【藍(lán)螞蟻講壇第二十六期】浙江數(shù)字經(jīng)濟(jì)的演進(jìn)與數(shù)字化改革的頂層設(shè)計(jì)

?智能總結(jié)11月20日,由杭州電子科技大學(xué)MBA教育中心舉辦的“藍(lán)螞蟻講壇第二十六期:浙江數(shù)字經(jīng)濟(jì)的演進(jìn)與數(shù)字化改革的頂層設(shè)計(jì)”在文一校區(qū)召開(kāi)。講座由MBA教育中心執(zhí)行主任方剛主持,中心教師,20級(jí)和21級(jí)MB...
11月20日,由杭州電子科技大學(xué)MBA教育中心舉辦的“藍(lán)螞蟻講壇第二十六期:浙江數(shù)字經(jīng)濟(jì)的演進(jìn)與數(shù)字化改革的頂層設(shè)計(jì)”在文一校區(qū)召開(kāi)。講座由MBA教育中心執(zhí)行主任方剛主持,中心教師,20級(jí)和21級(jí)MBA、MEM部分學(xué)員參加了講座。

本次講座邀請(qǐng)張耕老師作為主講嘉賓。張老師結(jié)合自己幾十年來(lái)在數(shù)字經(jīng)濟(jì)改革領(lǐng)域的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),系統(tǒng)性地解讀了數(shù)字化與數(shù)字經(jīng)濟(jì)、浙江數(shù)字經(jīng)濟(jì)的演進(jìn)以及數(shù)字化改革的頂層設(shè)計(jì),為現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾帶來(lái)一場(chǎng)思想盛宴。





講座伊始,張耕老師以“政府視角如何看待數(shù)字化及數(shù)字化轉(zhuǎn)型”為重點(diǎn)開(kāi)講。張老師從浙江智庫(kù)調(diào)查問(wèn)卷中關(guān)于杭州的六個(gè)問(wèn)題談起,對(duì)杭州如何走向數(shù)字化策源地等問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)剖析。隨后,他講解了“烏卡時(shí)代”帶來(lái)的三大變化:技術(shù)之變、規(guī)則之變、市場(chǎng)之變。他指出,數(shù)字化轉(zhuǎn)型,本質(zhì)上就是為了應(yīng)對(duì)時(shí)代帶來(lái)的“不確定性”,通過(guò)“戰(zhàn)略性使用數(shù)據(jù)和 IT ”、“技術(shù)賦能業(yè)務(wù)”,讓企業(yè)的“能量”在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的生態(tài)中轉(zhuǎn)化為企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。接著,張老師分別從宏觀(guān)和微觀(guān)兩個(gè)角度解釋了制造業(yè)的長(zhǎng)、中、短三個(gè)周期。他強(qiáng)調(diào),具有企業(yè)家精神的人,敢于承擔(dān)任何時(shí)代的“不確定性”,并鼓勵(lì)同學(xué)們擁抱時(shí)代劇變,在新形勢(shì)下培養(yǎng)自己的新視角、新思維、新邏輯。




張老師認(rèn)為,數(shù)字化是這個(gè)時(shí)代最大的“不確定性”的機(jī)會(huì)。因此,他聚焦數(shù)字化轉(zhuǎn)型與數(shù)字經(jīng)濟(jì)展開(kāi)了詳細(xì)的講述。首先,他介紹了數(shù)字化轉(zhuǎn)型的基本概念、機(jī)制價(jià)值、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和主要模式。數(shù)字化轉(zhuǎn)型的核心之一是數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用,其二是業(yè)務(wù)或商業(yè)模式重塑。其中,業(yè)務(wù)重塑是根本目標(biāo),而數(shù)字化技術(shù)只是工具和手段。隨后,張老師系統(tǒng)講解了數(shù)字經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵、架構(gòu)體系、發(fā)展歷程、發(fā)展態(tài)勢(shì)以及三大發(fā)展效應(yīng)。他提出,互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能與實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合,呈現(xiàn)從人人互聯(lián)到萬(wàn)物互聯(lián)、從海量數(shù)據(jù)到人工智能、從消費(fèi)升級(jí)到生產(chǎn)轉(zhuǎn)型、從集中記賬到分布信任四大趨勢(shì)。


隨后,張耕老師的講座圍繞浙江數(shù)字經(jīng)濟(jì)的演進(jìn)和改革頂層設(shè)計(jì)展開(kāi)。作為浙江省數(shù)字經(jīng)濟(jì)建設(shè)和改革的設(shè)計(jì)者、規(guī)劃者、推動(dòng)者和參與者,張老師系統(tǒng)介紹了浙江數(shù)字經(jīng)濟(jì)演進(jìn)的三大階段:天堂硅谷“一號(hào)工程”、信息經(jīng)濟(jì)“一號(hào)工程”、數(shù)字經(jīng)濟(jì)“一號(hào)工程”。兩港三區(qū)、濱江崛起、阿里云、華三裂變、數(shù)字安防、螞蟻金服、智慧城市……張老師用一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的案例,將理論與現(xiàn)實(shí)“零距離”連接,展示了浙江省數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“前世今生”。張老師強(qiáng)調(diào),數(shù)字化改革是數(shù)字浙江建設(shè)的新階段,其底層邏輯是數(shù)字經(jīng)濟(jì)“四化”,即數(shù)據(jù)價(jià)值化、數(shù)字產(chǎn)業(yè)化、產(chǎn)業(yè)數(shù)字化、數(shù)字化治理。當(dāng)前浙江省推進(jìn)數(shù)字化改革的重點(diǎn)任務(wù)是構(gòu)建“1+5+2”工作體系,搭建好數(shù)字化改革“四梁八柱”。其中,“1”是一體化智能化公共數(shù)據(jù)平臺(tái),“5”即5個(gè)綜合應(yīng)用——黨政機(jī)關(guān)整體智治綜合應(yīng)用、數(shù)字政府綜合應(yīng)用、數(shù)字經(jīng)濟(jì)綜合應(yīng)用、數(shù)字社會(huì)綜合應(yīng)用和數(shù)字法治綜合應(yīng)用,“2”是構(gòu)建理論體系和制度規(guī)范體系共兩套體系。



最后,針對(duì)同學(xué)們提出的“阿里電商經(jīng)驗(yàn)如何向制造業(yè)平移”等問(wèn)題,張老師也一一做了解答,并表示歡迎同學(xué)們與他多多交流。兩個(gè)多小時(shí)的講座可謂“干貨滿(mǎn)滿(mǎn)”,張耕老師的講解深入淺出、詳實(shí)透徹,大家紛紛表示這場(chǎng)講座既有理論高度,又緊密結(jié)合社會(huì)實(shí)踐和熱點(diǎn)問(wèn)題,對(duì)大家理解數(shù)字經(jīng)濟(jì)及實(shí)際運(yùn)用起到了重要的指導(dǎo)作用。
更多資訊:
3、【TOC合作伙伴專(zhuān)題交流會(huì)】TOC與數(shù)字化轉(zhuǎn)型專(zhuān)題交流

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