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【MBAChina網訊】

陸雄文院長在復旦大學管理學院2019畢業(yè)典禮上的致辭

親愛的畢業(yè)生們，

尊敬的畢業(yè)生家屬和親友們，

各位同事、各位朋友：

大家下午好！

今天，對于復旦大學管理學院2019屆1684名畢業(yè)生來說，都是人生的高光時刻：在今天，你們見證自己一路耕耘的收獲，并為之激動和自豪；在今天，你們又許下人生新的愿望，布下事業(yè)新的憧憬，準備開啟未來新的征程。在今天，對于你們的家人、朋友，還有那些時刻提攜與見證你們成長的老師來說，同樣意義非凡。在他們的大力支持、細心呵護與耐心教導下，你們完成了這彌足珍貴的學習之旅，他們?yōu)槟銈兒炔什⑾硎軐儆谒麄兊囊环轁M足！

親愛的畢業(yè)生們，從今天開始，你們將告別復旦校園，帶著榮耀，再上征程。你們身上，已深深地烙上了復旦的印章。復旦給予你們所有的一切——學養(yǎng)、經驗、友誼、能力，乃至愛情和婚姻——都將成為你們開拓未來的不竭動力。同時你們也將是復旦的使者，在社會各層面、各領域播撒復旦精神的種子。

那“復旦”二字對于一名復旦學子、復旦校友來說意味著什么呢？今天，我想以在復旦學習、工作了35年的復旦學子、學長和院長的身份來和大家談談“復旦”二字背后的精神內涵。

在我看來，復旦精神是由復旦的校名、校訓和校歌所定義和宣揚的。

復旦校名“復旦”二字選自《尚書大傳·虞夏傳》里的《卿云歌》：“日月光華，旦復旦兮。”“日月光華”字面意思是太陽每天升起，陽光普照大地，帶來光明。從古至今，不管是在中國的文化語義體系還是在西方的文化語義體系，太陽都代表著神圣和真理。同世界上所有研究型大學一樣，復旦校名喻示了大學對真理極致追求的使命，同時復旦校名也寄托了復旦先賢自主辦學、教育強國的夢想。

復旦校訓出自《論語·子張》，子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！痹谖铱磥?，校訓至少包含了三層含義：

一是關于學問的態(tài)度，積累學問，既要學又要問，要切切實實地問，先審察而后問；還要博學，在大學學習，不僅要在專業(yè)上建立一個完整的知識體系，還要廣泛地學習各種知識，對于管理學院的學生來說更是如此。學習文史哲，學習理工科技知識，對于管理的研究與實踐會提供前瞻性喻示和指引，也了解和把控技術革命引發(fā)的經濟和社會變革與發(fā)展的邏輯和方向。同時還不能只向書本學習，還要向實踐學習，向他人學習，管理學院因此提倡“二人行必有吾師”。

二是關于志向的態(tài)度，學習不是為了自娛自樂，而是應當樹立高遠的志向，并堅定執(zhí)著、踏踏實實去追求、去實現，因此“篤志”就有了“責任”、“擔當”和“使命”的涵義。

三是關于思想的態(tài)度，要勤于思考、樂于思考、善于思考，更要一切從現實出發(fā)，由此及彼、由近及遠。

復旦校歌誕生于上世紀二十年代，這首歌的詞作者劉大白、曲作者豐子愷都是中國近代杰出的文人學者，在當時具有很大的社會影響力。復旦校歌共有三段，每一段都寓意深刻。

開篇主張“學術獨立、思想自由”。復旦公學第一屆畢業(yè)生陳寅恪率先提出的“獨立之精神，自由之思想”，今天已成為中國知識分子普遍的精神信仰與價值取向。這也是普世的大學精神。

接著是強調“鞏固學校、維護國家”，體現的是中國傳統(tǒng)士大夫的家國情懷。國家是大家，學校是小家，作為校園里的一分子，不管是教師還是學生，都是學子、學者、學人，都應該擁有家國情懷。1947年5月，在國民黨專制統(tǒng)治下，復旦進步學生遭到襲擊與逮捕，7月5日，老校長李登輝先生做了他最后一次演講。他那篇復旦人耳熟能詳的講稿闡述和呼喚的就是復旦校歌里的家國情懷：“你們現在穿的是學士制服，你們穿過以后，應當是有學問的人，應當從此對國家有所貢獻。一個大學畢業(yè)生，應當為社會服務，為人類犧牲。服務、犧牲、團結，是復旦的精神，更是你們的責任?！?/span>

校歌第三段提出“滬濱屹立”、“震歐鑠美”，為復旦發(fā)展提出了前瞻性目標：扎根上海，趕超歐美。一百多年前，復旦創(chuàng)辦之初，不僅辦學經費難有保障，且無地理、資源優(yōu)勢，復旦先賢就滿懷激情、憧憬未來，樹立遠大目標。這種前瞻和胸懷，在今天看來，也難能可貴。歷經114年的發(fā)展、壯大，復旦逐漸接近校歌所憧憬的目標。剛剛發(fā)布的2020年QS世界大學排名，復旦上升至全球第40位。令管理學院師生、校友欣慰的是，管理學院也以后來居上之勢，無論是教學還是科研均已成為具有世界先進水平的商學院，在最近的英國《金融時報》全球EMBA、MBA排名中，參評的四個EMBA、在職MBA項目，一個全日制MBA項目全部躋身全球前40位。

畢業(yè)生們，復旦大學校名、校訓、校歌里所闡釋的復旦精神正是百年復旦自強不息、熠熠生輝的文化基因。作為一名資深的復旦人，借畢業(yè)生們暫別復旦校園之際，對于“自由而無用”的所謂“復旦精神民間版”，有必要作一梳理與甄別。

自由一直是知識分子所追求的理想，它不僅是指一種人之所以為人的存在狀態(tài)，也是人之所以為人的至高境界，同時更是知識分子賴以學習、研究、工作的條件和環(huán)境，是新知識、新思想誕生的前提和土壤。

學子只有自由才能去遨游無邊的知識海洋；學者只有自由才能去暢想、去創(chuàng)意、去探索、去實驗、去發(fā)現、去創(chuàng)新、去創(chuàng)造。自由不僅是思想的，也是行動的；不僅是個人的，也是集體的。因此，一個人的自由行動要受到集體的約束，要以不侵犯別人的、集體的自由為前提，否則就需要磋商、辯論、沖突、妥協(xié)與合作。

所以在學子、學者聚集之所，自由就意味著更大的寬容與包容，要承認差異、尊重差異。要允許實驗失敗、允許思想偏差，上一次實驗的失敗可能就是下一次實驗成功的必要條件，前一陣思想的偏差可能就是后一期科學思想、科學理論的萌芽。我們只有承認差異、承認局限、承認未知，懂得尊重、懂得包容、懂得分享，通過辯論而逐步達成共識，才能促進知識學習、研究創(chuàng)新、社會開化、人類文明。

所以在學子、學者聚集之所，自由就是其最基本的品質、素養(yǎng)、信仰、追求，乃至其存在的表達。不管是人文社科還是理工醫(yī)科，任何學術研究要有前瞻性、創(chuàng)造性、領先性，都需要突破主觀客觀、外在內在的束縛，日積月累地構建自由的思想、進行自由的辯論、開展自由的研究。

那么復旦人因自由而需要“無用”嗎？在越來越功利和浮躁的社會大背景下，倡導“無用”有一定的現實針對性，“無用”是告誡復旦學子、學者要摒棄浮躁的心態(tài)，無論學生讀書還是教師做研究，都不能急功近利。如果我們的一切行動都只是追求短期功利目的，學生就是為了找工作，老師就是為了寫論文、升職稱，那學生不可能成為棟梁之材，老師也做不出有意義的研究。

然而，“無用”也會成為消極、懶怠、不作為、不負責的擋箭牌和遮羞布，也會成為不求上進、逃避失敗的麻醉劑和安慰劑。管理學院教師飽學理論，還多有發(fā)表，去到實踐現場，發(fā)現不了問題、發(fā)表不了看法、提不出意見、建議，然后辯稱我是“自由而無用”的，這算是復旦人嗎？管理學院學生初入職場，做事情看心情、一不高興就辭職，甚至提前一個月通知都沒有，這也算是復旦人嗎？

學者做學問，如果從事基礎性理論問題的研究，那么這些問題對于學科的長遠發(fā)展是有益的，后來的學者會在這個基礎上去持續(xù)創(chuàng)造新的知識，日積月累，一旦在某個時點得以突破，基礎性理論創(chuàng)新就會帶來革命性影響，這就是“有用”；如果開展的是應用性實踐課題的研究，那么研究成果可以很快轉化為生產力，貢獻經濟效益和社會效益，這也是“有用”。

我下周要去歐洲參加一個研討會，一批世界頂尖的管理學者在推動Responsible Research（負責任的研究），邀請國際著名學者、高等級學術期刊主編、主流商學院院長討論如何一起努力推動全世界學者做更有意義的研究。負責任的研究就是有價值的研究、“有用”的研究；而不是那種自娛自樂、自吹自擂的研究，更不應淪為學者追求功名私利的工具。研究的“有用”，體現在研究的目的、意義和價值，無論是基礎性的，還是應用性的，無論是長期性的，還是短期性的。

有些畢業(yè)生初入職場，發(fā)現專業(yè)不對口，或即使專業(yè)對口，許多大學所學也不能直接應用，因而就認為大學所學“無用”，這恰恰是對大學學習的誤讀。大學學習如果只是為了找份專業(yè)對口的工作，就大可不必披荊斬棘考復旦。復旦的學習是專業(yè)的學習，為學生建立一個完整而扎實的知識體系，有些知識馬上可以應用于實踐，有些知識可能只是儲備，待條件成熟才得以啟用，更多的知識則是化為一種修煉：學習能力的發(fā)展、思維視野的塑造、人格修為的成長。因此在復旦的學習是一種沉浸式的學習、開放式的學習、交互式的學習、行動式的學習、修煉式的學習。它不僅授予廣博而深厚的知識，更啟迪智慧，激發(fā)潛能，植入永續(xù)工作的智能“芯片”。

從大學存在的普遍意義來講，大學的使命就是創(chuàng)造知識、傳播知識、培養(yǎng)人才、服務社會、服務國家，指引人類文明進步的方向，為人類共同命運貢獻智慧和力量。這也是大學的“有用”。這就是復旦人的“有用”。

大學的“有用”在于“大用”，因此不能功利，不能淺薄，不能自私、狹隘。大的“有用”不是意味著其“效用”要立刻“變現”，而應在很長的時間光譜上呈現開來。

畢業(yè)生們，你們在復旦的學習、在管理學院的學習暫告一個段落，當我和我的同事們目送你們踏上人生新的征程，我們對你們如你們對自己一樣總是充滿欣喜和期待。

復旦管理學院是你們再出發(fā)的起點，也是你們可以?？康母蹫?，更是你們永遠的精神家園。我希望你們從此以“復旦人”而自豪，你們要作為復旦精神的使者繼續(xù)踐行復旦精神、傳播復旦精神，做“自由而有用”的人。

今年是“五四”運動100周年、共和國成立70周年。一個波瀾壯闊的時代大門已經開啟，如果你們當年毫不猶豫地選擇了復旦，那么今天你們也要毫不猶豫地去投入這個時代。

相信你們不會辜負自己，不會辜負復旦，不會辜負屬于你們的偉大時代！

祝福你們！

謝謝大家