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河小地劇場cut

河小地：嘿，河小地告訴

大家一個好消息

甲乙丙：啥？

河小地：我們的學期將過半

我們很快就要度過

美美的假期啦！

甲乙丙：給力！

河小地：嘿，河小地再告訴

大家一個消息

甲乙丙：說！

河小地：期中考試要來啦

哈哈哈哈哈！

甲乙丙：哈哈

(笑容逐漸凝固)考！試！

1

“復習等于預習”型

甲：期中不能掛！開始復習！

舍友：一起！等等，

我們上半學期學了什么？

甲：嗯~對呀，咱學了啥？

舍友：算了，重開吧

甲：啥都不會，直接學廢，不~

2

“手忙腳亂，深夜報佛腳”型

（第一天宿舍）

舍友：乙，臺燈關了吧，

一點多了。

乙：那怎么行，

臨陣磨槍，不快也光。

（怎么搞的，之前都干嘛，

現(xiàn)在這么多

暈~還是熬熬夜吧）

（第二天上課）

乙：不能睡不能睡不能睡

不能睡不能睡

（算了，撐不住打個盹吧）

舍友：乙！起來上下節(jié)課。

乙（驚醒）：下課鈴呢？

我怎么什么都沒聽到？

（考試）

Zzzzzzzz......

3

“淡定從容，臨危不懼”型

丙：什么時候考試？

舍友：下周。

丙：哦。

舍友：圖書館走不？

丙：等等，英雄聯(lián)盟新手游

出充值優(yōu)惠活動了.......

你走吧

（一個小時后）

丙：時間過得這么快？卷不動了，

躺平吧，反正肯定涼的

不止我一個。

舍友：......

（以上行為均不正確，

好孩子千萬別學哦）

既然期中考試來了，那我們當然得在有限的時間內(nèi)讓學習最大效率化。

河小地建議如下（咳咳，敲黑板了）：

一、通讀教材，不必詳細

目的是宏觀上把握本科目的結構，并參考老師給出的課件，粗略了解課堂各章節(jié)知識，以及各章節(jié)間的關系（重要的事情說三遍：讀前言！讀前言！讀前言?。?，并形成系統(tǒng)認識。先總后分，總略后詳，該環(huán)節(jié)不必耗費太多時間。

二、分清主次，專心致志

復習+做題，靜下心復習，其他事情暫時放放，分清主次是學習的必備能力。規(guī)劃時間，羅列清單，何時做何。莫糾結于前面單個知識點，導致后面來不及。盡量擱置除復習外的多余雜事，正所謂喜歡就會放肆，不掛科就要克制！

三、調(diào)整情緒，不要硬撐

不要強求狀態(tài)不佳時仍舊堅持學習，調(diào)整好再繼續(xù)。建議研究自己的作息規(guī)律，把白天高效利用，別頻繁熬夜、談愛等的，對自己好點。時間別安排太滿，適當鍛煉和小活動調(diào)節(jié)一下，但別搞得太累。

四、換位思考，嘗試預測

臨場前預測都會怎么考，怎么出題。想象你就是老師，站在老師的角度思考問題。最可能出的類型做到熟悉熟悉再熟悉，這樣可以做到心里有數(shù)，利于擺出良好心態(tài)。

五、傳說中的畫重點

重點主要來源以下途徑：

(1)老師。最后幾節(jié)課和一節(jié)課的末尾，老師不論畫沒畫重點，都要留意講的每一條信息，最后幾節(jié)課和一節(jié)課的最后，老師沒空說廢話。

（2）學長學姐，你咨詢學長學姐時，他們也許說不全，但是請記住他們所講述的親身經(jīng)歷。畢竟，能讓他們這么“刻骨銘心”的，要么真的非常重要，要么曾經(jīng)栽過跟頭。

（3）自己。平時哪些內(nèi)容做的作業(yè)最多？加上通過第一步的通讀教材，看不同知識塊面的關系，也能大致區(qū)分重點。

（4）如果條件允許，就不要局限于自己班，多打聽上此課的其他專業(yè)、其他班的情況，整合不同老師的資源，甚至可能是'透題"。例如，我們老師說知識點可能會考A或者B，隔壁老師說可能會考B或者C，兩個班的信息一整合，不就是考B嗎？“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，就是要多與人分享資源。不少同學生怕自己知道的被別人偷學，便有所保留，最后卻會發(fā)現(xiàn)自己才是最孤陋寡聞的那個！

最后，河小地也想說點別的：現(xiàn)在的你，是學會還是學“廢”了？不論如何，咱們都要捫心自問：只是學校有考試嗎？工作中，人生中不也是處處有“考試”嗎？

而考試又豈是一個分數(shù)那么簡單，復習時的尋求戰(zhàn)略戰(zhàn)術、獲取資源、自制力、獨立思考、分清重點主次、分享合作、與人溝通、時間管理、快速學習等能力遠比知識和分數(shù)重要的多！

今天你會放棄考試，明天你或許就會放棄人生中的很多機遇，今天你妄想蒙混過關，明天你或許就會成為一個投機的人。考試是一種選擇，也是一種修煉——我要成為什么樣的人？

面對自己虛度的光陰，誰都難免會沮喪和后悔，覺得未來四處迷茫，越來越不自信。

但是其實河小地想說：真的沒關系，讓我們以后加倍努力彌補那些流逝的歲月吧！畢竟，既然期中考試來了，期末還會遠嗎？

悟已往之不諫，知來者之可追。

千里之行，始于足下。

想走，愿走，就能走出希望。

So,are you ready?

新媒體團隊出品

指導教師：耿 凱

本期編輯：吳 浩 王詠萱 王則琛

文 字：袁澤中

圖 片：宋冰輝 李心如

排 版：王雨晴

責任編輯：張靜茹 趙起徽

部分圖片來源于網(wǎng)絡

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