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秋分，是二十四節(jié)氣之第十六個節(jié)氣，秋季第四個節(jié)氣。《春秋繁露·陰陽出入上下篇》中有：“秋分者，陰陽相半也，故晝夜均而寒暑平。”秋分這天太陽幾乎直射地球赤道，全球各地晝夜等長。

秋分既是秋收冬藏的終點，更是春耕夏種的起點，正如中國華北地區(qū)的一句農(nóng)諺所言及的：“白露早，寒露遲，秋分種麥正當(dāng)時?！币蚨?/span>2018年6月21日，國務(wù)院關(guān)于同意設(shè)立“中國農(nóng)民豐收節(jié)”的批復(fù)發(fā)布，同意自2018年起，將每年秋分設(shè)立為“中國農(nóng)民豐收節(jié)”，體現(xiàn)了當(dāng)代中國人知曉自然更替，順應(yīng)自然規(guī)律和適應(yīng)可持續(xù)的生態(tài)發(fā)展觀。今天是第四個中國農(nóng)民豐收節(jié)，讓我們致敬付出，禮贊收獲，分享喜悅，祝福祖國！

作者：

劉嘉

內(nèi)容簡介：

概率論是數(shù)學(xué)學(xué)科里很基礎(chǔ)、很年輕、應(yīng)用很廣泛的一門學(xué)科，它不僅和我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)，更是當(dāng)今大火的大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)的基礎(chǔ)。不學(xué)概率論，就沒法看懂前沿科技，沒法理解現(xiàn)實世界，更沒法預(yù)知和抓住未來。作者通過生活中的案例，從通識的視角，帶讀者學(xué)習(xí)正態(tài)分布、冪律分布、大數(shù)定律、貝葉斯計算、方差和期望，讓這些內(nèi)容不再是高深莫測的數(shù)學(xué)概念，而是你能運用于自己決策的數(shù)學(xué)工具。只要會四則運算，你就能夠通過這本書學(xué)會概率論的相關(guān)概念，培養(yǎng)概率論思維，并將其應(yīng)用于日常生活中，提升決策能力。

作者簡介：

劉嘉，南京大學(xué)副教授。畢業(yè)于南京大學(xué)數(shù)學(xué)系，系統(tǒng)工程學(xué)博士，現(xiàn)任南京大學(xué)智能軟件工程實驗室副主任。首屆全國高校計算機專業(yè)優(yōu)秀教師獎勵計劃獲獎人，得到App“概率論”主理人。致力于融合概率論、博弈論、系統(tǒng)工程等方法，推進群體智能的研究，研究成果在華為、百度、阿里等企業(yè)中得到應(yīng)用。

作者：

【英】

查爾斯·古德哈特

內(nèi)容簡介：

保護主義、民族主義、科技發(fā)展、氣候變化……影響全球經(jīng)濟未來發(fā)展走勢的因素有很多，但本書重點關(guān)注人口結(jié)構(gòu)和全球化對金融和實體經(jīng)濟長期趨勢的影響?，F(xiàn)有研究對此的分析一般是聚焦于國家層面，尤其是老齡化帶來的勞動力減少和沉重的養(yǎng)老負擔(dān)。但該書作者認(rèn)為，聚焦國家層面可能無法讓我們看到問題的全貌，從而找不到有效應(yīng)對之法。在該書中，作者認(rèn)為，過去三十年的低通脹乃至通縮，主要源于世界人口紅利（比如中國和東歐等加入世界貿(mào)易組織，在世界勞動力市場上釋放了大量勞動力）和全球化紅利。但是，人口老齡化和逆全球化的疊加，將會逆轉(zhuǎn)之前的趨勢，帶來一系列的改變，包括通脹和利率的高企，高負債經(jīng)濟體面臨的困境，不平等的縮小，民粹主義，債務(wù)融資等。

作者簡介：

【英】查爾斯·古德哈特（Charles Goodhart） ，倫敦政治經(jīng)濟學(xué)院銀行和金融學(xué)榮休教授。著名的“古德哈特定律”（當(dāng)一個政策變成目標(biāo)，它將不再是一個好的政策）提出者。英國科學(xué)院院士。馬諾杰·普拉丹(Manoj Pradhan)，獨立經(jīng)濟研究智庫Talking Heads Macro創(chuàng)始人。曾任摩根士丹利董事總經(jīng)理，領(lǐng)導(dǎo)團隊分析全球經(jīng)濟。

作者：

【美】

喬納森·格魯伯

內(nèi)容簡介：

本書詳細梳理了美國創(chuàng)新的重要歷史，并對當(dāng)下的處境表示了擔(dān)憂，對未來提出了具體可行的策略支撐。本書的第一部分，聚焦公費資助的科學(xué)創(chuàng)新如何為第二次世界大戰(zhàn)的勝利做出了貢獻、為戰(zhàn)后充滿活力的美國經(jīng)濟奠定了基礎(chǔ)。在第二部分，作者通過具體的經(jīng)濟案例闡述了美國今天的公共資助已經(jīng)成為推動科技研發(fā)的主力，盡管力度尚太低，但公共資助的科學(xué)將繼續(xù)獲得創(chuàng)新性并貢獻就業(yè)崗位。同時這一部分還解釋了為什么私營企業(yè)在科學(xué)方面的投資有系統(tǒng)性的不足。最后一部分給出了作者的核心觀點，也是一份關(guān)于創(chuàng)新的國家型戰(zhàn)略：吸取以前的經(jīng)驗教訓(xùn)，通過政府強有力的參與，擴大科技投資，鼓勵地方創(chuàng)新，并幫助普通的美國人創(chuàng)造更好的就業(yè)機會，以確保資金被明智地使用，利益在美國各地共享，重獲美國經(jīng)濟增長的引擎，并最終使美國落后的地區(qū)受益。

作者簡介：

喬納森·格魯伯是麻省理工學(xué)院的福特經(jīng)濟學(xué)教授，美國國家經(jīng)濟研究局的衛(wèi)生保健項目主任，美國健康經(jīng)濟學(xué)家協(xié)會前主席。他發(fā)表了一百七十多篇研究文章，并著有公共財政領(lǐng)域主流的教科書《公共財政與公共政策》。作為羅姆尼醫(yī)療法案和奧巴馬醫(yī)療法案的策劃師，他與美國政府和國會合作，協(xié)助起草了《醫(yī)療改革法案》，還出版過生動介紹《平價醫(yī)療法案》的科普讀本。在2020年他榮獲了古根海姆學(xué)者獎。西蒙·約翰遜是麻省理工學(xué)院的庫爾茨創(chuàng)業(yè)學(xué)教授，曾被授予斯隆商學(xué)院教學(xué)大獎——杰米森獎，也是國際貨幣基金組織的前首席經(jīng)濟學(xué)家。他的文章常發(fā)表在《紐約時報》《華盛頓郵報》《金融時報》《大西洋月刊》以及其他一些知名刊物上。他與別人合著過暢銷書《13位銀行家：華爾街的收購和下一次金融危機》及《白宮的燃燒》，同時也是被廣泛引用的經(jīng)濟博客《基線情景》的創(chuàng)始人。

作者：

【美】

埃米尼亞?伊貝拉

內(nèi)容簡介：

我們很樂于去做那些我們擅長的事，于是就會一直去做，最終就使得我們會一直擅長那些事。做得越多，就越擅長，越擅長就越愿意去做。這樣的一個循環(huán)能讓我們在這方面獲得更多的經(jīng)驗，但卻容易陷入能力陷阱，在其他方面無法突破。每個人都要特別警惕這種能力陷阱，避免把大量時間花在日常瑣事上。如果你想獲得更多更好的發(fā)展，就要從日?，嵤轮薪饷摮鰜?，轉(zhuǎn)變到進行更多策略性思考、在日常工作外建立人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)、提升影響力等能夠給你持續(xù)帶來價值的工作上，這樣你才能在各領(lǐng)域獲得更好的發(fā)展。

作者簡介：

【美】埃米尼亞?伊貝拉，全球50大管理思想家（Thinkers50）之一，哈佛商學(xué)院巡視委員會成員，歐洲工商管理學(xué)院組織行為學(xué)教授，世界經(jīng)濟論壇全球議程理事會成員，職業(yè)與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展方面的專家，主要研究領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、人才管理以及女性事業(yè)發(fā)展，其在《哈佛商業(yè)評論》及各類一流學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表過大量文章，著有暢銷書《職業(yè)身份：非常規(guī)策略重塑你的事業(yè)》。

作者：

【芬】

科絲婷·羅卡

內(nèi)容簡介：

芬蘭的PISA（國際學(xué)生評估項目）成果引起了全世界對芬蘭學(xué)校及教師教育的興趣，但是人們對于面向21世紀(jì)的芬蘭之路和令人興奮的“現(xiàn)象式學(xué)習(xí)”依然知之甚少。這本書為讀者揭示了這個國家的核心教育秘密。芬蘭每十年進行一次大的教育改革，最近的一次教育改革的核心是從“教什么”到“怎么教”和“怎么學(xué)”的轉(zhuǎn)變，也就是把原來單純傳授知識的內(nèi)容，轉(zhuǎn)變成培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的內(nèi)容。那么在這條充滿挑戰(zhàn)的變革之路上，芬蘭是如何具體行動的呢？首先，是對其國家新課程標(biāo)準(zhǔn)所涵蓋的面向未來的七大橫貫?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，它們具體是：思考與學(xué)會學(xué)習(xí)的能力；文化感知、互動溝通和自我表達的能力；自我照顧和管理日常生活的能力；多元識讀的能力；信息及通信技術(shù)運用的能力；職業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)精神方面的能力；參與、影響和構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的未來的能力。

作者簡介：

【芬】科絲婷·羅卡（Kirsti Lonka），全球知名教育家，曾榮獲芬蘭總統(tǒng)頒發(fā)的白玫瑰一等騎士勛章，赫爾辛基大學(xué)教育心理學(xué)教授，此前她曾擔(dān)任赫爾辛基大學(xué)行為科學(xué)學(xué)院副院長。她曾在多個大洲的許多國家工作過，為芬蘭的教育帶來了全新的創(chuàng)想和理念。她也是一名國際研究員和主題演講人，為全球數(shù)萬名教師、家長和學(xué)生提供了教育方面的啟發(fā)。她獨立撰寫以及參與編寫的著作眾多，包括《頓悟?qū)W習(xí)》《人的思維》《漸進式探究型學(xué)習(xí)》等。