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【MBAChina網(wǎng)訊】2019年伊始，一則消息讓復旦MBA成為焦點：在2018年上海市MBA優(yōu)秀學位論文獲獎名單中，復旦MBA獨占6席，優(yōu)秀論文數(shù)量居各院校之首。一流的MBA教育，必然伴隨著嚴謹務(wù)實的學術(shù)態(tài)度，這不但是判斷優(yōu)質(zhì)MBA教育的重要標準，也是“青年精英，未來領(lǐng)袖”們應(yīng)當具有的品質(zhì)。

上海市MBA優(yōu)秀學位論文《從“庫存”看公司運營管理——以G公司為例分析》的作者褚愷同學對此深有感觸：“從選題到完成論文我將近用了1年多的時間，復旦MBA對論文質(zhì)量的要求十分嚴格，我感覺很有挑戰(zhàn)性，當然，也更有成就感?！?/p>

“過五關(guān)斬六將”，優(yōu)秀論文的進階之路

學位論文是培養(yǎng)專業(yè)學位研究生綜合運用所學知識分析問題和解決問題能力的重要環(huán)節(jié)，也是衡量能否獲得學位的重要依據(jù)之一。

“一篇好的論文通常具備四個特點：選題合理、結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容詳實、整體創(chuàng)新。” 褚愷的導師馮天俊教授如是說?！皬偷㎝BA連續(xù)多年位居全球前列，具有很大的國際影響力。我們的學生要寫出合格的論文，更要寫出優(yōu)秀的論文，更好地服務(wù)于行業(yè)、社會和國家，這樣才能達到一流國際商學院培養(yǎng)人才的高度?！?/p>

導師的嚴格要求激發(fā)出了學生的最大潛力。褚愷在提交論文初稿后，同導師保持密切的交流，“這是一個非常重要的過程，期間我會對論文不斷進行修正，最終達到我想要的結(jié)果?！?/p>

另一篇上海市MBA優(yōu)秀學位論文《我廚生鮮電商公司商品競爭策略研究》的作者夏荷同學和導師周蓉就論文選題探討過很多次?！爸芾蠋煂?yīng)鏈管理有很深的研究，給了我很多啟發(fā)。起初我的選題很大，后來經(jīng)過多番修改才呈現(xiàn)出現(xiàn)在的樣子?！?/p>

復旦MBA2015級在職班 夏荷

嚴格要求的背后是復旦管理學院嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和對論文質(zhì)量的控制把關(guān)。想要取得MBA學位，學生的論文必須“過五關(guān)斬六將”：開題、中期考核、資格審核、提交導師評閱、相似性檢測、盲審評閱、院內(nèi)抽檢、答辯、學位評定分委員會審議、校學位評定委員會審議。為了杜絕學術(shù)不端行為的發(fā)生，在申請標準化和流程規(guī)范化的基礎(chǔ)上，復旦MBA項目自2011年起引入第三方評估機構(gòu)和論文相似性檢測系統(tǒng)對全部學位論文進行相似性比對。

這一系列舉措促使學生在撰寫學位論文時更加關(guān)注學術(shù)規(guī)范，確保原創(chuàng)性的研究成果比重，從而大大提升了學位論文的整體質(zhì)量。

傳承結(jié)合創(chuàng)新，課程體系與時俱進

“無論是大學教育還是MBA教育，寫論文的意義在本質(zhì)上都是一樣的：傳承教育思想，通過理論創(chuàng)新或?qū)嵺`創(chuàng)新來服務(wù)社會?！瘪T天俊教授說，“每一名學生都需要學會將MBA課堂知識和行業(yè)實踐相結(jié)合，并進行深入的分析和思考。”

復旦大學管理學院管理科學系 馮天俊 教授

怎樣才能賦予學生更廣闊的視野，推動他們?nèi)グl(fā)掘論文課題并做出探索？答案是：課程體系的不斷提升和完善。

復旦MBA的課程體系以必修課程為橫向拓展，以專業(yè)方向選修課群為縱向深化，既能幫助學生掌握全面管理知識體系，又能讓他們深入專業(yè)領(lǐng)域。但所提供課程不是一成不變的，每學期，復旦MBA都會針對每門課、每位任課教師進行課程評估，根據(jù)評估反饋以及國家經(jīng)濟和個人發(fā)展需要進行調(diào)整。

自2015年起，復旦MBA陸續(xù)推出了財務(wù)金融、市場營銷、創(chuàng)新轉(zhuǎn)型與創(chuàng)業(yè)、電商與大數(shù)據(jù)、產(chǎn)業(yè)分析與投資管理和企業(yè)決策與領(lǐng)導力六大專業(yè)方向選修課程群，2018年，項目全年開設(shè)的課程更是超過了300門。這些與時俱進的課程給學生帶去了許多新觀點、新理念。

“我從運營管理課上學到了很多，我的論文就是運營管理理論和實際相結(jié)合的好例子?！瘪覑鹫f，“但我也從管理溝通、市場營銷和財務(wù)方面的課程里發(fā)現(xiàn)了看問題的新角度?！?/p>

夏荷則對任課教師的授課方式印象深刻，“深入淺出是最真實的寫照，老師總能把理論性特別強的知識轉(zhuǎn)化成實際應(yīng)用案例來講授，出人意料的看問題角度讓我獲益良多?！?/p>

除了在課堂內(nèi)獲得成長，復旦MBA的學生還能獲得大量機會“走出國門”，在一個更廣闊的空間里拓展視野、激發(fā)能量，這對于他們的課題研究也具有非常正面的推動作用。復旦MBA多年來積極與世界頂尖商學院強強聯(lián)手，為學生們打造了國際交流的一流平臺，而且覆蓋了不同長短的時間階段，讓更多學生可以靈活選擇、參與其中。如長期第二學位、中期國際交換、寒暑假海外短期課程、GNW課程等，這些項目都有利于復旦MBA學生在世界課堂中學習、在國際化企業(yè)中體驗，與來自世界各國各行各業(yè)的商業(yè)精英交流討論，以豐富的國際化閱歷提升自己的全球競爭力。

教育理念先行，提升綜合素質(zhì)能力

通過碩士論文所體現(xiàn)出的這種嚴謹?shù)闹螌W風氣與復旦MBA的培養(yǎng)理念是分不開的。對此，馮天俊教授評論說：“獲獎?wù)撐姆从沉藢W院一貫的教育理念，那就是篤學立業(yè)、厚德惠人。優(yōu)秀的論文，不僅能在實踐層面上給相關(guān)企業(yè)和行業(yè)提供管理洞見，還能將學院的教育思想分享給社會，給社會帶去正能量?！?/p>

這也正是復旦MBA培養(yǎng)目標的題中之義：通過創(chuàng)造有使命感和責任感的學習環(huán)境，培養(yǎng)具有國際競爭力又深諳中國國情的工商業(yè)青年精英和未來領(lǐng)袖。他們能掌握管理領(lǐng)域的系統(tǒng)理論知識，能在一定實踐經(jīng)驗基礎(chǔ)上全面提升管理理論和實踐能力，同時具備良好的道德修養(yǎng)。

為此，復旦MBA大膽創(chuàng)新，持續(xù)完善MBA教育培養(yǎng)體系，形成了“一個核心、五大支柱”的全方位學習價值系統(tǒng)，也就是以學生的領(lǐng)導力發(fā)展為核心，通過課程、實踐、全球化平臺、終身發(fā)展等多樣化資源的整合及途徑，幫助學生實現(xiàn)知行合一：不僅獲得知識體系的豐富和完善，更獲得實戰(zhàn)能力的全面提升、思想視野的深度拓展。

這樣的“內(nèi)外兼修”，自然有助于學生的扎實研究與深刻洞見，也為復旦MBA優(yōu)秀論文的產(chǎn)出培育了良好的土壤?！拔蚁ＭM一步提高自己的總結(jié)分析能力，今后繼續(xù)將我的實踐經(jīng)驗寫成論文，也好為行業(yè)多做一點貢獻?！瘪覑鸬倪@個小心愿也許是對復旦MBA培養(yǎng)的最好回報。

事實上，獲得市優(yōu)秀論文只是學生綜合素質(zhì)能力的其中一個體現(xiàn)。一直以來復旦MBA都十分注重對人才的全方位和多維度培養(yǎng)，希望讓學生更具備面向未來的綜合素質(zhì)。正如馮天俊教授所言：“論文的完成不是終點，而是起點。保持這種打磨論文時的精益求精，每一名學生的未來都會有無限的可能?！?/p>