冬季小學期||天津大學陳衛(wèi)東教授應(yīng)邀為旅游學院開展冬季小學期授課

?智能總結(jié)2020年1月4日至8日,天津大學陳衛(wèi)東教授應(yīng)邀前來為我院2018級酒店管理專業(yè)學生進行了為期五天的授課。 韓力光副書記(主持黨委工作)為陳衛(wèi)東教授(左)頒發(fā)冬季小學期授課專家聘任證書 陳衛(wèi)東教...
2020年1月4日至8日,天津大學陳衛(wèi)東教授應(yīng)邀前來為我院2018級酒店管理專業(yè)學生進行了為期五天的授課。
韓力光副書記(主持黨委工作)為陳衛(wèi)東教授(左)頒發(fā)冬季小學期授課專家聘任證書
陳衛(wèi)東教授現(xiàn)為天津大學管理與經(jīng)濟學部博士生導師,是國家社科基金重大項目首席專家、教育部新(跨)世紀人才、天津市優(yōu)秀科技工作者、天津市商務(wù)委專家。截止目前,陳衛(wèi)東教授共主持國家、省市級科研項目15項,其中包括國家社會科學重大項目1項、國家自然科學基金項目3項;并在《Applied Energy》《Energy Policy》《Computers & Industrial Engineering》《Transportation Research Part E: Logistics and Transportation Review》《Resources Conservation and Recycling》《Science of the Total Environment》《Communications in Nonlinear Science and Numerical Simulation》等學術(shù)期刊上發(fā)表論文50余篇,其中《Carbon emissions in china’s industrial sectors》為ESI前1%高被引論文。
陳衛(wèi)東教授正在授課
陳衛(wèi)東教授本次為我院學生開出的課程為“旅游管理中的系統(tǒng)思維與實證研究方法”。陳教授理論聯(lián)系實際、深入淺出,高效率地完成了以下授課內(nèi)容:(1)系統(tǒng)性思維的本質(zhì)(信息源、目標、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、環(huán)境之間的關(guān)系);(2)發(fā)現(xiàn)問題的途徑;(3)旅游管理實證研究中的理論描述;(4)旅游管理問題轉(zhuǎn)化為研究變量和假設(shè)的邏輯過程;(5)實證研究設(shè)計與測量;(6)如何寫出高水平實證研究論文。
學生認真聽講
本次授課在幫助酒店管理專業(yè)學生樹立問題意識、建立定量管理和創(chuàng)新管理思維方式方面發(fā)揮了積極作用,也一定程度地提高了學生撰寫實證研究論文的能力。
2020年1月4日至8日,天津大學陳衛(wèi)東教授應(yīng)邀前來為我院2018級酒店管理專業(yè)學生進行了為期五天的授課。
韓力光副書記(主持黨委工作)為陳衛(wèi)東教授(左)頒發(fā)冬季小學期授課專家聘任證書
陳衛(wèi)東教授現(xiàn)為天津大學管理與經(jīng)濟學部博士生導師,是國家社科基金重大項目首席專家、教育部新(跨)世紀人才、天津市優(yōu)秀科技工作者、天津市商務(wù)委專家。截止目前,陳衛(wèi)東教授共主持國家、省市級科研項目15項,其中包括國家社會科學重大項目1項、國家自然科學基金項目3項;并在《Applied Energy》《Energy Policy》《Computers & Industrial Engineering》《Transportation Research Part E: Logistics and Transportation Review》《Resources Conservation and Recycling》《Science of the Total Environment》《Communications in Nonlinear Science and Numerical Simulation》等學術(shù)期刊上發(fā)表論文50余篇,其中《Carbon emissions in china’s industrial sectors》為ESI前1%高被引論文。
陳衛(wèi)東教授正在授課
陳衛(wèi)東教授本次為我院學生開出的課程為“旅游管理中的系統(tǒng)思維與實證研究方法”。陳教授理論聯(lián)系實際、深入淺出,高效率地完成了以下授課內(nèi)容:(1)系統(tǒng)性思維的本質(zhì)(信息源、目標、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、環(huán)境之間的關(guān)系);(2)發(fā)現(xiàn)問題的途徑;(3)旅游管理實證研究中的理論描述;(4)旅游管理問題轉(zhuǎn)化為研究變量和假設(shè)的邏輯過程;(5)實證研究設(shè)計與測量;(6)如何寫出高水平實證研究論文。
學生認真聽講
本次授課在幫助酒店管理專業(yè)學生樹立問題意識、建立定量管理和創(chuàng)新管理思維方式方面發(fā)揮了積極作用,也一定程度地提高了學生撰寫實證研究論文的能力。
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