蛋播视频一区,无码鲁丝一区二区,精品 久久 五月天,国产老熟女,五月草草在线观看,中文日韩欧美,情色一区二区三区,欧美日韩亚洲激情在线,亚洲制服在线香蕉

【MBAChina網(wǎng)訊】商學(xué)院一直是中國高校里的招生大頭，相比其他學(xué)術(shù)研究生每年十幾人甚至個位數(shù)的招生規(guī)模，商學(xué)院里的各專業(yè)，尤其是MBA、MPA、MPAcc等，動輒就是上百人。

很多人都希望通過著名商學(xué)院的歷練，讓自己能夠更好地適應(yīng)在商界的發(fā)展，或者說得直白些，除了那些常見的為了理想為了國家為了社會，最重要的目的其實是賺更多的錢。但這并不可恥，君子愛財，取之有道。

商科熱潮還在繼續(xù)，而且隨著我國把研究生教育重心開始轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)碩士之后，商科教育熱潮只會來得更大。陽光之下是陰影，光鮮背后常見腐朽。

過去二十多年得商科熱，已經(jīng)形成了很多學(xué)生或?qū)W校的既得利益集團(tuán)，在面對負(fù)面消息時候常會選擇漠視，生怕影響了自己的身價。那動輒十萬二十萬學(xué)費的，還有冠以高級二字學(xué)費五十萬起步，卻要依靠調(diào)劑來招生的，真的有其學(xué)費那樣高的學(xué)習(xí)價值嗎?

1、在職學(xué)習(xí) 不可能的一天48小時

商科教學(xué)通常不要求學(xué)生一天到晚、周一到周五都在學(xué)校浸泡著學(xué)習(xí)。和全日制在校學(xué)習(xí)的專業(yè)相比，商科學(xué)生一邊工作一邊學(xué)習(xí)，課外學(xué)習(xí)的時間最少，和導(dǎo)師接觸次數(shù)最少，和同學(xué)見面次數(shù)最少……一天只有24小時，在職學(xué)生的時間管理在怎么強，也不會變成一天48小時。

而商業(yè)管理者需要學(xué)習(xí)很多知識，閱讀寫作、邏輯推理、財務(wù)報表、績效體系……周末學(xué)習(xí)、晚上學(xué)習(xí)、每月集中學(xué)習(xí)，哪一種方式都不可能將教學(xué)質(zhì)量做的和全日制一樣。

2、萬能的人脈 荒疏的專業(yè)

當(dāng)我們翻開任何一所商學(xué)院的MBA或者EMBA項目手冊、宣傳手冊，會發(fā)現(xiàn)校友人脈資源和師資、課程體系一樣，占去了幾乎相同篇幅的頁面。商科教育為什么要把人脈資源放在非常重要的位置，這些宣傳冊的潛臺詞似乎在說，“在我們這里上學(xué)，就能結(jié)識某云、某石、某軍，若干年后，你也將會和他們一樣”。而事實是，十年后，他們還是他們，大部分畢業(yè)生還是那個給別人打工的人。

商科學(xué)生來商學(xué)院學(xué)習(xí)是帶有明顯目標(biāo)的——賺錢，賺多錢，賺快錢。有的學(xué)生甚至直接對授課老師說：我只對賺錢感興趣。還有學(xué)生直接問，期末成績能否拿A。讀書學(xué)習(xí)不是商科學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的第一選項，考試和畢業(yè)論文(畢業(yè)報告)是學(xué)生的心頭大病，考試難度不得不降低以保證畢業(yè)率。

3、小組模式培養(yǎng)了多少混混

問題要小組討論，方案要小組提供，項目要小組協(xié)作……小組模式是值得肯定的，哪個公司不是大家一起來做事呢。但是任何團(tuán)隊的存在都會引起林格曼效應(yīng)，集體的力量并不等于個體力量的總和。人多勢必力量大，同時會發(fā)生巨大的浪費和損失，當(dāng)學(xué)生參加小組集體活動時，個體貢獻(xiàn)會隨著人數(shù)增加而減少。

你偷一點懶，我偷一點懶，他偷一點懶，無傷大雅且心照不宣地一起完成了一個項目，這算是比較好的情況。極端的情況是：項目一開始就消失、一結(jié)束就出現(xiàn)的隊友，高談闊論各種理論體系而又無所作為的隊友，稀里糊涂跟著大家步伐走的隊友，忙前忙后又統(tǒng)籌又干事的隊友。然而最后則是針對小組集體打分。

想象一下，一群管理經(jīng)驗沒那么豐富的學(xué)生，被要求分析一個企業(yè)成敗或是項目發(fā)展，集體寫出一份報告，提出企業(yè)未來發(fā)展戰(zhàn)略，再用PPT進(jìn)行陳述。對于連標(biāo)準(zhǔn)化60分萬歲的考試都勉強對付的商科學(xué)生而言，項目分析中那些繁瑣的數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析環(huán)節(jié)，復(fù)雜的思辨和推理環(huán)節(jié)，真的是全員都有參與嗎?

4、高等教育并不適合每一個人

商學(xué)院的商科教育越來越走向平民，這并不奇怪——全民教育水平的提高是大勢所趨。這是高等教育發(fā)展的必然。我國的研究生院在今年也明確提出重心轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)碩士，要不斷實用化和平民化。商科教育原本是精英中的精英教育，但隨著“實用和大眾化”，其劣質(zhì)傾向也最嚴(yán)重。

早年，很多人希望通過讀一個商學(xué)院MBA來拿到落戶機會，但現(xiàn)在被異常嚴(yán)格的政策給限制住了。還有人只是想拿個學(xué)位證學(xué)歷證，就為個人簡歷上可以光明正大寫上“研究生學(xué)歷”幾個大字。也有人是想通過留學(xué)(課程)項目達(dá)到定居國外的目的。

當(dāng)一個商科教育成為學(xué)生為了達(dá)到“傳業(yè)授道解惑”以外目的的手段時，我們還能稱其為是一個合格的“教育”項目嗎?高等教育，尤其是商學(xué)院的商科教育，并不適合每一個人;若要真想學(xué)到什么東西，請認(rèn)真對待自己的選擇，力爭到那些頂級的商學(xué)院深造吧。

版權(quán)聲明：

本文轉(zhuǎn)載自中國MBA教育網(wǎng)，如原作者如不愿意本網(wǎng)站刊登使用相關(guān)素材，請及時通知本站，我們將在最短時間內(nèi)予以處理，聯(lián)系010-57277590。