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10月18日

是河北大學建校100周年校慶日

建校百年間

河北大學大師名賢輩出

先后為國家和社會

培養(yǎng)輸送了40多萬名優(yōu)秀人才

大學之大，乃大師之大

大學之道，在明明德

“河大百年·大學之大”系列專題

深入報道了河北大學的大師名師

話河大百年

展河大風采

行之茍有恒，久久自芬芳

在靜雅幽深的一間辦公室，坐在書桌前的田建民，埋頭幾案，手不釋卷。教師節(jié)期間，學生送的鮮花簇擁在桌子上，飄出淡淡幽香。

63歲的田建民是河北大學文學院的一名“老兵”。

1981年，田建民考入河北大學中文系，后留校任教，再到后來成為首批國家“萬人計劃”教學名師和中國現(xiàn)代文學研究會副會長，幾十年如一日，淡泊名利，潛心治學，傳道授業(yè)。

△ 伏案寫作時的田建民。

田建民在三尺講臺上詮釋著當代“大先生”精神。

出生于上個世紀五十年代的農(nóng)村，讀書在當時是件奢侈的事情。但是田建民愛好讀書，靠借閱同學、朋友的書，三、四年級時就閱讀了大量紅色經(jīng)典。

雖然當時字都認不全，有些讀起來也似懂非懂，但卻培養(yǎng)了他對文學難以割舍的興趣，那些經(jīng)典的文學作品也深深影響著他的成長。

《林海雪原》《青春之歌》《保衛(wèi)延安》……這一頁頁生動的文字，為他打開了認識世界的一扇窗，讓他在那個閉塞的年代有了更加寬闊的眼界與胸懷。

△ 生活中的田建民。

考大學后，他義無反顧地選擇了中文系。追憶往昔，田建民感嘆，“上個世紀八十年代，大家對知識的渴望，那種把失去的時間搶回來，為中華之崛起而讀書的拼搏奮發(fā)的精神，是我們這一代學人成長的時代印痕與精神支柱！”

愛讀書，但是書卻遠遠供不上他來讀。幼時，只要攢出錢來就拿去買書。求學時，逛遍了周圍所有的書市，書市一開，他準到場?！皶幸P的前一天，我肯定要再去，那個時候書打折力度最大，非常便宜！”很多書都是他從各地書市里“淘”來的。

△ 泛黃的《魯迅全集》。

在田建民的書柜中，這套特殊的《魯迅全集》格外引人注目。外皮用紅色絲絨裝幀，早已褪去原有的色澤，書名是手寫在白紙上，用膠水粘上去的，歷經(jīng)歲月沉淀，早已開始泛黃。

“這套書是八十年代在地攤上買的，那時候剛參加工作，也沒有什么錢，因為有印刷錯誤，也沒有裝訂，二十塊錢就買了全套，比當時正版的書價位上差了十倍?！?/span>

就這樣，田建民有了人生中第一套《魯迅全集》，為了更好地保存它，他細致地裝訂好每本書，小心翼翼地保存起來。日后，田建民寫的很多文章，做的很多研究都是參照的這些“殘卷”。

書架上的書一天天充盈起來，油墨與紙張的味道在空氣中歷久彌香。那套發(fā)黃的《魯迅全集》始終擺放在書柜中，詮釋著他的初心，也見證著他的成就。

一卷在手，往往廢寢忘食。隨著學問的精進，他對做學問的見解愈加深入，但對于文學的熱愛卻始終不減當年。

“文學已經(jīng)成為我的生活方式或者說生存狀態(tài)，一天不看書，就會全身難受！”寧可食無肉，不可居無書。田建民的世界，文學占據(jù)了絕大部分。

在田建民的家和辦公室里，圍放著比小山還高的書籍。他在浩如煙海的書籍中，日復一日潛心于魯迅、錢鐘書、中國現(xiàn)當代文藝思潮的研究工作。

△ 田建民正在查閱圖書。

四十年來，田建民發(fā)表學術論文逾100篇，出版《魯迅、錢鐘書論稿》《詩興智慧——錢鐘書作品風格論》《張我軍評傳》等學術著作11部，主編《中國現(xiàn)代文學教程》《中國當代文學教程》《中國現(xiàn)當代文學作品選》《大學語文》等教材多部。

而在他眼里，自己始終是研究現(xiàn)當代文學的一員小兵。

二十世紀八十年代，錢鐘書的代表作《圍城》剛剛出版。當時正在讀大學的田建民第一次讀到這本書就被其深深吸引。“原來書還能這樣寫？我很欣賞這本書背后的諷刺意義！”

當時的他對錢鐘書產(chǎn)生了濃厚的興趣，隨后又相繼讀了他的《談藝錄》《管錐編》等。大學畢業(yè)時的學位論文更是以《〈儒林外史〉與〈圍城〉的諷刺藝術比較》為題進行寫作。由此，他開啟了對于錢鐘書論著數(shù)十年如一日的學術研究。

“從小讀魯迅的文章，《狂人日記》《阿Q正傳》《藥》……他的作品每每翻閱，都觸動心靈?！濒斞甘翘锝裢陼r期的啟蒙作家，也成為他后來從事文學研究的方向之一。

△ 田建民的寫作日常。

治文先治史，文史不分家。做文學研究，要把文學產(chǎn)生的歷史語境搞清楚，才能發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。這是田建民一直強調(diào)的治學方法。

先賢的著作不僅是文獻，也凝結著每個人的生命歷程，在研究魯迅、錢鐘書、張我軍的過程中，他也會與作者產(chǎn)生跨越時空的精神共鳴與心靈共情。

“魯迅不僅是文學家，更是思想家，革命家。他的社會擔當意識貫穿于文章始終，思想啟蒙作用在現(xiàn)代作家中無人能敵。”

“錢鐘書是一個有正義感、帶有傳統(tǒng)知識色彩的文人學者，在眾多作家中，自成一家。他的敘事是知識分子日常的敘事，充滿著文人的智慧和情趣?！?/span>

談及魯迅和錢鐘書，田建民總有說不完的話，對于兩位文壇巨匠筆下的作品與相關的史料，如數(shù)家珍，更像是介紹兩位“老友”。

作為漢語言文學專業(yè)負責人，他30多年來始終堅守在教學一線，桃李天下芬芳。

2019年，河北大學“漢語言文學專業(yè)”被批準為國家首批一流專業(yè)。2020年，他主講的《中國現(xiàn)代文學史》被評為國家一流金課，帶領的教學團隊被評為河北省優(yōu)秀教學團隊。2021年，他主講的《革命文學與紅色經(jīng)典》被評為國家級課程思政示范課。

教學讓田建民興奮，眼里躍動著光芒。“每當我走上講臺，一切煩惱和不快都離我而去，我陶醉在與一顆顆年輕而有朝氣的心，一個個激情飛揚的靈魂的溝通與交流中。”

△ 課堂上的田建民。

田建民常說，教師，是最耍不了滑頭的。做其他事情，不擅長的可以回避。但是老師面對眾多學生，講課涉及的領域一定是能讀盡讀，不能有任何懈怠，不能讓學生問住。

課比天大。從編寫教案、課堂設計、課堂交流，每一個細節(jié)他都要認真準備。每一句話，每一組板書，每一個細節(jié)都要認真推敲，仔細琢磨。

課堂上的田建民，語速不疾不徐，舉手投足間是歲月與學識渲染出的從容和儒雅。

△ 田建民與學生宋宇（右）、楊一森（左）在一起。

“田老師的課總是能讓人沉浸其中，經(jīng)常下課鈴響了我們都不知道……”

“田老師的課總給人一種如沐春風的感受。那些令人頭疼的學術問題，經(jīng)他旁征博引，我總能豁然開朗?！?/span>

因為長得和藹可親，同學們私底下都叫他“田爺爺”。但是講臺上的“田爺爺”卻是判若兩人，一絲一毫的錯誤都不放過。

田建民的視野與學識讓學生佩服，雖已年過六旬，依然筆耕不輟，佳作頻出，而他們明白，這背后是老師多年的學術積淀。

夜深了，結束了一天的工作離開辦公室，田建民行走在校園的路上，與星光并肩，成為學生們心向往之的一座高山。

END

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信息來源 | 黨委宣傳部、長城網(wǎng)

統(tǒng)籌| 于冬偉

編輯|胡倩

責編 | 王智利