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【MBAChina網(wǎng)訊】從模仿西方教學(xué)方式和理念，到逐步發(fā)展具有中國特色的MBA教育，國內(nèi)商學(xué)院一路在摸索和創(chuàng)新中前行。透過市場發(fā)出的“信號”，各商學(xué)院不斷調(diào)整人才培養(yǎng)模式，行業(yè)深度和定制化人才培養(yǎng)模式成為關(guān)鍵詞。
 

MBA固然需要培養(yǎng)具有綜合管理能力的人才，但也需要應(yīng)對由經(jīng)濟發(fā)展帶來的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。“新”產(chǎn)業(yè)往往具有與傳統(tǒng)行業(yè)不同的特征，也對管理教育的人才培養(yǎng)提出了更高要求。MBA項目未來會更加注重行業(yè)深度，鼓勵學(xué)生進行跨行業(yè)交流，逐步實現(xiàn)行業(yè)的“定制”培養(yǎng)模式。
 

熱門領(lǐng)域 金融MBA
 

經(jīng)濟的發(fā)展，需要健康的金融市場作為支撐，金融人才的重要性日漸突顯，各商學(xué)院近年來紛紛開設(shè)金融MBA課程。
 

“世界上創(chuàng)新最發(fā)達的地方，都是金融市場健全的國家或地區(qū)。” 2007年，長江商學(xué)院金融學(xué)教授曹輝寧參與創(chuàng)辦在職金融MBA項目(FMBA)，2009年長江商學(xué)院正式開始在北京招收第一批學(xué)生。
 

五年過去了，中國的金融市場有了很大變化，而長江商學(xué)院在職金融MBA項目始終以“產(chǎn)融結(jié)合”作為人才培養(yǎng)特色。
 

長江商學(xué)院在職金融MBA項目主任朱慧軼表示：“產(chǎn)融結(jié)合首先體現(xiàn)學(xué)員配比方面，即來自金融和產(chǎn)業(yè)背景的學(xué)員各一半，使其能夠相互學(xué)習(xí);其次，管理類與金融類課程知識將通過案例等形式進行融合，一些教授的課程中會出現(xiàn)跨界(跨行業(yè)，產(chǎn)融結(jié)合)的現(xiàn)象與內(nèi)容。比如運營管理學(xué)教授鄭渝生在講授供應(yīng)鏈管理時，融入供應(yīng)鏈金融的內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生思考。”
 

產(chǎn)融結(jié)合還要不斷完善課程內(nèi)容，增加與世界前沿金融市場的交流方式。朱慧軼介紹，商學(xué)院為學(xué)員提供更為豐富的海外游學(xué)課程的同時，每年都會推出新的課程。比如2014年新開的“互聯(lián)網(wǎng)金融”和“財富管理”課程，2015年又將增加“創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新”和“消費者心理學(xué)”課程等。
 

“在我們FMBA五周年論壇上有位校友在演講中提到，在未來10年或者更長時間里，非常稀缺的就是金融資源的整合者，具體體現(xiàn)在‘三個金融+一個能力’方面的要求，即開發(fā)性金融、機構(gòu)化金融、互聯(lián)網(wǎng)金融和跨界整合能力。這既是對未來金融管理人才的要求，也是對我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)提出的要求。” 朱慧軼說。
 

新興領(lǐng)域社會公益管理碩士項目
 

當(dāng)前，中國的公益事業(yè)進入一個快速發(fā)展階段，越來越多的社會資源向公益領(lǐng)域投放，也有越來越多企業(yè)家或成功人士投身公益。然而與之相對應(yīng)的是，公益機構(gòu)的公信力不高，行業(yè)所需的專業(yè)管理人才缺乏。
 

對于目前公益機構(gòu)(組織)面臨的發(fā)展困境，北京大學(xué)公益管理碩士項目主任江敏指出：“熱心公益的人很多，但是既具備有行業(yè)背景又具備管理技能的人才確實很缺乏。”
 

社會究竟需要什么樣的公益管理人才?北京大學(xué)光華管理學(xué)院院長蔡洪斌表示，這個行業(yè)的健康發(fā)展需要具備很高社會責(zé)任感和道德水準的人才，需要具備很強綜合管理能力的人才。“想要培養(yǎng)出這樣的人才，需要將管理知識和行業(yè)特點相結(jié)合，中國特色和國際視野相結(jié)合，個人職業(yè)發(fā)展和行業(yè)發(fā)展相結(jié)合。”
 

考慮到行業(yè)特點和行業(yè)從業(yè)人員的特點，北京銀泰公益基金會會提供多層次的獎學(xué)金體系，保證有這些想法、潛力和能力的優(yōu)秀學(xué)生都能夠進入社會公益管理碩士項目學(xué)習(xí)。當(dāng)然，北大光華管理學(xué)院也會從招生“入口”進行嚴格把關(guān)。江敏指出：“這個項目是一個多元化的項目，學(xué)生可能有多元化的學(xué)習(xí)(專業(yè))背景。他們不一定都有豐富的公益行業(yè)工作經(jīng)驗，不過我們會考察學(xué)生畢業(yè)后是否愿意在這一領(lǐng)域工作。”
 

事實上，具有多元專業(yè)背景知識和豐富實操經(jīng)驗的學(xué)生，通過學(xué)習(xí)公益管理課程，職業(yè)轉(zhuǎn)型后進入公益領(lǐng)域工作，將對這一領(lǐng)域有非常大的提升。江敏表示：“從國外一些發(fā)展運營較好的社會公益組織來看，人才的發(fā)展就決定了這一行業(yè)的發(fā)展。”
 

在人才培養(yǎng)“出口”方面，北大光華管理學(xué)院會設(shè)置為期一年的社會公益實踐的必修模塊，將所學(xué)知識付諸于實踐。同時，職業(yè)發(fā)展中心會幫助學(xué)生進行長期的職業(yè)規(guī)劃，以便學(xué)生在公益管理領(lǐng)域得到更好的發(fā)展。
 

“社會上的質(zhì)疑和關(guān)注，對該領(lǐng)域的管理人才提出了更高要求，也更加突顯了這一項目設(shè)置的重要性和必要性。”江敏說。
 

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