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　　1月7至8日，“第三屆中國管理案例共享國際論壇”在上外成功召開。此次論壇由全國MBA教指委、中國管理案例共享中心和大連理工大學(xué)管理與經(jīng)濟學(xué)部主辦，上海外國語大學(xué)國際工商管理學(xué)院、MBA教育中心承辦。來自全國MBA培養(yǎng)院校近200名代表參加了會議。MBAChina網(wǎng)作為最具影響力的MBA行業(yè)媒體，參與并對此次大賽進行了跟蹤報道，同時邀請到了全國MBA培養(yǎng)院校代表參與了MBAChina網(wǎng)嘉賓訪談。

　　以下為MBAChina網(wǎng)對話天津大學(xué)中國汽車戰(zhàn)略發(fā)展研究中心常務(wù)副主任郭焱

　　MBAChina網(wǎng)：郭老師您好，歡迎您來參加第三屆中國管理案例共享國際論壇，暨MBAChina網(wǎng)嘉賓訪談。郭老師曾是第二屆百篇獲獎案例的獲得者，參加這次大會您有什么感受，是什么心情？

　　郭焱：謝謝，先問大家新年好。去年第二屆全國MBA案例評選，我代表天津大學(xué)管理與經(jīng)濟學(xué)部有一篇論文進入了百篇優(yōu)秀論文，這個論文的題目是《聯(lián)想并購IBM》，這個案例獲獎以后，剛開始很多同事問我，你獲獎以后有什么感受，就像主持人問我一樣。我覺得挺簡單的，但是仔細想來，也不是太簡單。實際上我對這個案例研究已經(jīng)有三年多的時間了，就是想把案例的方法作為課題的一種重要方法進入到我們的理論研究體系中。聯(lián)想并購IBM，我主要的研究方向就是跨國公司的戰(zhàn)略管理，所以我還出版過一本專著，里面有跨國公司管理理論與案例分析，在里面對跨國公司的管理理論，其中現(xiàn)在這個案例的兼并與收購的理論、戰(zhàn)略聯(lián)盟理論，做了一個很詳細的解讀，還有一些相應(yīng)的案例。大家問起來，仔細想想，這也不是太容易的事。所以這次獲獎，我最后總結(jié)為三個方面。

　　一方面，首先專業(yè)背景就是這個方面，你的研究一定是你的專業(yè)背景。第二方面，要關(guān)注這些研究方法，多看一些案例研究的書。第三方面就是研究設(shè)計很重要，尤其是案例研究、實質(zhì)研究方面。這個設(shè)計我形象地把它比喻為，自己就像一個導(dǎo)演一樣。在后面設(shè)計一些東西，把要的東西盡量用文字、包括視頻的形式表現(xiàn)出來，這樣就OK了，所以這個案例就是有這樣的一個效果。

　　我們天大管理學(xué)院，天津大學(xué)是一所百年老校，它實際上是我們國家第一所大學(xué)，前身是1895年成立的北洋大學(xué)。在MBA教學(xué)方面，我們是首批國家MBA教學(xué)單位，有非常雄厚的實力，在管理經(jīng)濟學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)們對案例教學(xué)也一直比較重視。但是剛才我聽了仝允桓教授和其他幾位領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言以后，我覺得我們的整個體制機制對MBA教育的重視程度不夠，這是不說一所大學(xué)，是我們整個教育，全國的MBA院校。這樣就導(dǎo)致每個學(xué)校目標不明確，寫完案例以后，我們自己感覺是，我們學(xué)院對這個事情就比較重視，開研究生工作會議的時候花了半天的時間專門研究研究生專業(yè)學(xué)位的教育；同時作為一個案例的獲獎人，上去給大家分享了一下案例的成果，小組討論也特別激烈，實際上每個老師的手里有很多的案例，我們的課堂教學(xué)都用這個案例。

　　但是大家沒有關(guān)注到更多去評這個獎，或者是更多的案例怎么樣進入，我們都知道哈佛商學(xué)院的案例，清華大學(xué)教授他們出了一本案例，我們手頭也有。但是如何使案例能夠得到更多的關(guān)注，須要納入我們的考核體制中。

　　我們認為案例教學(xué)，實戰(zhàn)研究是兩塊，一塊是教育論文，一塊是案例教學(xué)，其實它們是分不開的。我個人估計實戰(zhàn)研究將來是一個主流方向。為什么呢？因為我個人的背景是來自于企業(yè)，我對企業(yè)的了解可能多于一般的老師，我有十幾年的企業(yè)經(jīng)驗，跨行業(yè)的研究經(jīng)驗。現(xiàn)在我的主要案例研究是在汽車行業(yè)，我們天津大學(xué)有個中國汽車戰(zhàn)略發(fā)展研究中心，我們主要關(guān)注汽車行業(yè)的發(fā)展。這個共享論壇里頭，是吉利并購沃爾沃，這是我們更多的主頁；當(dāng)然聯(lián)想并購IBM，這些很大的事情我們一直也關(guān)注，手里也有很多的資料，到他們企業(yè)也有很多的調(diào)研。這個研究是一種顛覆性的實戰(zhàn)研究，所以真的應(yīng)該引起大家很多的關(guān)注。就像（徐淑英）教授談的，它可能是幫助中國的管理研究從國外的論文里以一種前沿的趨勢中完全脫離出來，在中國管理的實踐中，提煉出適合我們中國的一種管理模式。

　　我看中山大學(xué)的（毛吟詩）教授講的那個反向收購，就是我們在中國發(fā)生了很多的蛇吞象的形式。吉利并購沃爾沃，農(nóng)村小子追到世界的電影明星，如果沒有2008年的金融危機，或者沒有吉利很深的底蘊，就是農(nóng)村小子實際上他的內(nèi)涵很深，是典型的中國文化的一種古典美，就是文化和他本身的實力吸引到，而不是他趁火打劫，確實是個非常成功的案例。這些我們感覺到實戰(zhàn)研究將來是非常重要的，這個感觸還比較深。

　　MBAChina網(wǎng)：郭老師，您剛才說到咱們天津大學(xué)是一個百年老校，MBA教育也是最早期成立的，您自己做案例也有三年之久了。天津大學(xué)MBA教育中心的案例特色是什么？

　　郭焱：我們天津大學(xué)是首批985的工科院校，它的背景就是工科學(xué)校。我們這些老師基本上都是工科背景的老師。工科背景的老師、工科背景的院校有什么優(yōu)勢呢？我們感覺就是結(jié)構(gòu)性比較強，一些理論、模型跟工廠的實際結(jié)合得更緊密。我感覺到大家比較踏實、務(wù)實，因為都是做實驗出身的老師，就是扎實。

　　其實他們和企業(yè)的接觸非常多，我們很多的老師在實戰(zhàn)方面和企業(yè)的結(jié)合很緊密，他們有很多案例。開研討會的時候，大家一說，沒有一個老師沒有一兩本案例，但是都沒有發(fā)表，也沒有共享起來。我們開展專業(yè)研討會，系統(tǒng)的研究了以后，已經(jīng)把MBA教學(xué)對專業(yè)學(xué)位，還有工程碩士，作為他們的考評結(jié)果，已經(jīng)納入了；然后逐步探討了我們怎么樣納入老師的薪酬體制，已經(jīng)在醞釀怎樣做一個案例，現(xiàn)在我們案例中心也在醞釀這個事情，領(lǐng)導(dǎo)們非常重視。

　　尤其是我們剛來的時候要評，考評的時候我們作為MBA案例的獲獎?wù)呶覀兌己軜s幸，對這個事情，學(xué)校、學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)都非常關(guān)注。我想不久的將來，尤其是評估的時候，現(xiàn)在和國外認證的接軌也需要這個案例，所以這個案例現(xiàn)在的重要性在我們管理學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)們都高度重視，老師們熱情也很高，他們的科研水平確實也很高。我給大家講案例心得的時候，我是拋磚引玉，大家手里的案例比我還多。所以我覺得就是在積極的機制、大的環(huán)境下再促進一下這個事情發(fā)展得會更快。

　　MBAChina網(wǎng)：謝謝郭老師接受我們的采訪。