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△譚梨芳三年綜測成績專業(yè)第一

文化創(chuàng)作榮獲國家級獎(jiǎng)項(xiàng)

參與兩項(xiàng)省級科研訓(xùn)練項(xiàng)目……

2018級漢語言文學(xué)國家基地班譚梨芳

在他人眼里是不折不扣的文藝女青年

也是深藏不露的學(xué)霸

她的詩詞作品近日更是

從全國150所高校1665份稿件中

脫穎而出，挺進(jìn)決賽

榮獲第七屆“聶紺弩杯”

大學(xué)生詩歌邀請賽一等獎(jiǎng)

詩文為友，愛好廣泛

古典書籍、古琴音律、古樸發(fā)簪為她所好

“古典”是老師同學(xué)對她的第一印象

“詩載正道”、“詩言眾志”

是她對詩歌的理解

于譚梨芳而言

讀詩寫詩既是她專業(yè)學(xué)習(xí)的一部分

也是學(xué)習(xí)之余的調(diào)味劑和愛好

“常將松柏來播種，萬萬英魂共死生”

“月亮在收麥子，太陽在除雜草

螞蟻從我的腳下爬過

霧氣在山腰間奔跑……”

或平仄韻腳平整或簡單有趣

從古言絕句到現(xiàn)代詩

譚梨芳的詩歌在老師和同伴看來盛滿靈性

“寫詩我并不講求刻意

有一氣呵成的，也有需要反復(fù)修改的

有時(shí)候偶得的句子，我都會(huì)存起來

記錄生活”

“詩歌是我熱愛生活的見證者

詩歌也是我前行路上的陪伴者”

譚梨芳將自己觀察到的生活點(diǎn)滴用詩記錄下來

一路走來的詩作見證了她逐漸成長的過程

“古體詩的嚴(yán)謹(jǐn)檢驗(yàn)我的學(xué)習(xí)

現(xiàn)代詩的自由激發(fā)我的想象

我讀詩也寫詩，我也相信每一個(gè)人

都是自己的詩人”

除了喜愛詩歌，譚梨芳還精通古典音律

可以熟練演奏古琴、笛子等樂器

更是博物館美術(shù)館的狂熱愛好者

譚梨芳在其大二大三的兩年時(shí)間里

參觀了全國大大小小博物館美術(shù)館近30個(gè)

“在各個(gè)博物館美術(shù)館里

我可以感受到各地的歷史沉淀

和多種審美的碰撞”

11月16日

在華中師范大學(xué)舉行的

第七屆“聶紺弩杯”大學(xué)生

中華詩詞邀請賽決賽

譚梨芳通過原創(chuàng)詩詞比拼、飛花令

詩詞魔方、身臨其境等環(huán)節(jié)斬獲一等獎(jiǎng)

值此百年風(fēng)華之際

譚梨芳也用自己的真情實(shí)感

書寫時(shí)代華章

七律·睹烈士名墻有感

（譚梨芳）

序:辛丑年五月，行至井岡山革命烈士陵園。紀(jì)念館廳中四壁刻滿烈士姓名，更有不知名者無數(shù)。靜默于壁前，眼淚縱橫，深感今日和平之不易，愈發(fā)讀書報(bào)國之志，愈明砥礪前行之心。林寂云停飛雨輕，山中薄霧忍將凝。百千名字同呼喊，為換今朝享太平。努力加餐妻囑咐，添衣還叫母叮嚀。常將松柏來播種，萬萬英魂共死生。

古籍為伴，專注學(xué)習(xí)

除了興趣愛好處處開花

熱愛古典文獻(xiàn)的譚梨芳

綜測成績也穩(wěn)居第一

憑借扎實(shí)的專業(yè)能力和漂亮的綜合履歷

她通過了三所高校的推免面試

并最終被保送至南京師范大學(xué)

中國古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)

“或許是興趣所致

我學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的時(shí)候不會(huì)感到枯燥

反而有種心安的感覺”，譚梨芳說

“我愛護(hù)書籍，對書籍仿佛有

天生的執(zhí)著與偏愛

想和書籍本身打交道”

同時(shí)，古典文獻(xiàn)學(xué)課老師可愛的教學(xué)風(fēng)格

和古籍所帶給譚梨芳的影響

使她堅(jiān)定不移的選擇了

較冷門的古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)

譚梨芳深知這個(gè)專業(yè)的艱難

所謂“板凳甘坐十年冷，文章不寫半句空”

既要坐得冷板凳，還要寫得扎實(shí)文章

“但這只會(huì)促使我更加努力的學(xué)習(xí)

扎實(shí)自己的專業(yè)基礎(chǔ)”

譚梨芳希望自己能在未來能為國家的

中國古典文學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量

但譚梨芳的學(xué)習(xí)過程也非一帆風(fēng)順

大三時(shí)，她因?yàn)檎n業(yè)壓力太大

時(shí)常會(huì)狀態(tài)不好、有時(shí)學(xué)不進(jìn)去

為轉(zhuǎn)移注意力，她選擇學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能

來舒緩對學(xué)習(xí)的倦怠期

隨后她開始了自己的古琴學(xué)習(xí)之路

“在日常的專業(yè)學(xué)習(xí)中

古文中很多有作者會(huì)描述自己彈琴的體驗(yàn)

我也想知道為什么會(huì)有這種體驗(yàn)”

譚梨芳說，學(xué)習(xí)古琴，對她而言

既是學(xué)習(xí)之余的放松，也是對學(xué)習(xí)的補(bǔ)充

公益為樂，服務(wù)社會(huì)

學(xué)習(xí)、研究之外的譚梨芳

愛笑、愛鬧，熱情真誠

是班級建設(shè)的學(xué)生骨干

辯論團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀辯手

盡職盡責(zé)的文學(xué)院學(xué)工助理

身兼多職的譚梨芳積極為學(xué)生服務(wù)

守好每一份崗，耐心細(xì)致，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真

在不同的崗位上發(fā)光發(fā)熱

譚梨芳還熱心公益，堅(jiān)定投身志愿服務(wù)

經(jīng)過層層篩選

譚梨芳在2019年暑期加入了七色光支教隊(duì)

前往湖北遠(yuǎn)安雙坪村進(jìn)行支教

“雖然來之前有充足的心理準(zhǔn)備

但當(dāng)看到孩子們端坐在位置上

齊刷刷地看著你等你開課時(shí)

心中的緊張不亞于參加高考時(shí)的忐忑”

支教期間，無論是課堂講授還是日常相處

譚梨芳都耐心細(xì)致地呵護(hù)、引導(dǎo)學(xué)生

帶給他們自己的熱情和知識(shí)

被孩子們稱為“最溫柔的老師”

“小孩子都是天使我想做的是讓天使不再哭泣”

譚梨芳支教時(shí)經(jīng)常會(huì)被孩子們的

小小舉動(dòng)感動(dòng)

“有時(shí)是一顆蓮子

有時(shí)是作業(yè)本里的小紙條

有時(shí)是小小的擁抱……”

這也更加堅(jiān)定了她繼續(xù)志愿服務(wù)的決心

疫情期間，她還為中小學(xué)生創(chuàng)作和錄制了

“鑒一首好詩”系列作品

為在疫情中的學(xué)生提供學(xué)習(xí)上的幫助……

最終達(dá)成了志愿時(shí)長300+的成就

2020年暑期

她跟隨院“三下鄉(xiāng)”團(tuán)隊(duì)前往湖北樟村坪鎮(zhèn)

懷抱著感恩之心，回訪家鄉(xiāng)

探索鄉(xiāng)村振興重要意義

用實(shí)踐的腳步丈量青年人的擔(dān)當(dāng)

“吹滅讀書燈，一身都是月”

譚梨芳用四年來所取得的成績

向自己交出了一份滿意的答卷

譚梨芳期待著自己，也勉勵(lì)著大家

“既埋頭拉車，也抬頭看路”

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圖/由本人提供 文/記者團(tuán) 程楚熙 席訊

部分源于湖北大學(xué)文學(xué)院團(tuán)委編輯/記者團(tuán) 黎蘭琦 江潤

責(zé)任編輯/向正鵬 審核/何順進(jìn)

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