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有機會要學，沒有機會創(chuàng)造機會也要學，這是當前大環(huán)境形勢下MBA學生求學的真實寫照。任課教師楊超教授和MBA7班的同學們相聚云端，依托網(wǎng)絡開展《數(shù)據(jù)模型與決策》的課程教學。楊教授帶領同學們一步步進入數(shù)據(jù)建模的世界，開啟教師傳道授業(yè)解惑、同學學習思考提升之路。

企業(yè)在進行商業(yè)與經(jīng)營決策時，需要收集各種信息，如市場環(huán)境、潛在生意機會、競品動態(tài)、成本因素、政策、銷售數(shù)據(jù)、生產(chǎn)、物流等等，很多時候是企業(yè)管理人員憑借經(jīng)驗做出的定性的決策?！稊?shù)據(jù)模型與決策》這一門課給出了一種新的思路：通過數(shù)據(jù)建模將實際問題轉化為數(shù)學問題，通過計算最優(yōu)解和可行解，輔助商業(yè)與運營決策。對此，同學們心中充滿了新鮮感與好奇。

《數(shù)據(jù)模型與決策》是一門堪稱“用魔法打敗魔法”的課程，今天代班小編隨機訪問了同學們在上課后的學習感受。

小編：“能聊一下你對這門課程的整體感受嗎？”

文科出身的椰同學：“回想這趟學習的過程，雖然現(xiàn)在已經(jīng)結束，我感覺還沒回過神來，第一感受，好難吶！”

“咱們的楊超教授，aka學霸前輩+業(yè)界大神。由于上的是網(wǎng)課，感到非常遺憾不能面對面感受楊大神的風采。鄙人作為純純的文科出身的數(shù)學小白，哪怕楊教授一頓操作再加瘋狂輸出，我基本上在記住了概念和excel操作方法后就被排山倒海的例題摁在地上摩擦；課堂上楊教授洋洋灑灑講的一大堆知識，我只能一知半解，只能通過課后狂補和刷題，才能理解課堂的要點?！?/span>

小編：“嗯，感覺這門課程對文科生來說，確實有點‘難’。那在學習這門課程后，對大家的工作有幫助嗎？”

工科學霸艾倫同學：“非常有幫助，我體會到了數(shù)據(jù)建模在企業(yè)經(jīng)營中的重要性。楊教授給我們列舉了大量的例題，反復強調(diào)我們要多看多想，最重要是懂得如何‘建?！?，形成‘通過建模來解決問題的思維’。誠然，在實際工作的時候，每次需要決策之前我們也會收集大量數(shù)據(jù)，但往往無法把所有數(shù)據(jù)用到極致，或者說無法充分考量到數(shù)據(jù)背后帶來的意義；通過建模的學習，我們可以把所有制約決策的因素形成方程，小到如何采購才能讓原料利用率最大化而成本最小化，大到運輸業(yè)如何綜合考評基建、成本、運輸、人力、銷售的關系，建模都給了我們非常理性的參考標準。”

“雖然楊教授教我們建?？芍^是降維打擊，但我在含淚被打擊的過程中確實學到了如何用數(shù)據(jù)、數(shù)理的方法來建模，把決策的過程變得更科學高效、更有證可循、更有據(jù)可依?！?/span>

小編：“聽你這么說，這‘虐’真值，虐虐更健康。其他同學還有什么感想嗎？”

備受鼓舞的小陳同學：“有的，我必須說咱們?nèi)A中大的同學不但臥虎藏龍，還一個個是菩薩心腸。由于課程實在是相當?shù)鼐哂刑魬?zhàn)性，我們班自己組織了線下的學習會和線上的答疑。學習會讓大家更方便、更高效地組成學習小組來完成教授布置的習題?！?/span>

“正是線上學習答疑與線下學習會的學習模式，讓我有了一個系統(tǒng)地梳理知識和查缺補漏的機會。在此，我特別特別特別真摯地感謝我的同學們。鄙人實錘為理科學渣中的戰(zhàn)斗機，幾乎每個題目都需要同學們的講解，而他們也充分發(fā)揚了國際人道主義精神，面對我這種反復提出stupid questions的小白竟然可以不厭其煩地給我講解基礎理論、畫圖、提供解題思路……我保證，在他們給我講題目的時候，他們身上都散發(fā)出圣潔而耀眼的光芒，他們在我眼中通通比姚明更加高大偉岸。作為一名離開了校園在職場上廝殺了十幾年的專業(yè)老油條，已經(jīng)很久沒遇過胸懷如此寬廣、內(nèi)心如此溫暖的同學了~筆個芯，希望以后有機會能回報同學們~”

兩周緊張而忙碌的《數(shù)據(jù)模型與決策》學習結束了，但同學們對于課程的探索沒有結束。數(shù)據(jù)模型來源于工作與生活中的實際問題，需要提煉分析決策。諸事可建模，同學們充分利用數(shù)據(jù)建模，來解決生活中的實際應用，如：《數(shù)據(jù)模型在婚戀上的應用》、《數(shù)字化如何提升地攤經(jīng)濟決策效率》、《世界杯彩票的決策分析樹模型》……各種創(chuàng)意，大開眼界！生命不息，學習不止。千山萬水，天南海北并沒有隔斷教授和同學們之間的學習橋梁，有困難就解決困難，沒有機會就創(chuàng)造機會，2022級華中大MBA7班的同學們與智者同行，用知識照亮前路。

文字｜陳穎歡 毛亞軍

修訂｜梁婷婷

審核｜羅光 熊杰

編輯｜吳燕