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日前，為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師、教育工作者榮譽(yù)感和使命感，努力推進(jìn)我省教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意教育，河北省人力資源和社會(huì)保障廳、河北省教育廳決定，授予200個(gè)單位“河北省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”稱號(hào)，授予214名同志“河北省模范教師”稱號(hào)，授予24名同志“河北省教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”稱號(hào)，授予1128名同志“河北省優(yōu)秀教師”稱號(hào)，授予124名同志“河北省優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)。

河北大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院 榮獲“河北省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”稱號(hào)；

田玉琪 榮獲“河北省模范教師”稱號(hào)；

梁春勝、陳鵲汀、張道川、于占彪、梁璐、杜海曼 榮獲“河北省優(yōu)秀教師”稱號(hào)

閆宏遠(yuǎn) 榮獲“河北省優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)。

先進(jìn)事跡簡介

生命科學(xué)學(xué)院

全面規(guī)劃，學(xué)科建設(shè)取得進(jìn)展。2018年，生物學(xué)被確定為教育部和河北大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科群“生命科學(xué)與綠色發(fā)展”的牽頭學(xué)科，是學(xué)?！半p一流”建設(shè)的中堅(jiān)力量。

人才強(qiáng)院，師資隊(duì)伍不斷優(yōu)化。引進(jìn)院士、國家領(lǐng)軍人才、國家杰青獲得者等國家級(jí)人才14人次，入選教育部“創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃”1個(gè)。

協(xié)同育人，科教融合不斷提升。積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，全力推進(jìn)協(xié)同育人機(jī)制。五年來，與中科院微生物所聯(lián)合開辦生物科學(xué)“星辰班”、與中科院動(dòng)物所聯(lián)合開辦生物技術(shù)“菁英班”、與軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院聯(lián)合開辦生物信息“鳳凰班”，開創(chuàng)了聯(lián)合培養(yǎng)的先河。學(xué)院現(xiàn)擁有省級(jí)精品課程3門、省級(jí)一流課程2門，國家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個(gè)，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，河北省教學(xué)講師2人，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

搭建平臺(tái)，科研和社會(huì)服務(wù)水平穩(wěn)步提升。近五年，學(xué)院出版專著、編著、教材等20余部，發(fā)表科研論文615篇，其中三大檢索類近300篇；主持各類科研項(xiàng)目200余項(xiàng)，其中國家級(jí)33項(xiàng)，總經(jīng)費(fèi)達(dá)5484.9萬元；獲批專利30項(xiàng)；科研獲獎(jiǎng)5項(xiàng)；國家自然科學(xué)基金數(shù)量、科研經(jīng)費(fèi)總額和人均科研經(jīng)費(fèi)數(shù)居全校前列。

立德樹人，形成三全育人機(jī)制。堅(jiān)持“科學(xué)精神與人文素養(yǎng)并重”的育人理念，著力培養(yǎng)學(xué)生的核心競爭力。舉辦專家學(xué)者進(jìn)課堂、企業(yè)精英進(jìn)課堂等活動(dòng)，從不同層面滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；舉辦課堂筆記大賽等一系列具有生科特色的活動(dòng)。五年間，學(xué)院2個(gè)班集體獲省級(jí)優(yōu)秀班集體稱號(hào)，學(xué)院團(tuán)委被評(píng)為河北大學(xué)“五四紅旗團(tuán)委”。

田玉琪，文學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。

在長期的高等教育教學(xué)中，帶頭培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新。近五年中，節(jié)假日仍堅(jiān)持開展科研工作，用自己的話說就是“希望以勤奮的工作和優(yōu)秀的成績，向黨和人民匯報(bào)”。近十多年來，曾先后榮獲河北大學(xué)“三育人”先進(jìn)教職工、河北大學(xué)模范教師、河北大學(xué)文學(xué)院先進(jìn)共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱號(hào)。努力推進(jìn)教育教學(xué)改革， 2016年榮獲首批國家級(jí)精品資源共享課稱號(hào)， 2017年候選人主持的“中國古代文學(xué)國家級(jí)精品資源共享課”榮獲河北省第七屆高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)， 2019年主持的“中國語言文學(xué)一流學(xué)科育人模式的創(chuàng)新與實(shí)踐”榮獲河北省第八屆高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。

參加并指導(dǎo)本科生組織的如“河處有詩”、“詩詞大會(huì)”等活動(dòng)，指導(dǎo)研究生的詩詞創(chuàng)作活動(dòng)。指導(dǎo)多名學(xué)生考取浙江大學(xué)、上海大學(xué)、武漢大學(xué)等碩士、博士研究生。主持完成兩項(xiàng)國家社科基金一般項(xiàng)目，其中《詞調(diào)史研究》2012年由人民出版社出版，為首次對(duì)詞調(diào)的發(fā)生史、運(yùn)用史、研究史進(jìn)行系統(tǒng)論述的專著，現(xiàn)主持國家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目，近五年來發(fā)表系列研究論著，在學(xué)界產(chǎn)生重要影響。

梁春勝，文學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。

在教學(xué)方面，發(fā)掘和培養(yǎng)對(duì)文史研究有興趣和潛質(zhì)的學(xué)生，鼓勵(lì)他們報(bào)考院校、名導(dǎo)師，指導(dǎo)他們做研究規(guī)劃。組織經(jīng)典文獻(xiàn)讀書班，破除了學(xué)生對(duì)于閱讀原典的畏難心理，促進(jìn)了對(duì)于經(jīng)典文獻(xiàn)的深入了解。主講《漢語俗字學(xué)》《近代漢字專題研究》《學(xué)術(shù)訓(xùn)練與學(xué)術(shù)規(guī)范》等課程，重點(diǎn)加強(qiáng)了研究生在近代漢字方向的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，形成了自己的研究生培養(yǎng)特色。

在科研方面，對(duì)六朝隋唐石刻和古代字書中的一千多個(gè)疑難字進(jìn)行了考釋，糾正了一些流傳已久的誤釋?？偨Y(jié)近代漢字發(fā)展演變的規(guī)律，編撰《楷書異體俗體部件例字表》，出版《楷書部件演變研究》，注重從部件演變角度考釋疑難字，豐富并發(fā)展了乾嘉學(xué)派的考字方法。對(duì)六朝隋唐石刻進(jìn)行了深入研究，糾正了前人錄文中的大量疏誤，對(duì)石刻中的很多典故詞語作了考釋，并對(duì)偽刻進(jìn)行了辨析，新鑒別偽刻70余方。首次發(fā)現(xiàn)了金代大型字書《新修玉篇》，理清了金代三部大型字書《類玉篇?！贰缎滦抻衿贰端穆暺！返膫鞒嘘P(guān)系，對(duì)金代字典編纂史有了全新認(rèn)識(shí)。

陳鵲汀，臨床醫(yī)學(xué)院教授，首席醫(yī)師。

基于基層民眾健康知識(shí)的匱乏，提出并設(shè)計(jì)了“鄉(xiāng)村健康文化墻”教育項(xiàng)目，在多方幫助下，率先在“保定市順平縣司倉村”進(jìn)行試點(diǎn)。近年來，陳鵲汀老師利用業(yè)余時(shí)間，頻頻走入企業(yè)、工廠、商超，將課堂搬到勞動(dòng)的*，在長城汽車、時(shí)代商廈、中國鐵路北京局保定工務(wù)段等多家企業(yè)為工人們講課。自2017年，陳鵲汀老師率先提出了《全生命周期乳腺健康維護(hù)》的概念，截止到2020年年初，他完成了幼兒園，小學(xué)，初中，高中，大學(xué)，社區(qū)全生命周期的人群健康宣教。作為一名人大代表，陳鵲汀老師利用自己的教學(xué)特長，為民眾做有意義的事，2017年他的健康課堂走進(jìn)機(jī)關(guān)、社區(qū)和縣城，完成了七千余民眾對(duì)健康和醫(yī)院就診習(xí)慣的調(diào)研數(shù)據(jù)，健康知識(shí)大講堂受眾已達(dá)到十萬人次以上。從事外科工作20余年，年收治患者千人次，無醫(yī)療事故，受到患者廣泛好評(píng)。2018年榮獲河北大學(xué)附屬醫(yī)院首屆“中國醫(yī)師節(jié)健康衛(wèi)士—銘功獎(jiǎng)”， 2019年獲“河北大學(xué)附屬醫(yī)院健康科普講解大賽二等獎(jiǎng)”，被多家單位聘為“健康專家”。2020年陳鵲汀老師的健康知識(shí)大講堂同期聲被編輯成科普叢書并已出版。

注重新的事物對(duì)教學(xué)的影響，不斷探索利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，率先開展“腫瘤外科翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)”，獲得“優(yōu)秀教師” 、河北省教育廳信息化大賽二等獎(jiǎng)等稱號(hào)，多次為全院青年教師進(jìn)行“微課與慕課”的培訓(xùn)。作為國內(nèi)首批“住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)”講師，重視對(duì)省內(nèi)、院內(nèi)中青年師資的培養(yǎng)，多次為省內(nèi)、院內(nèi)組織的師資培訓(xùn)班授課，多次為老師們展示醫(yī)學(xué)教學(xué)中如何制作微視頻，如何科學(xué)組織教學(xué)內(nèi)容。

張道川，生命科學(xué)學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。

始終站在本科教學(xué)*、教育教學(xué)改革*、教書育人*。教學(xué)上，帶領(lǐng)教研室教師，繼承和發(fā)展了我校老教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展教學(xué)改革和課程建設(shè)，在理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)兩個(gè)環(huán)節(jié)，在引導(dǎo)學(xué)生開展自主創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、嘗試建立新的實(shí)驗(yàn)課成績?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，在多媒體教學(xué)、智慧教室教學(xué)、雙語教學(xué)、精品課建設(shè)等方面進(jìn)行了有益的探索，取得了突出的成績，遺傳學(xué)課程成為河北省第一批雙語教學(xué)課程、校級(jí)精品課?？蒲猩希鞒謬一痦?xiàng)目3項(xiàng)、省基金1項(xiàng)，建立了蝗蟲線粒體基因組學(xué)和青藏高原蝗蟲適應(yīng)性進(jìn)化研究方向，測(cè)定、發(fā)表了世界上第一條癩蝗科昆蟲線粒體基因組全序列，建立蝗總蟲4個(gè)新亞科，研究成果使我校在國內(nèi)、外該領(lǐng)域研究中占有重要的一席之地。

教書育人，言傳身教、身教重于言教，堅(jiān)持并努力踐行以學(xué)生為本的政治輔導(dǎo)員工作思想，形成了一套較好的工作方法，為生科院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生工作做出了突出貢獻(xiàn)，贏得了學(xué)院的肯定，深受學(xué)生信賴。多次榮獲河北大學(xué)“三育人”先進(jìn)教職工、河大“十佳模范教師” 、“保定市師德先進(jìn)個(gè)人”等稱號(hào) 。

于占彪，河北大學(xué)附屬醫(yī)院主任醫(yī)師，河北大學(xué)危重病教研室主任。

2011年獲得巴音郭楞蒙古自治州衛(wèi)生局頒發(fā)的優(yōu)秀援疆干部稱號(hào)，2012年獲得醫(yī)院最美附院人稱號(hào)，多次獲得醫(yī)院先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。2011年參加河北省衛(wèi)生廳第三批援疆醫(yī)療隊(duì)，任副隊(duì)長，主要負(fù)責(zé)援助焉耆縣人民醫(yī)院的工作，提高了當(dāng)?shù)蒯t(yī)院的醫(yī)療和護(hù)理水平。2017年8月?lián)沃匕Y醫(yī)學(xué)科主任及危重病教研室主任以來，不斷制定和完善科室及教研室的各種規(guī)章制度，制定了科室對(duì)各種危重疾病的救治流程，完善了教研室的年輕教師的培訓(xùn)規(guī)程，提高了科室整體的臨床和教學(xué)水準(zhǔn)。

新冠肺炎疫情發(fā)生以來，重癥醫(yī)學(xué)科統(tǒng)籌安排，合理規(guī)劃，全科的工作迅速轉(zhuǎn)入應(yīng)急狀態(tài)。于占彪同志除了肩負(fù)重癥醫(yī)學(xué)科的工作之外還承擔(dān)了院內(nèi)專家組和保定市專家組的工作，擔(dān)任保定市新冠病毒肺炎危重患者救治專家組第一組組長，每周到保定市傳染病醫(yī)院值班，負(fù)責(zé)指導(dǎo)全市危重新冠病毒肺炎患者的治療工作。2020年2月10日晚唐山市傳染病醫(yī)院一位新冠病毒肺炎感染者病情急劇惡化，進(jìn)展至危重型。于占彪臨危受命，作為河北省衛(wèi)健委特派專家于2月11日上午到達(dá)唐山市傳染病醫(yī)院指導(dǎo)并協(xié)調(diào)危重患者的全面救治工作。在大家的共同努力下，患者的病情終于轉(zhuǎn)危為安。于占彪說，“看到患者脫離危險(xiǎn)，自己再苦再累也值得，這些是一名醫(yī)務(wù)工作者應(yīng)該做的，也是一名共產(chǎn)黨員必須做到的。越是艱險(xiǎn)越向前，國難當(dāng)頭每個(gè)人都不應(yīng)退縮，‘茍利國家生死以，豈因禍福避趨之’，每個(gè)人都要拿出勇氣，不畏艱險(xiǎn)，我們一定能打贏這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)”。

梁璐，副主任醫(yī)師，碩士研究生導(dǎo)師，河北大學(xué)附屬醫(yī)院/臨床醫(yī)學(xué)院急診科副主任、診斷學(xué)教研室主任。

2008年博士畢業(yè)后，放棄了留在北京協(xié)和醫(yī)院急診科工作的機(jī)會(huì)，回到家鄉(xiāng)在河北大學(xué)附屬醫(yī)院急診科工作。在完成繁重急診醫(yī)療工作的同時(shí)積極投身教學(xué)工作，承擔(dān)《診斷學(xué)》教學(xué)和急診臨床實(shí)習(xí)帶教工作，把在協(xié)和學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理念貫徹到教學(xué)中。2015年3月起，帶領(lǐng)進(jìn)修團(tuán)隊(duì)率先在全校范圍內(nèi)探索開展PBL教學(xué)和在臨床教學(xué)中應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化病人，PBL課程被納入了臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)方案。每年組織PBL師資培訓(xùn)，為臨床醫(yī)學(xué)院培養(yǎng)近百名PBL教師。臨床基本技能扎實(shí)，2010年獲得河北省衛(wèi)生系統(tǒng)臨床技能比賽急診專業(yè)組一等獎(jiǎng)。2013年起承擔(dān)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生《臨床診斷方法學(xué)》課程，2017年做為課程負(fù)責(zé)人獲得河北省教育廳省級(jí)研究生示范課程立項(xiàng)并如期通過結(jié)項(xiàng)。

2020年1月，疫情初始，梁璐第一時(shí)間組織科室積極應(yīng)對(duì)疫情，每天都堅(jiān)守在科室，隨時(shí)應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。隨著疫情的發(fā)展，主動(dòng)報(bào)名參加重癥救治組，被醫(yī)院任命為重癥救治組組長，負(fù)責(zé)協(xié)助管理發(fā)熱門診和重癥發(fā)熱病人的救治工作。經(jīng)過努力，重癥患者都順利地結(jié)束隔離觀察轉(zhuǎn)到相應(yīng)專業(yè)科室治療。每次換班前，對(duì)接班醫(yī)生進(jìn)行認(rèn)真培訓(xùn)，制定了詳盡的工作流程和培訓(xùn)方案，被值班醫(yī)生們稱為“發(fā)熱門診值班寶典”。作為教研室主任，在繁忙的抗疫工作同時(shí)，認(rèn)真組織和承擔(dān)線上教學(xué)工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“醫(yī)者仁心，大愛無疆”的教育。迄今已經(jīng)在抗疫*連續(xù)工作了多月，一句“職責(zé)所在，義無反顧”就是自己多年來對(duì)醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)教育理想的實(shí)踐。

杜海曼，河北大學(xué)工商學(xué)院實(shí)驗(yàn)師。

自2018年起兼任2015級(jí)畢業(yè)班和2019級(jí)新生輔導(dǎo)員工作，用言傳身教告訴學(xué)生做有溫度的人。優(yōu)化實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課程設(shè)計(jì)，以“設(shè)置斷點(diǎn)”形式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在多樣化的教學(xué)活動(dòng)中融入思政元素。年均實(shí)驗(yàn)教學(xué)課時(shí)量達(dá)360課時(shí)，摸索出一條適應(yīng)于工科學(xué)生實(shí)踐操作的教學(xué)模式。2019-2020年度獲得河北大學(xué)教師課程教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀。在獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展的過程當(dāng)中，開展實(shí)踐教學(xué)、學(xué)科競賽及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，定期為學(xué)生開展人工智能前沿技術(shù)講座。2018年作為畢業(yè)5年內(nèi)學(xué)生參加保定市大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目獲得一等獎(jiǎng)。2016年至今先后指導(dǎo)學(xué)生獲得第二屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國家級(jí)銅獎(jiǎng)，河北省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽省級(jí)銀獎(jiǎng)，指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目獲得省級(jí)立項(xiàng)并順利結(jié)項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生獲得第四屆河北省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會(huì)特等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加“畢昇杯”全國電子創(chuàng)新設(shè)計(jì)競賽獲得一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加第二屆中國高校智能機(jī)器人創(chuàng)意大賽獲得三等獎(jiǎng)。

致力于將人工智能先進(jìn)技術(shù)與醫(yī)學(xué)臨床需求相融合，在心電信號(hào)的特征提取和自動(dòng)診斷方法方面開展研究，其中3篇SCI檢索論文發(fā)表于本領(lǐng)域著名期刊，申請(qǐng)并授權(quán)發(fā)明專利2項(xiàng)。先后主持了保定市科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目和河北省高等學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)研究項(xiàng)目-青年基金項(xiàng)目2項(xiàng)，并作為主要參與人參與完成了多項(xiàng)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目和河北省自然科學(xué)基金項(xiàng)目。同時(shí)注重科研成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用，參與多項(xiàng)橫向課題的實(shí)施和推廣。

閆宏遠(yuǎn)，教授，博士生導(dǎo)師，現(xiàn)任河北大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院執(zhí)行院長。

從事教育教學(xué)管理工作9年以來，堅(jiān)持以德立身，信念堅(jiān)定，品德高尚，政策意識(shí)、事業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng)，在工作中能夠很好的起到模范帶頭作用。堅(jiān)持改革創(chuàng)新，不斷探索新形勢(shì)下教育管理的新思路、新方法，公共衛(wèi)生學(xué)院的學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍和科研水平等方面得到了顯著提升，使該學(xué)院進(jìn)入一個(gè)快速發(fā)展的軌道。所在學(xué)院近三年年度績效考核躍居全校前列，連續(xù)四年年度考核被評(píng)為優(yōu)秀。

其個(gè)人在教學(xué)中充分結(jié)合課程發(fā)展前沿、選擇最新的教學(xué)內(nèi)容，并積極采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行授課，堅(jiān)持把思想政治貫穿教育教學(xué)全過程。2011年被評(píng)為河北大學(xué)模范教師，2012年評(píng)為河北大學(xué)“三育人”先進(jìn)教職工，2013年獲河北大學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，2019年獲河北省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。