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商業(yè)上很多成功的決策都是基于數(shù)據(jù)產(chǎn)生的。掌握科學(xué)全面的數(shù)據(jù)分析方法，就能夠?qū)?shù)據(jù)和事實(shí)轉(zhuǎn)化成為清晰而有效的信息，從而為決策者提供支持。因此，數(shù)據(jù)分析能力已成為當(dāng)今職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中最重要的技能之一。

前沿課程，從MIT到復(fù)旦

在數(shù)據(jù)科學(xué)的商業(yè)實(shí)踐應(yīng)用方面，美國(guó)麻省理工學(xué)院（MIT）歷來(lái)成效卓著。1996年，復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院與MIT斯隆管理學(xué)院聯(lián)手，開(kāi)啟了復(fù)旦國(guó)際MBA項(xiàng)目。過(guò)去26年間，這兩所全球知名的商學(xué)院在課程開(kāi)發(fā)、商業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目、第二學(xué)位、教授互訪和校友網(wǎng)絡(luò)共享等方面，開(kāi)展了緊密合作。

2021年，復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院與MIT斯隆管理學(xué)院之間的合作進(jìn)一步升級(jí)。復(fù)旦國(guó)際MBA項(xiàng)目邀請(qǐng)兩位MIT教授，為2020級(jí)復(fù)旦國(guó)際MBA學(xué)生親自講授兩門(mén)在斯隆管理學(xué)院備受歡迎的數(shù)據(jù)與創(chuàng)新課程，包括Robert Freund教授開(kāi)設(shè)的《數(shù)據(jù)分析》和Hui Chen教授開(kāi)設(shè)的《金融創(chuàng)新與分析》。

從復(fù)旦國(guó)際MBA的第二學(xué)期開(kāi)始，MIT斯隆管理學(xué)院的Robert Freund教授在線(xiàn)為復(fù)旦國(guó)際MBA學(xué)生講授數(shù)據(jù)分析。在8堂課的時(shí)間里，同學(xué)們?cè)贔reund教授的引導(dǎo)下，通過(guò)對(duì)電子商務(wù)、醫(yī)療、社交媒體、廣告等領(lǐng)域的案例進(jìn)行分析，深入考察數(shù)據(jù)分析如何幫助企業(yè)乃至行業(yè)進(jìn)行變革，并從中學(xué)習(xí)各種數(shù)據(jù)分析模型的使用方法。

Robert Freund教授在線(xiàn)為國(guó)際MBA學(xué)生進(jìn)行授課

挑戰(zhàn)“硬核”，用數(shù)據(jù)改變世界

Freund教授認(rèn)為，這門(mén)課程對(duì)學(xué)生們的挑戰(zhàn)主要來(lái)自于其較強(qiáng)的技術(shù)性。對(duì)于那些不具備STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)）學(xué)習(xí)背景、沒(méi)有R語(yǔ)言編程基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在課程初期，可能會(huì)感到一定的壓力，需要花費(fèi)不少時(shí)間和精力攻克難關(guān)。

“此外，這門(mén)課程也體現(xiàn)了MIT努力改變?nèi)藗児逃兴季S方式的精神，這本身也是一項(xiàng)值得去迎接的挑戰(zhàn)，”教授補(bǔ)充說(shuō)，“我希望能夠改變的，就是大家對(duì)于數(shù)據(jù)的理解?！?/p>

Freund教授希望同學(xué)們從這門(mén)課程中學(xué)到至少三點(diǎn)：“首先，他們需要了解如何使用數(shù)據(jù)分析和機(jī)器學(xué)習(xí)模型來(lái)改變他們所從事的領(lǐng)域，并讓自己在職場(chǎng)上更有競(jìng)爭(zhēng)力。其次，我希望他們掌握各種數(shù)據(jù)分析模型的使用方法，例如線(xiàn)性回歸、邏輯回歸、分類(lèi)樹(shù)、隨機(jī)森林、聚類(lèi)分析模型等，并清楚在何種情況下使用何種模型。另外，他們還需要掌握清晰表達(dá)數(shù)據(jù)分析的方法——只有將這些技術(shù)性的信息明確傳達(dá)給受眾，你才能運(yùn)用它們改變現(xiàn)狀?！?p class="contentImg" >

復(fù)旦國(guó)際MBA項(xiàng)目的學(xué)生們對(duì)這門(mén)課程也抱有很高的期望。例如，計(jì)劃創(chuàng)業(yè)的吳趙偉同學(xué)認(rèn)為，數(shù)據(jù)分析方法對(duì)于他未來(lái)的公司選址、目標(biāo)用戶(hù)分析、成本控制、定價(jià)等方面起到重要作用。來(lái)自美國(guó)的Chen Huang，曾在弗吉尼亞州中部一家房地產(chǎn)公司擔(dān)任高級(jí)財(cái)務(wù)分析師，她坦言自己雖然會(huì)使用那些已經(jīng)成型的圖表、從中找出需要的部分做分析，但卻并不了解這些數(shù)據(jù)在產(chǎn)業(yè)中的重要性。她之所以選擇這門(mén)課程，就是希望深入學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析模型，并加深對(duì)數(shù)據(jù)的理解。來(lái)自中國(guó)香港的留煜棋則認(rèn)為，數(shù)據(jù)分析的科學(xué)方法將會(huì)賦予他全新的思維方式，助力他發(fā)現(xiàn)更多可能性。

講師引路，

深入應(yīng)用課程精髓

為了能讓MBA同學(xué)更高效地進(jìn)行這門(mén)硬核課程的學(xué)習(xí)，學(xué)院也為大家提前開(kāi)設(shè)了R語(yǔ)言編程相關(guān)預(yù)備課程。復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院統(tǒng)計(jì)學(xué)系的教授、博士生導(dǎo)師沈娟老師，正是這門(mén)選修課的指導(dǎo)老師。沈老師曾是MIT斯隆管理學(xué)院的訪問(wèn)學(xué)者，也與同學(xué)們一起參與了Freund教授的課程。談及數(shù)據(jù)分析的重要性時(shí)，她表示：“如今不論從事哪個(gè)行業(yè)，都可能面臨大量數(shù)據(jù)信息。企業(yè)管理者更需要從數(shù)據(jù)中洞察本質(zhì)、預(yù)見(jiàn)未來(lái)，這將是未來(lái)職場(chǎng)最基本也最重要的能力之一?！?/p>

左一為沈娟教授2017年作為訪問(wèn)學(xué)者在MIT進(jìn)行學(xué)習(xí)

在與Freund教授相處的這段時(shí)間，復(fù)旦國(guó)際MBA的同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上都受益匪淺。吳趙偉總結(jié)自己的收獲時(shí)說(shuō)：“我們學(xué)到的這些模型，比如CART和隨機(jī)森林等等，能夠幫助我們對(duì)紛繁復(fù)雜的事實(shí)和信息進(jìn)行梳理和預(yù)測(cè)，并由此做出正確的決策?！迸藦堟谜f(shuō)：“我本科是文科背景，F(xiàn)reund教授課上講授的這些模型，把對(duì)我而言很模糊的數(shù)據(jù)具象化了，讓我掌握了很多評(píng)估數(shù)據(jù)和篩選分析的技巧。”

在課堂上，同學(xué)們也非常喜歡Freund教授的教學(xué)風(fēng)格。Chen Huang認(rèn)為在未來(lái)工作當(dāng)中，CART和聚類(lèi)模型將客戶(hù)細(xì)分的方法對(duì)自己很有幫助，她還補(bǔ)充道：“在講授專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，F(xiàn)reund教授也會(huì)融入一些人生哲理，讓你對(duì)人生的看法都有所改變。”留煜棋則說(shuō)：“或許是因?yàn)镕reund教授自己也編纂教材的原因，他的講授非常清晰有條理，所以跟著他的思路去思考，感覺(jué)非常順暢?！?/p>

沈娟老師也和我們分享了她對(duì)Freund教授講課風(fēng)格的觀察：“Freund教授為人十分謙和，講解數(shù)據(jù)分析方法時(shí)深入淺出。他總是從一些很具體的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，讓講授通俗易懂。講到相對(duì)硬核的算法時(shí)，他也是找準(zhǔn)一個(gè)小的切入點(diǎn)，一步一步深入下去，讓學(xué)生們能夠跟得上?！?/p>

眼下新冠疫情尚未完全消除，對(duì)于如何讓數(shù)據(jù)分析科學(xué)更好地服務(wù)于疫情的管理，F(xiàn)reund教授表示：“疫情爆發(fā)至今只有16個(gè)月，我們其實(shí)還沒(méi)有足夠的時(shí)間獲取數(shù)據(jù)。當(dāng)然，在如此短的時(shí)間內(nèi)我們能掌握這么多信息，已經(jīng)很了不起了。應(yīng)用數(shù)據(jù)分析的另一個(gè)障礙與決策者有關(guān)。以美國(guó)的情況而言，我們2020年的大多數(shù)決策者對(duì)數(shù)據(jù)科學(xué)都不感興趣。他們有自己考慮問(wèn)題的優(yōu)先級(jí)，往往只是依據(jù)政治角度的考慮來(lái)進(jìn)行決策。但是到了2021年，伴隨著新總統(tǒng)的上任，這些人對(duì)科學(xué)數(shù)據(jù)非常感興趣，并希望依照數(shù)據(jù)來(lái)進(jìn)行與疫情相關(guān)的管理。如今我們有機(jī)會(huì)從數(shù)據(jù)出發(fā)去對(duì)疫情展開(kāi)研究和思考，我對(duì)此十分期待?！?/p>

結(jié)緣復(fù)旦，在中國(guó)課堂上教學(xué)相長(zhǎng)

由于疫情的影響，F(xiàn)reund教授暫時(shí)無(wú)法親臨復(fù)旦校園教授這門(mén)課程，對(duì)此他感到非常遺憾。“我覺(jué)得如果我能在復(fù)旦上課和生活一段時(shí)間，并結(jié)識(shí)新朋友，肯定會(huì)由此了解到更多中國(guó)社會(huì)的現(xiàn)狀以及當(dāng)下的中國(guó)文化?！笔聦?shí)上，F(xiàn)reund教授與上海、以及復(fù)旦大學(xué)還頗有淵源?！拔以?988年第一次拜訪亞洲去的就是上海。接待我的也是復(fù)旦大學(xué)的教授們。我當(dāng)時(shí)還結(jié)識(shí)了一些學(xué)生，并與其中一位在過(guò)去的三十年中一直保持著聯(lián)絡(luò)。所以，復(fù)旦大學(xué)在我心中占據(jù)著非常特別的位置。我一直對(duì)上海和復(fù)旦懷有很深的感情。因此，我也很高興能為復(fù)旦國(guó)際MBA的學(xué)生們教授這門(mén)課程?！?/p>

跨越大洋，復(fù)旦國(guó)際MBA一直致力于鏈接世界一流教育資源，將頂尖教授和課程引入復(fù)旦的課堂。對(duì)此，沈娟老師指出，復(fù)旦管理學(xué)院與MIT斯隆管理學(xué)院之間的合作，在拓展學(xué)生國(guó)際視野方面，有著十分重要的意義。“以這門(mén)選修課為例。由于近年來(lái)大數(shù)據(jù)的發(fā)展，基本的數(shù)據(jù)分析能力變得越來(lái)越重要。MIT在這方面全球領(lǐng)先，而通過(guò)這樣的選修課，我們復(fù)旦國(guó)際MBA項(xiàng)目的學(xué)生們可以第一時(shí)間接觸到這個(gè)領(lǐng)域的最新趨勢(shì)，讓自己的知識(shí)體系與時(shí)俱進(jìn)。”

目前，《數(shù)據(jù)分析》的相關(guān)課程已經(jīng)結(jié)束，F(xiàn)reund教授對(duì)復(fù)旦國(guó)際MBA學(xué)生的表現(xiàn)也十分滿(mǎn)意?！八麄冋娴暮苈斆?，很有才華。學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們?nèi)σ愿?，顯然非常享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，這一點(diǎn)是極其重要的?！苯酉聛?lái)，來(lái)自MIT的 Hui Chen教授也會(huì)為同學(xué)們帶來(lái)《金融創(chuàng)新與分析》的相關(guān)課程，讓我們拭目以待。