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職業(yè)教育是培養(yǎng)技術(shù)技能人才的主要教育類型。近年來，隨著社會需求的變化，河北職業(yè)教育快速發(fā)展，迎來了空前的發(fā)展機(jī)遇。

如何促進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展？在今年的河北省兩會上，記者采訪了河北大學(xué)-中央蘭開夏傳媒與創(chuàng)意學(xué)院院長呂屹。

“職業(yè)教育的發(fā)展，是在多維環(huán)境下的良性循環(huán)，需要方方面面的努力，不是單方面一蹴而就的。”2月20日上午，在小組討論會上，呂屹的說法得到了在場很多委員的共鳴。在很多認(rèn)知里，職業(yè)院校成為了無法進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生們的無奈之選，職業(yè)院校學(xué)生自信度不高，學(xué)風(fēng)浮躁，周而復(fù)始，職業(yè)教育的社會認(rèn)可度一直不高。

發(fā)展職業(yè)教育不是喊口號，是要實實在在做出事情來，需要多方合力共同推動。施教者、受教者、辦學(xué)者……各方面要協(xié)同助力，缺一不可。

“只有提高辦學(xué)質(zhì)量，不斷提升學(xué)生在校體驗與職業(yè)認(rèn)同感、成就感，才能打破社會對職業(yè)技術(shù)教育的陳舊觀念，以此形成良性循環(huán)，讓職業(yè)教育的發(fā)展駛?cè)搿燔嚨馈?！”呂屹這樣說。