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　　10月20日，“2010清華管理全球論壇”在清華大學(xué)召開。由清華經(jīng)管學(xué)院主辦的本次論壇主題為“創(chuàng)新時(shí)代的全球領(lǐng)導(dǎo)力”，來自“官、產(chǎn)、學(xué)”的500多位各界精英齊聚清華，共同探討如何提升創(chuàng)新能力與全球領(lǐng)導(dǎo)能力，快捷準(zhǔn)確應(yīng)對(duì)迅速變換的國際經(jīng)濟(jì)環(huán)境。清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長錢穎一表示，中國的管理教育最大的優(yōu)勢就是背靠高速發(fā)展的中國經(jīng)濟(jì)，而最大的挑戰(zhàn)一個(gè)是領(lǐng)導(dǎo)力，還有一個(gè)是創(chuàng)新。中國對(duì)教育的理解，特別是管理教育的比較局限于過去的傳統(tǒng)的觀念就是學(xué)知識(shí)，而這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新對(duì)我們的挑戰(zhàn)可能要比對(duì)美國商學(xué)院的挑戰(zhàn)更大。

　　以下為錢穎一的發(fā)言實(shí)錄：

　　錢穎一：中國的管理教育起步晚，但是發(fā)展很迅速，中國現(xiàn)在每年有三萬學(xué)生，中國的管理教育最大的優(yōu)勢就是背靠高速發(fā)展的中國經(jīng)濟(jì)，這為我們提供了非常好的條件，主持人的問題是現(xiàn)在面臨什么重大的挑戰(zhàn)？剛才三位院長說得我都非常的同意，我想增加一點(diǎn)與中國的商學(xué)院比較密切關(guān)系的內(nèi)容，那就是這次論壇的主題有兩個(gè)關(guān)健詞，這次講的是創(chuàng)新世界的領(lǐng)導(dǎo)力，一個(gè)是領(lǐng)導(dǎo)力，還有一個(gè)是創(chuàng)新，這兩個(gè)詞應(yīng)該說也是管理學(xué)院在思考管理教育時(shí)候的最重要的思考，但是對(duì)于中國的管理學(xué)院和商學(xué)院來講，有著比對(duì)美國的商學(xué)院更大的挑戰(zhàn)，就是我們經(jīng)過這十幾年將近二十年的管理教育的發(fā)展，我們從世界領(lǐng)先的商學(xué)院，包括在座的三位院長代表的商學(xué)院中我們學(xué)到了很多東西，我們有一個(gè)特點(diǎn)，就是我們對(duì)教育的理解特別是管理教育的比較局限于過去的傳統(tǒng)的觀念就是學(xué)知識(shí)，應(yīng)該說中國的學(xué)生或者中國的教師在學(xué)知識(shí)傳授知識(shí)方面，都是學(xué)得很快也很到位，但是如果我們認(rèn)為將來的世紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新是最重要的話，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)只是傳授知識(shí)是不夠的。領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)需要不僅僅從書本上讀書，創(chuàng)造力、創(chuàng)新能力非常重要一點(diǎn)取決于好奇心，剛才斯坦福的院長說著名的幾個(gè)金融定價(jià)的理論當(dāng)它們當(dāng)時(shí)開創(chuàng)這個(gè)理論算出這個(gè)公式的時(shí)候他們是出于好奇，他們也并不知道后面的影響的結(jié)果，而創(chuàng)造力對(duì)世界的改變遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于只是把知識(shí)學(xué)到了去應(yīng)用，我是覺得對(duì)于領(lǐng)到力和創(chuàng)造力這兩條在中國現(xiàn)在我覺得管理在整個(gè)教育中都是比較缺乏的，對(duì)我們的挑戰(zhàn)可能要比對(duì)美國商學(xué)院的挑戰(zhàn)更大，就是因?yàn)槲覀兊膫鹘y(tǒng)對(duì)教育的理解比較狹隘，而我們對(duì)鼓勵(lì)有領(lǐng)導(dǎo)才能的人做一些不同的事，或者說有創(chuàng)新才能的人想一些不同的方法，而且是做一些非常不同的事，我們傳統(tǒng)上并沒有很鼓勵(lì)，甚至有的時(shí)候還有一些約束，更不要說有一系列的方法來促進(jìn)。

　　今天上午像鄧峰也講到了這樣的問題，中國美國的教育制度的問題，將來的社會(huì)肯定是創(chuàng)新決定勝負(fù)，創(chuàng)新取決于人才而人才又取決于教育，這個(gè)教育不是過去理解的僅僅是知識(shí)傳授，而是一種環(huán)境，是一種氛圍能夠使得學(xué)生都能發(fā)揮他們的想象力。很好奇、要做跟別人不一樣的事情。這是中國的商學(xué)院面臨的更加嚴(yán)重的挑戰(zhàn)！

　　錢穎一：我們在今年的7月份開始了MBA招生的改革，無論是課程改革還是招生改革，清華經(jīng)管學(xué)院都是在全球的管理學(xué)院中率先推出的教育改革，我們非常的幸運(yùn)，我們是同這三位院長代表的三所世界頂級(jí)的商學(xué)院有一個(gè)非常特殊的和緊密的合作關(guān)系，使我們能夠最早地了解到世界上頂級(jí)商學(xué)院正在做的改革的事情。2008年是哈佛商學(xué)院的建院一百周年，因?yàn)镸BA學(xué)位最早是從哈佛商學(xué)院開始的，所以也就是MBA的百年，我非常榮幸在院長的邀請下參加了哈佛商學(xué)院的顧問委員會(huì)，所以08年他們介紹了做得非常深入的MBA上做的改革，這些改革對(duì)我們的啟發(fā)非常大，這就形成了2009年我們的改革的思路。同樣是2008年，（嘎斯樓）他是斯坦福商學(xué)院MBA改革委員會(huì)主席O，我們邀請他在我們學(xué)院做了一個(gè)報(bào)告，他們的改革是2007年秋季推出的，他給我們做了詳細(xì)的報(bào)告，MIT是將近14年的合作，事實(shí)上我們清華的MBA的課程的名字都是MIT的課程的名字，像DMD，我相信課程名字是沒有產(chǎn)權(quán)的，沒有注冊產(chǎn)權(quán)的，所以是一模一樣的名字，不光在我們的學(xué)院在中國的每一個(gè)商學(xué)院都有這個(gè)課程的名字，這只是舉一個(gè)例子，十幾年前我們在MIT學(xué)了很多，在最近幾年又有新的發(fā)展，特別是從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，我們跟MIT有一個(gè)項(xiàng)目，清華MIT中國實(shí)驗(yàn)室，這樣的項(xiàng)目也是我們改革中的重要的方面，總結(jié)起來改革實(shí)際上就是把過去的簡單的管理知識(shí)的傳授擴(kuò)大到兩個(gè)新的領(lǐng)域，一個(gè)是價(jià)值、品格、軟技能；第二增加從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，也就是行動(dòng)學(xué)習(xí)，這兩個(gè)方面是新版MBA中不同與過去的兩個(gè)方面。