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　　新聞回放

　　日前，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)MBA教育中心發(fā)出《尋找“中國巴菲特”之伯樂》的公告，面向海內(nèi)外尋求期貨證券投資領(lǐng)域?qū)嵺`型兼職導(dǎo)師和專職教師，專職教師應(yīng)聘成功后，學(xué)校除給予優(yōu)厚待遇外，還將在京提供一套160平方米的福利房，價值500萬元以上。這種待遇在國內(nèi)尚屬少見。

　　現(xiàn)有師資“學(xué)院氣”太重

　　“之所以不惜重金吸引實踐型師資，就是為了讓MBA（工商管理碩士）能學(xué)以致用，真正回歸專業(yè)型碩士教育本位。”談起這次招聘的初衷，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)MBA教育中心主任付文閣坦言，“在培養(yǎng)體系上，學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)型碩士是完全不一樣的，專業(yè)型碩士更注重的是企業(yè)實踐。我們的教育改革一直在朝這個方向發(fā)展，但還有很大發(fā)展空間。”

　　付文閣說，目前，許多商學(xué)院所招聘的人才還停留在高學(xué)歷、高職稱、發(fā)表學(xué)術(shù)論文等方面，學(xué)院氣太重，具有實戰(zhàn)經(jīng)驗的少，不符合MBA本身的專業(yè)定位和企業(yè)對MBA的期待。

　　有關(guān)資料顯示，國內(nèi)許多MBA院校大部分教師都是由經(jīng)濟類研究者轉(zhuǎn)為管理類研究者，而在管理類教師中研究工程管理的多，研究企業(yè)類管理的相對較少。而在企業(yè)類管理中，科研型的教師多，具有實踐經(jīng)驗的教師較少。

　　“在國外，幾乎所有的商學(xué)院MBA教師都具有豐富的經(jīng)商經(jīng)歷，以及相關(guān)行業(yè)的實際管理經(jīng)驗。”付文閣介紹說，“目前，我中心雖已有像中國期貨創(chuàng)始人之一常清教授這樣準(zhǔn)確了解國內(nèi)動態(tài)的實踐型教師，但這還遠遠不夠。”

　　“正是為更好地適應(yīng)市場的變化和要求，我們才不惜巨資吸引應(yīng)用型、實踐型的師資，努力將學(xué)生培養(yǎng)成具有卓越投資理念和優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)力、管理能力的高端人才。”付文閣說。

　　企業(yè)發(fā)展呼喚職業(yè)經(jīng)理人

　　“MBA教育在中國已經(jīng)發(fā)展了20多年，中國MBA經(jīng)歷了從無到有、從小到大的過程。”中國農(nóng)業(yè)大學(xué)MBA教育中心副主任谷征介紹說，“從培養(yǎng)院校的數(shù)量來講，從當(dāng)初的9所發(fā)展到現(xiàn)在的236所；從學(xué)生的規(guī)模來講，從最初的幾千人發(fā)展到現(xiàn)在幾十萬人,發(fā)展十分迅速。”

　　但根據(jù)最近一項對國內(nèi)幾所高校MBA畢業(yè)生的抽樣調(diào)查，學(xué)生反映MBA教育與企業(yè)實踐存在一定的脫節(jié)現(xiàn)象。經(jīng)常有人抱怨：什么學(xué)校都開始辦MBA，水平參差不齊，還不停地漲價，有些不值。一部分企業(yè)也抱怨有些院校培養(yǎng)出來的MBA畢業(yè)生實戰(zhàn)經(jīng)驗差，本土策略不足。

　　付文閣說：“中國企業(yè)從經(jīng)營時代進入管理時代是大勢所趨，企業(yè)從小企業(yè)發(fā)展到大企業(yè)，需要一大批職業(yè)經(jīng)理人支撐。”據(jù)統(tǒng)計顯示，目前全國有284萬家國有企業(yè)，30多萬家外資、合資企業(yè)，如果按照每家大中型企業(yè)都配備3個MBA計算，共需要180萬名。由此可見，MBA的培養(yǎng)速度和規(guī)模仍然滯后，而質(zhì)量更成了阻礙其發(fā)展的瓶頸。

　　讓實戰(zhàn)型精英走上講臺

　　“不管是MBA的培養(yǎng)速度還是質(zhì)量跟不上，都和師資力量有著密不可分的關(guān)系。”付文閣表示。

　　據(jù)了解，目前國內(nèi)從事MBA教育的師資大約為2000人，在數(shù)量上本來就不夠,而高質(zhì)量的有商業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗的老師少之又少。

　　“MBA學(xué)生是來學(xué)管理的，不是來學(xué)管理學(xué)的。”付文閣表示，“所以，此次學(xué)校招聘的專職教師必須具備幾個條件：有實踐背景的博士，要在行業(yè)內(nèi)有一定的影響力，還要會講課。”他承認，要找到這樣的老師不容易，但堅持這樣做的目的就是要形成一個導(dǎo)向，社會上的人才資源不能浪費，要讓更多的實戰(zhàn)派社會精英走進MBA講堂。

　　“以耶魯大學(xué)為例，為MBA學(xué)生講授‘領(lǐng)導(dǎo)力’的教師甚至有曾經(jīng)在前線帶兵的美軍指揮官。”付文閣表示，“這樣的經(jīng)驗值得借鑒。此外，還可以通過講座、代課等方式將社會資源整合起來，提高MBA教育質(zhì)量，讓學(xué)生學(xué)有所值，學(xué)以致用。