng)了積少成多、堅(jiān)持不懈的拼搏精神，終以小流成江海！師生融合項(xiàng)目既鍛煉了參賽者體質(zhì)，也考驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神，同時(shí)拉近了師生的距離。參賽老師表示：能夠和學(xué)生一起訓(xùn)練、一起競(jìng)技，很好地打破了僅在課堂上和同學(xué)們接觸的傳統(tǒng)模式，為未來和同學(xué)們一起交流科研提供了良好的開端。

精彩的比賽已經(jīng)結(jié)束，但經(jīng)管院師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的腳步卻從未停止。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，經(jīng)管院健兒們敢打、敢拼、更敢贏；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)下，經(jīng)管學(xué)子們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)經(jīng)管人堅(jiān)持不懈、踏實(shí)肯干的精神，帶著創(chuàng)新與團(tuán)結(jié)前進(jìn)，心懷集體榮譽(yù)，去追逐更輝煌的經(jīng)管之光。=