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【MBAChina網(wǎng)訊】2015年5月28日，第四屆中國MBA暨管理類專業(yè)學位招生經(jīng)驗分享論壇在湖北武漢大學經(jīng)濟與管理學院盛大舉行，本屆論壇由MBAChina網(wǎng)主辦，武漢大學經(jīng)濟與管理學院承辦，淘活動提供全方位的技術支持。本屆論壇以“共享招生成果 共對招生形勢”為主題，是一個國內(nèi)最強多專業(yè)的招生經(jīng)驗分享主題論壇，旨在分析中國商學院招生新形勢、*策，共享MBA項目和管理類專業(yè)學位招生成果。

第四屆中國MBA招生暨管理類招生論壇分論壇一舉辦，主題討論：MBA項目該如何應對其他管理類專業(yè)學位的興起?以下是分論壇一實錄：

許嘉：各位同事，大家好，我是許嘉，來自于上海大學MBA中心，我們的部門現(xiàn)在主要是負責公共關系，當中包括幾塊兒內(nèi)容，一個是招生，另外也包括國際企業(yè)校友的這些合作和聯(lián)系，實際上我今天也是過來和大家學習的，坦率的講，我不是處在招生*的同事，我們的同事今天有另外的安排，所以沒有能夠過來，因為我們是同一個部門的，所以也想了解一下這個招生工作的內(nèi)容，所以今天也分享一些我們的情況和做法。

易曉穎：各位老師下午好，我是中山大學管理學院MBA招生辦公室的易曉穎，我參加過兩屆招生論壇，我們部門和在座的各位老師有一點不一樣，我們中山大學管理學院將所有專業(yè)學位的招生都放在了我們辦公室，我們辦公室總共負責管理學院八個專業(yè)學位的招生，待會兒也可以跟各位分享一下。

壽涌毅：各位同行好，我是浙江大學教育中心壽涌毅，我們和中山大學有一點接近，我們叫MBA教育中心，實際上在浙大的管理學院里面，我們負責除MBA以外的所有專業(yè)學位，因為浙大管理學院，基本上不招收碩士學位，MBA中心從某種角度就取代了碩士，相當于是碩士教育中心，待會兒我們可以一起聊一下，剛才講到的MEM，我們曾經(jīng)也想過要不要辦這個，這里面確實面臨了很多的挑戰(zhàn)和競爭，也包括一些合作的可能性，謝謝，我們待會兒一起分享、一起探討。

李欣宇：大家下午好，我是中國政法大學商學院李欣宇，現(xiàn)在也負責MBA的招生工作，我們學校的MBA教育中心，是放在商學院里面的，等于說是“一個單位、兩個牌子”，我們現(xiàn)在主要是突出我們的MBA辦學特色，在競爭非常激烈的北京市場有一席之地，實際上我做MBA招生工作的時間也不長，今年是第一次來參加我們的招生論壇，所以也非常高興能有機會和我們的各位同行、各位老師，進行交流、學習，謝謝大家。

劉彬：謝謝各位老師，剛才聽幾位老師的介紹，特別是咱們浙江大學和中山大學，還有同濟大學，MBA中心在某種意義上來講，就是這個專業(yè)碩士教育學位中心，幾個專業(yè)學位都在一起，我想這個話題可能就有得聊了，管理碩士學位包括會計碩士、工程碩士，還有旅游管理，這兩個離我們遠一點，但是我至少能很深刻的感受到，比如說會計碩士，對這個項目的沖擊非常大，我們這個學校有460個指標，這個指標在切蛋糕的時候，不得不切很大一塊，給到會計碩士學位，我們目前還沒有辦這個功能碩士學位，在管理學院沒有辦，別的學院有辦，但是這個沖擊，我們已經(jīng)感受到了，我想我們很多老師也能了解到這一塊兒，下面我們想請老師們聊一下這個話題，面對我們現(xiàn)有的會計碩士和功能碩士學位，對MBA的項目沖擊，我們有什么樣的對策?

壽涌毅：我先拋幾塊磚，我大概介紹一下，在浙大的MBA中心，我們有一些項目，最主要的是MBA項目，在浙大我們除了這個項目，還有MPAcc會計碩士，在座很多兄弟院校都開了這個項目，MPAcc的招生量非常小，只招全日制脫產(chǎn)的學生，每年20個名額,原因很簡單，名額是打通的，多招一個MPAcc的學生，就少招一個MBA的學生，院長站在財務的角度，那么在這個時候，他必須也要來核算，等于我多招了一個MPACC的學生，學校就少了十幾萬的收入，這個事情太直接了。

會計這一塊很重要，從學院長遠的發(fā)展來說，必須要做，而且MPAcc從長遠來說是有價值的，我們最后設定了一個有限的名額，每年從大的蛋糕里切一小塊出來，放在MPAcc，直接的后果就是MPAcc這個考分非常高，浙大的分數(shù)線是220分到225分的這樣一個路線，今年很多院校會覺得教育部的MBA分數(shù)線比較高，其中一個原因就是，因為MPAcc、MBA是同一張考卷，大量的考生參加了MPAcc的報名考試以后，無形之中就調(diào)高了分數(shù)線，從這個角度來講，間接的會和MBA的學生產(chǎn)生很多的競爭關系，這是浙大的一個項目。

我們還有一個做了很多年的項目，就是工程碩士，在浙大，最早有兩類工程碩士，一類是項目管理，這個項目管理從創(chuàng)辦開始就是由我們負責，做了很多年，實際上我們的招生規(guī)模一直在壓縮，我在十年前開始做主任的時候，那個時候我們的招生規(guī)模是100多人，但在去年，我們的招生規(guī)模是30人，為什么?其實并不是招不到學生，原因也很直接，有競爭的關系，第一個他的學費在浙大，相當?shù)?，因為工程碩士的管理在浙江大學工學院，我們大家多少對浙大有一定的了解，浙江大學工學院是非常強勢的，工學院的教授和院長，根本不在意我這個學費是收3萬還是30萬，對他來說都沒有太大的關系，所以直接的后果，就是我們沒有辦法把學費加上去，進一步的后果是，我不可能投放太多的優(yōu)質(zhì)師資，去做這個項目，直接的后果就是我們最后必須把這個項目規(guī)模壓縮下來。實際上我們之前還做過另外一個工程碩士項目，叫做物流管理領域工程碩士，基于非常類似的原因，我們把整個項目都做了。

在浙大MBA中心，我們還負責另外一個項目，叫農(nóng)業(yè)推廣碩士，理論上學位在農(nóng)學院，大家都知道浙大的農(nóng)學院也很厲害，校領導覺得我們要支持三農(nóng)，在浙大我們還有一個單獨的項目，叫農(nóng)村區(qū)域發(fā)展領域的農(nóng)業(yè)推廣碩士。

每年，我們這個項目招10個學生，全部是招收保送生，所以理論上他們跟MBA項目不會產(chǎn)生直接的競爭，實際上我們在浙大管理學院這邊，還有另外一個項目，就是MTA旅游管理碩士，我們的學院比較特殊，有旅游管理系，我們打算把這個點停點，為什么?因為也很直接，如果我多一個MTA的學生，就少一個MPA的學生，名額是在學校打通的，會有非常直接的競爭，很多兄弟院校都會面臨同樣的問題，尤其是當這個蛋糕和盤子就那么大的時候，不管是院長也好、主任也好，都得考慮很多實際的資源分配的問題，這個時候我想競爭還是非常直接的。我先講這些，同行們可以多聊一下。

劉彬：假設您是商學院長，也許不久將來就是了，站在院長的角度，也不考慮收入的問題，您手下有這么幾個項目，假設收入不影響，你打算怎么樣去分配這幾個專業(yè)碩士學位的規(guī)模?

壽涌毅：第一個已經(jīng)說了，你做院長不可能不考慮收入，要養(yǎng)活那么多人，實際的問題和壓力太直接了。

劉彬：假設學費一樣?

壽涌毅：假定學費一樣，背后確實有很多問題，不同項目的戰(zhàn)略意義上，是不一樣的，不同行業(yè)發(fā)展的前景不同，浙大這邊仍然會保留一些東西，整個中國的國民經(jīng)濟發(fā)展很快，將來會計金融的相關從業(yè)人員會越來越重要，站在長遠的角度考慮，你希望有一些優(yōu)質(zhì)的同學，這些同學進入特定的大學，這樣我們MPAcc的同學就會進入到其他的機構，我們希望從長遠來講，這對我們學院和項目都有好的反饋，有一些項目，比如說項目管理碩士，為什么會壓縮?原因很簡單，生源質(zhì)量和MBA同學來比，項目管理碩士里面有一半同學是來自MBA，有一半覺得，其他的從業(yè)資質(zhì)并不是特別好，沒有辦法達到MBA的標準，我們就會考慮到。這樣的同學的發(fā)展會受到局限，哪怕不考慮我的收入問題，我單純的考慮整個學院的師資和教學資源分配，仍然要考慮這個資源也是有限的，我們把它投放在哪里，我想李院長會想到這個。

李欣宇：確實有這個問題，學院如果是有不同的項目，在權衡的時候，肯定有一個經(jīng)費方面的考慮，我們政法大學的商學院目前只有MBA，在最近一段時間，我們MPAcc包括國際商務碩士，這些陸續(xù)都要上，在學?，F(xiàn)在的辦學范圍內(nèi)，有法律碩士、有翻譯碩士、有MPA還有社會工作者，目前的存量大概是5個。接下來，我們會在近一兩年之內(nèi)，可能還要陸續(xù)的增加，但是從各個專業(yè)學位之間的比較來講，包括我們在前期，在北京市的一些學校中進行過一些調(diào)研，無論一個學?；蛘咭粋€學院，他有多少個專業(yè)的碩士項目，有的學校包括浙大和人大等很多的學校，這個專業(yè)項目是有很多的，但是從管理者的角度來講，從學院管理角度來件，或者從學校的管理角度來講，MBA仍然是眾多項目中最核心的項目，在學?；蛘邔W院管理者這個層面上說，他們在分配資源的時候，一定要把MBA作為龍頭和重點的保障對象，這個應該是學院學校管理者的一個共識，或者說是一個基本的方法。

劉彬：有了李教師這句話，我們MBA從業(yè)者心里就暫時能緩一口氣了，我們請易老師談談。

易曉穎：其實我們和壽老師他們也差不多，我們管理類的碩士，有MBA和MPAcc，MPAcc有全日制和在職，總共是80人，比壽老師他們的要多，因為我們在廣州地區(qū)，或者從學院來說，我們的會計還是在全國排得比較靠前的，我們的大牌教授也是會計領域的，另外還有審計碩士，現(xiàn)在也是招收全日制，名額很少，招10個，我的兄弟院校都知道，因為我們廣州地區(qū)被物價局限定了我們?nèi)罩频膶W費，包括我們MBA的學費都有限定，全日制不超過7萬，所以這里我們再收費這一塊兒，就會大打折扣，以前我們的MBA全日制會招收80人左右，從2015年開始，我們把它減掉了，只招收30人，是IMBA，有全英授課的，這肯定是和收入有關的。

MAud招10個，今年和去年兩年的錄取和考入比，已經(jīng)排到了中大的第一位，甚至比醫(yī)學還要高，今年的考入比是25：1錄取，因為全日制可以是應屆生報考，有很多人包括家長也不斷地寫信給校長和書記，因為從管理學院的總體考慮，我們也沒有辦法給這種全日制的脫產(chǎn)學習名額，所以這一塊兒，我們也比較為難，現(xiàn)在我們還有別的專業(yè)，有金融還有MIB國際商務碩士，然后還有資產(chǎn)評估和旅游碩士，但是資產(chǎn)評估和旅游碩士是拿到了沒有開，名額沒有辦法分配，我們今年想停掉這兩個，包括MID就和中國政法大學的相反，他們要開我們要關，因為沒有辦法，我們很難分配名額，畢竟研究生院的盤子太大了，每一個學院都要照顧，我們開的是MTM，是單個的，我們學院每年在逐步壓縮，最高招200人，今年招70個，分兩個研究方向，一個是一般的項目管理，一個是金融項目管理，這屬于單證的，在明年國家教育部規(guī)定了，單證要取消，我們有MPAcc單證的也要取消。

我們有去了解過，這個名額取消以后，因為我們整個中大涉及到有接近400人左右的這個名額，他們也有說，可能會考慮到加到秋季去，至于加多少，現(xiàn)在沒有人能夠答復給我們，所以我們也沒有辦法去把這個名額進行分配，但是我們還是要逐步發(fā)展的，覺得說MBA是我們學院的一個重點。其他的是需要去均衡發(fā)展的，也需要有這些領域的學生，從我們學院出去，所以MPAcc和審計這兩塊兒，我們肯定是沒有辦法丟的，只能在全日制這里，招收得多一點，其他的招得會少一點。

劉彬：謝謝易老師，剛剛幾位老師一講，我就明白了，管理類的專修很多，有的項目，我們屬于維持狀態(tài)，有的是擋不住來得太兇，有的甚至要關掉。來得比較兇的，因為他是一個非常有專業(yè)化的、職業(yè)化的，MBA的中國化培養(yǎng)就不一樣了，關于這個問題，許老師你看?

許嘉：我今天在這里代表MBA能夠相對更簡單的立場，因為我們的MBA中心目前只做MBA項目，每年的招生規(guī)模大概在120到150個學生這么一個范圍內(nèi)，但是我們有幾個特點：

第一個特點是，我們從2004年開始，主要是以全英文教學為主，所以我們目前的三個項目當中，兩個項目都還是全英文項目，第三個項目是一個雙語的項目，也是一個中英文結合的項目，這是其中一個特點。兩個英文項目當中，一個是沒有專業(yè)方向的，第二個是金融方向的MBA項目，這是我們目前的狀況。

前面壽老師提到了，管理類的商業(yè)碩士，對我們的間接影響是，提高了整體的MBA考試的分數(shù)線，所以我們面臨一個很大的問題，就是可能很多過線的MBA學生，他的背景尤其是他的工作經(jīng)驗等等這方面，可能不及一些沒有過線的學生，這使得我們在招生生源上沒有那么充足，這學院來說是一個大問題，一個是人數(shù)上的，第二個是質(zhì)量上的。

另外一個是直接影響我們MBA中心，沒有管理類的專業(yè)碩士，我們的學校是有管理類專業(yè)碩士的，包括像MPAcc，包括像工程碩士，而且像這兩個專業(yè)，招生是招得非常好的，像我們的會計專業(yè)，也是學校的考分比較高的一個專業(yè)，無論是在學?；蛘呤窃趪鴥?nèi)來說，也是相對比較好的會計專業(yè)，所以這方面，確實也會對我們有一些影響，我們實際上是已經(jīng)經(jīng)歷了兩個階段了。第一階段的我們也是嚴陣以待、很焦慮，我們負責經(jīng)管的副校長也會說，管理類的專業(yè)碩士興起，招生很好，你們怎么辦，還有人說這個情況你們怎么應對，可見這是一個非常熱的話題，確實是大家都知道的一個問題。

這是我們的第一階段，非常焦慮，而且在招生上，不知道有什么新招來應對，但是第二階段，也就是我們現(xiàn)在的階段，我們發(fā)現(xiàn)，市場MBA的管理類碩士的興起，是你不可能抗拒的一件事情，這是我們現(xiàn)階段做的，主要是對內(nèi)和對外的兩個工作。

對我們的MBA招生來講，對內(nèi)的話，我們覺得可以調(diào)整一下心態(tài)，你會看到這個是一個MBA的內(nèi)部調(diào)整的階段，在這個市場上，就應該有MBA項目，也應該有其他的非MBA的管理類項目，這些項目是可以并存的，這些考生現(xiàn)在有更多的選擇的權利，當這個市場足夠成熟的時候，適合的考生會選擇讀適合他的項目。

怎么讓你的項目在不同的項目當中，能夠脫穎而出，吸引到考生?我們除了對外做一些市場宣傳拓展等等之外，還要回過頭想想，怎么讓自己的項目內(nèi)部，不管是從課程結構也好，或者是從學生組成也好，或者是從自己的項目內(nèi)部建設也好，能夠讓它更加有特色、有競爭力，從而能夠吸引到真正適合你這個項目的學生?所以這是我們的一個內(nèi)部建設，對外來說，因為我們是英文的教學項目，所以我們除了國內(nèi)市場的考生之外，我們現(xiàn)在也在向國外的市場去做這樣的拓展。

因為在上海，相對來說，國際的資源會更多一些，過去十年我們和國際的學校和機構，包括一些領事館，都建立了一些聯(lián)系，比如今年下半年，我們會有一些海外的學生，他們可能來自于南美洲的學生，這些學生，一方面是我們給他們提供獎學金的政策支持，我們通過全額獎學金，或者是半獎的方式，來跟領事館和一些機構合作，希望他們能夠幫助去宣傳，甚至推薦優(yōu)秀的學生給我們，進入到我們的項目當中來。

這是我們另外的一種方式，來補足國內(nèi)市場上招生不足的情況，因為分數(shù)線比較高，造成很多學生沒有辦法上線的問題。

劉彬：老師講得非常好，特別是許老師非常有條理的提出來，我們對外如何、對內(nèi)如何，還要突出特色的提升品質(zhì)，甚至走出去，我想問一下其他的老師，包括下面的學校，也可以一起分析，有沒有具體說，到底怎么弄?既然這個市場在不斷的成熟和變化，我們也知道過去這些年，MBA整體是下降的，它的社會聲譽是在下降，如果再這么降下去會不會停下去，我們怎么辦?有沒有一些具體的招?請老師們聊一下。

李欣宇：在說招之前，我還是想就MBA和其他專業(yè)碩士項目的定位和區(qū)分上，分析一下，MBA和其他的碩士學位潛在的競爭，他們的目標群體，可能有部分還是重合的，MBA還是有它的優(yōu)勢和特點，它的優(yōu)勢：

一個是專業(yè)性不是很強，反過來綜合性比較強，MBA強調(diào)綜合的管理高端的領導能力，MBA不限本科專業(yè)，“擇天下英才而育之”，不管你的背景是什么，都能融匯到MBA當中，我們輸出優(yōu)秀人才，MBA的人脈資源質(zhì)量是比較高的，在他的周圍，團結和交往的都是一些企業(yè)界的、現(xiàn)在和未來的中高端的人才。

反面它有不足之處，這也可能就是其他的專業(yè)碩士項目的優(yōu)勢所在，我想這個優(yōu)勢，不限于管理類，主要是管理類，其他的39個專業(yè)碩士項目，也都有這個，一個很重要的大部分的專業(yè)碩士項目，不是全部，它是可以接納應屆生來招考的，我們的本科生要等三年，專科要等更長時間，這樣的時間長是一個落差，輸在起跑線上，很多優(yōu)秀的好苗子，潛在的我們的生源，他們一畢業(yè)，在面臨著就業(yè)和升學的選擇的時候，如果有一個學位擺他面前，他很難說NO，有可能他就去讀了，這樣的生源也許三年之后，就是我們的對象，我們的優(yōu)質(zhì)生源，但是是在三年之前，提前三年他們就已經(jīng)被挖走了。

另外其他的專業(yè)碩士，他們的專業(yè)性比較強，現(xiàn)在有很多學生，愿意突出自己的專業(yè)背景，尤其是剛剛走出校門的、進入社會的這些初級的、接受完整教育的學生，他們沒有更多的一套技巧，他們更看重的是希望以自己的專業(yè)能力去謀生，他們更親睞本科本專業(yè)的發(fā)展，對于我們MBA的項目來說，這對潛在的和現(xiàn)實的競爭和威脅都很大。舉一個客觀的數(shù)據(jù)，今年北京市的MBA市場，面臨沖擊很大，我們有很多北京的院校，上個月有一個小范圍的北京市MBA招生的論壇，在這個會議上，我們互相交流了一下，其中有一個數(shù)據(jù)，我想是比較讓人感到形勢比較嚴峻的，就是今年北京地區(qū)我們的招生MBA，計劃招生6千人，而今年北京地區(qū)上線的學生大概只有4500人，這一個巨大的空間，一部分是項目自身的問題，另外我同意剛才老師提的，管理類的碩士和其他的專業(yè)碩士，主要是管理類的拉高了分數(shù)，分流了潛在的人員，使得現(xiàn)在進入MBA的領域的考生，事實上在縮減。

剛才主持人提到的如何應對，在這個應對上，不是一年兩年的應對，在現(xiàn)在的這種情況下，應對應該是一個長期的、持續(xù)性的、戰(zhàn)略性的措施，應對的幾個點：

一個點應該是創(chuàng)新，這個創(chuàng)新是今后MBA發(fā)展一個必須要走的和堅持要走的一條路，創(chuàng)新當然有很多方面，我想很重要的一個創(chuàng)新，就是專業(yè)方向和特色方面的創(chuàng)新，以我們政法大學為例，我們是第八批院校，之前很多先行的學校已經(jīng)有很多了，在這樣的形勢下，我們也在考慮，如何突圍，如何辦出特色，如何獨樹一幟，我們現(xiàn)在主要打造的品牌，就是法商管理MBA，我們想培養(yǎng)學生具有法律和商業(yè)方面的才能。

培養(yǎng)法商技能，要有法商的智慧，成為有獨特的知識結構、有通行的技術能力的MBA人才，在眾多培養(yǎng)的項目當中，能夠有自己的特色，有自己的烙印，有自己的聲音。

類似于這樣的創(chuàng)新和定位，這樣的專業(yè)化，可能在一定程度上，我們也強調(diào)了綜合性，強調(diào)一般性的MBA項目，能夠從其他的強調(diào)專業(yè)性的項目中，能夠扳回一成，取得一點優(yōu)勢，鞏固我們的優(yōu)勢。

創(chuàng)新的第二個，更根本的一點，還是要持續(xù)提高MBA的辦學質(zhì)量，今天上午很多院校都提到了這一點，我們今天的招生可能是一個環(huán)節(jié)，但最根本的項目生命力和影響力，還是在于項目的質(zhì)量，還是在于：如果想要和其他的專業(yè)碩士取得優(yōu)勢，最根本的還是要取得我們的項目質(zhì)量要下工夫，所以提高質(zhì)量，我認為是第二個重要的特殊性。

如果有第三個的話，我想我們的MBA所有的200多所院校同仁的團結，形成一個強大的MBA聯(lián)盟，我們在全國、當然還有全球，三大認證形成共同的聯(lián)盟，這樣的一個共同品牌形象，一個聲音，形成一個強大的人才需求、人才供給的市場，這個強大的影響力和感召力，對于我們?nèi)〉闷渌麑I(yè)碩士的一種社會心理，品牌上的優(yōu)勢，也是我們認為非常重要的，我主要談這些。

劉彬：謝謝李院長，剛才李院長講到MBA項目的一個負責大的優(yōu)勢，就是綜合性，我們在應對這個形勢變化的時候，往往也提出另外一個創(chuàng)新的舉措，叫做特色化，某種程度上講就是專業(yè)化，這個時候我想到一個問題，我們了解到國外有些學校開了一些類似這樣的，本來在我們MBA范圍內(nèi)的，比如說供應鏈管理碩士學位，有沒有可能再出現(xiàn)人力資源管理碩士學位等等，時間所限，這個問題提出來，我想問一下幾位老師，對這種碩士學位的開發(fā)，不斷蠶食MBA的空間，你們的態(tài)度是支持還是抵觸?表一個態(tài)。

壽涌毅：李院長講得非常完善，我覺得從某種角度來講，毫無疑問，現(xiàn)在那么多的管理類項目，肯定會對MBA項目造成恐懼，在不同方面上都有影響，對我們的學生來講，對潛在生源來講，他認為是MBA的替代品，能不能想過來，讓我們的MBA項目變成MPAcc，如果將來有供應鏈管理碩士，在浙大里面，我們也在做嘗試，今天跟復旦大學老師介紹得很類似，我們會有必修課，在這個之后我們會按照專業(yè)方向去設課程，比如說供應鏈在浙大就是方向，我們和浙大的大學合作，通過這樣的方式，那么，將來我們開了供應鏈碩士，浙大的MBA，供應鏈方面的MBA會有成就。

MPAcc同樣會很有價值和競爭力，它會有更多的適合，面向本科剛剛畢業(yè)或者工作年資還比較低的同學，對資深的同學，他考到225分以上很難，但是他可以念MBA，我們給他一個方向，念完了以后，還能拿到專業(yè)資格證書，這就有競爭力了，我們可以換一種方式來思考，MBA還是更有可能的，但是需要創(chuàng)新，需要去調(diào)整一些戰(zhàn)略。

易曉穎：中山大學管理學院的教務也是在統(tǒng)一管理，所以目前也在做一些嘗試，這種方式已經(jīng)開了三年了，我們會把MPAcc這些選修課全部打通，MBA的學生，包括MPAcc都可以互選，這樣我們就有一些比較優(yōu)秀的、從事會計的，但是可能以后要往更高的層次去發(fā)展的人才，他在管理上有一定的進步，我們會讓他讀MBA，但是我們會在會計碩士的這一塊兒，你的選修課，可以選，把所有的選修課都打通，全部開放選修，包括工程碩士這些，你都可以選擇這個，必修課就是公開。比如我現(xiàn)在是從事管理，但是我對金融有興趣，我會選擇金融類的選修課，這對他的晉升有幫助，這樣學生的反映也比較好，這樣MBA就可以吸收一些綜合性全才，會計碩士、包括我們的審計碩士，這種全日制的，目前來說這種招生，其實是一點問題都沒有的，甚至給了我們很大的壓力，這是實話。

會計碩士，對我們自己學院的發(fā)展來說，畢竟現(xiàn)在的人數(shù)還很少，開放得很少，以前MBA只是30到40人，所以從它的名額來說，是沒有問題的，我們就是想說，更多的這種會計類，但是他又是有上升空間的這些人，如何去吸引他讀MBA?因為會計的專業(yè)性非常強，他的人數(shù)基本上是沒有太大問題的，每一個公司也好、企業(yè)也好，都需要這一塊兒的專業(yè)行為。

剛剛各位老師說的是MBA的應對方式，他的碩士剛開始也會遇到?jīng)]有人來，人數(shù)不夠的情況，我們現(xiàn)在這種專業(yè)型的碩士，我們也是比較有針對性的做招生，包括專業(yè)碩士和ACCA有合作的，它主要是英國的全球最大的會計師工會，如果在我們這里有讀MPAcc的，拿到畢業(yè)證，他可以免修5門課程，我們可以跟他們談，這樣他也會輸送一些比較優(yōu)秀的人過來，因為他確實是基礎比較強的，包括英文這些，那些人之前可能沒有了解到，有MBA這些項目，但是通過這種交流會讓更多的優(yōu)秀人才，了解你的項目，這是我們目前的一種說法。

劉彬：對專業(yè)化這一塊，我們有什么計劃?

許嘉：專業(yè)碩士在興起當中的趨勢和階段，有不同類型的更多專業(yè)碩士和學校開放項目出來，一定是有這樣的過程，但是剛剛當它放在市場上，會經(jīng)過市場的檢驗，最后不管是學校也好，或者是考生也好，市場會更成熟，有一些合適的好項目，就會沉淀下來、留下來，所以這是一個情況。

另外，對我們自己的MBA來說，我們也考慮做專業(yè)碩士，我們覺得以MPAcc為例，我們也有金融的MBA項目，我們也想做MPAcc項目，這里面第一個，我們覺得，這個學生其實還是可以有一些區(qū)分的，這個區(qū)分是MPAcc這個項目要更專更精。

如果你是從一個金融方向或者財務方向的，或者其他的投資類不同的方向來說，我們關鍵還是要培養(yǎng)一個懂得財務或者會計的、運營的管理人才，或者是一個領導人才，這個是我們的目的，不是要培養(yǎng)一個技術型的人才，所以在這一點上，我們覺得還是可以來做這樣的一個區(qū)分的，包括我們的學生，我們現(xiàn)在的市場學生不是很成熟，他們有時候會覺得這沒有太大的區(qū)別，包括他們上會計課，會覺得學會計怎么可能幾天時間，就把四年本科專業(yè)的東西學會?我們也是要去讓你的考生理解，這個MBA最終要學會管理，只是一個管理的語言工具而已，財務或者某一個專業(yè)。

另外我們未來考慮過要做MPAcc項目，可能這個項目需要做出一些自己的特色，前面幾位老師也提到，第一個要和ACCA這樣的機構做一個結合，因為我們英文教學，會和國外的院校合作，做一個英文的ACCA的項目，一方面有自己的特色和資源，另一方面和我們原來的MBA項目做一個區(qū)分。

劉彬：剛剛幾位老師談的問題，都已經(jīng)比較的清晰了，不管怎么樣，也不管市場怎么變化，MBA一定要不斷的創(chuàng)新，提升自己的品質(zhì)，在具體的做法上，我們也可以一方面發(fā)揮我們的綜合優(yōu)勢，另一方面也可以去與專業(yè)化的方向相結合，開發(fā)出更多更有特色的MBA項目，我們所有的同仁，全體的高校一起努力，共同為國家，培養(yǎng)各個方面的專業(yè)特色人才，非常感謝各位嘉賓，感謝大家。

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