復(fù)旦管院MBA公開課暨2019級最后一場招生宣講會圓滿收官

?智能總結(jié)2018年10月20日,復(fù)旦MBA項目在復(fù)旦管院李達(dá)三樓舉辦公開課暨2019級MBA最后一場招生宣講會
【MBAChina網(wǎng)訊】2018年10月20日,復(fù)旦MBA項目在復(fù)旦管院李達(dá)三樓舉辦公開課暨2019級MBA最后一場招生宣講會,并力邀復(fù)旦大學(xué)MBA項目學(xué)術(shù)主任、復(fù)旦管院會計學(xué)系錢世政教授從專業(yè)的角度深度剖析小米這類新物種公司。
此外,復(fù)旦MBA項目副主任孫龍老師、復(fù)旦MBA招生營銷總監(jiān)張舒雅老師以及兩位復(fù)旦MBA校友分別介紹了項目概況、招生流程與就讀感悟,為本年度MBA公開課暨招生宣講會畫下了一個圓滿的句號。
活動伊始,錢世政教授為大家?guī)眍}為《何謂新物種?小米!》的公開課,他從小米到底是手機硬件公司還是互聯(lián)網(wǎng)公司這一問題出發(fā),以形象生動的語言與翔實的數(shù)據(jù)仔細(xì)地分析了小米與普通硬件企業(yè)的區(qū)別,根據(jù)小米近年來的財務(wù)數(shù)據(jù)對其企業(yè)狀況與發(fā)展?jié)摿M(jìn)行了剖析,最后對新物種企業(yè)形態(tài)特征進(jìn)行了總結(jié)。錢教授以其深厚的專業(yè)知識與獨到的眼光,引導(dǎo)在場聽眾從企業(yè)的財務(wù)數(shù)據(jù)角度全面且深入地分析和理解小米以及其同類企業(yè)的發(fā)展模式特點,并為大家揭示了數(shù)據(jù)背后蘊藏的小米成功上市的原因與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢。
復(fù)旦大學(xué)MBA項目學(xué)術(shù)主任、復(fù)旦管院會計學(xué)系錢世政教授
對于小米CDR突然延期這一現(xiàn)象,錢教授帶領(lǐng)大家回顧小米的上市歷程,以小米5月3日向港交所遞交IPO招股書和6月7日向中國證監(jiān)會遞交CDR招股書為據(jù),指出小米CDR延期的做法是對市場的尊重,具有一定合理性。
對于小米的估值,錢教授先介紹了幾種常用的估值方法:產(chǎn)業(yè)投資、財務(wù)投資、創(chuàng)業(yè)投資,并分析這些估值方法的適用場景,指出小米的估值需要多種方法交叉使用,對估值進(jìn)行調(diào)整。錢教授從小米“鐵人三項”的商業(yè)模式出發(fā),指出小米盈利結(jié)構(gòu)的優(yōu)化拉動了毛利率的上升,小米借助物聯(lián)網(wǎng),重構(gòu)人、貨、廠、場的商業(yè)結(jié)構(gòu),打造全產(chǎn)業(yè)鏈的新業(yè)態(tài),被喻為“新物種”。錢教授接連引用拼多多、美團等精準(zhǔn)案例,進(jìn)一步明晰何為“新物種”,以及“新物種”面臨的機遇與挑戰(zhàn)。最后總結(jié)道“新實體經(jīng)濟=智能制造+智慧服務(wù)”,互聯(lián)網(wǎng)作為生產(chǎn)關(guān)系,將催生更多新業(yè)態(tài)、新物種。他鼓勵大家積極投身到新實體經(jīng)濟發(fā)展的偉大時代,去創(chuàng)造自己的輝煌。
錢教授幽默詼諧的演講風(fēng)格贏來了在場觀眾的陣陣掌聲,其旁征博引、深入淺出的精彩授課充分展現(xiàn)了復(fù)旦MBA的課堂魅力,啟發(fā)大家如何以嚴(yán)密的邏輯與多元角度看待資本市場上的種種現(xiàn)象。
與會學(xué)生深受啟發(fā),掌聲連連
隨后,復(fù)旦MBA項目副主任孫龍老師為大家深度解讀復(fù)旦MBA項目的獨特優(yōu)勢與項目使命。孫老師指出,復(fù)旦MBA匯聚復(fù)旦教授、國內(nèi)外頂級學(xué)者與專家聯(lián)袂授課,借助中國經(jīng)濟高速發(fā)展的強勁動力和復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院的優(yōu)質(zhì)資源,培養(yǎng)具有全球視野又深諳中國國情的青年精英、未來領(lǐng)袖,為我國的經(jīng)濟繁榮與社會發(fā)展做出知名學(xué)府應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
復(fù)旦MBA項目副主任孫龍老師
圍繞“青年精英、未來領(lǐng)袖”這一培養(yǎng)目標(biāo),根據(jù)學(xué)生的多樣化需求,復(fù)旦MBA設(shè)置兩大類項目:第一類是非全日制中文項目,即工商管理碩士項目(也稱為在職MBA),可謂是在職人士的“職業(yè)加油站”;第二類是被喻為“職業(yè)加速器”的全日制英文項目,包括復(fù)旦-MIT IMBA項目與S3 Asia MBA項目。孫老師也談到了2019級入學(xué)復(fù)旦MBA的學(xué)費信息,在職MBA學(xué)費預(yù)計將調(diào)整為41.98萬人民幣,復(fù)旦-MIT IMBA學(xué)費預(yù)計將調(diào)整為31.98萬人民幣,S3 Asia MBA學(xué)費預(yù)計將調(diào)整為33.98萬人民幣。他介紹,對自身的教育投資從個人長遠(yuǎn)發(fā)展角度來看,是最高確定性,最低風(fēng)險,最快回報的選擇。復(fù)旦MBA是一個終身學(xué)習(xí)的平臺,相信大家通過學(xué)習(xí)成長,在財務(wù)和非財務(wù)方面都會收獲頗豐。
隨后,孫老師繼續(xù)為考生們介紹到復(fù)旦MBA將投入更大的資源為學(xué)生傾力打造“一個核心、五大支柱”的全方位學(xué)習(xí)價值系統(tǒng),從課程體系、商業(yè)實踐、全球平臺、領(lǐng)導(dǎo)力提升、終身發(fā)展等方面著手,不斷開拓創(chuàng)新,為學(xué)生提供豐富的成長機會與鍛煉平臺。除此以外,Orientation系列活動、職業(yè)發(fā)展系列課程、iLab商業(yè)實驗室、復(fù)旦愛心委員會、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、終身校友服務(wù)等特色課程和活動共同構(gòu)筑了復(fù)旦MBA的文化核心與獨特內(nèi)涵。
緊接著,復(fù)旦MBA招生營銷總監(jiān)張舒雅老師為大家詳細(xì)解讀2019復(fù)旦MBA的招生政策與申請流程。張老師重點講解了復(fù)旦MBA項目的預(yù)審要點:全年預(yù)審、全員預(yù)審、全面預(yù)審,根據(jù)預(yù)審結(jié)果獲得條件錄取資格。張老師還提到了復(fù)旦MBA項目為優(yōu)秀學(xué)生提供了多種形式的豐厚獎學(xué)金。最后她提醒有意報考2019級復(fù)旦MBA的同學(xué)注意相關(guān)的時間節(jié)點,及時完成線上申請的填寫和提交(2019年入學(xué)最后一批預(yù)審面試申請截止至11月4日)。
復(fù)旦MBA招生營銷總監(jiān)張舒雅老師
在校友分享環(huán)節(jié),復(fù)旦MBA2013級校友項林芝分享了她如何從復(fù)旦MBA中汲取能量,實現(xiàn)從IT經(jīng)理到投資總監(jiān)的華麗轉(zhuǎn)身。她在復(fù)旦MBA的課堂上拓展了知識邊界,作為Orientation“黑衣人”又不斷激發(fā)自己潛能。復(fù)旦不僅帶給她職業(yè)上的轉(zhuǎn)變,還使得她能夠無畏地迎接未知的未來,也幫助她結(jié)識了一批優(yōu)秀的同伴。
她堅定地說:“一定要讀MBA,一定要讀復(fù)旦MBA。”
項林芝 復(fù)旦MBA2013級校友
復(fù)旦IMBA2013級校友施雁翔則毫無保留地分享自己“燃燒心路”的感受。6年前,復(fù)旦本科畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)的他感覺到了瓶頸,想要到高?;貭t重造。機緣巧合之下,他參加了復(fù)旦MBA的宣講會,在臺上進(jìn)行分享的學(xué)長點燃了他內(nèi)心的火焰。學(xué)長在復(fù)旦MBA畢業(yè)后進(jìn)入中金工作的經(jīng)歷,讓施彥翔清晰地看到了自己未來的發(fā)展可能性,當(dāng)下即決定報考復(fù)旦MBA。進(jìn)入復(fù)旦MBA后,豐富的活動與海外交流機會讓他時刻保持燃燒的狀態(tài)。
“畢業(yè)之后,6年前在我心里點燃的火,現(xiàn)在還在熊熊燃燒著”,施雁翔如是說。
施雁翔復(fù)旦IMBA2013級校友
招生宣講會結(jié)束后,錢教授就學(xué)生關(guān)心的一些熱點話題接受了小編的采訪,以下是采訪筆記。
Q1復(fù)旦管院設(shè)訂了2025年實現(xiàn)世界一流商學(xué)院的愿景。對此,復(fù)旦MBA在課程發(fā)展上,是如何規(guī)劃去推動這一目標(biāo)和愿景的實現(xiàn)的?
錢教授:對社會公眾和主流媒體來說,一流商學(xué)院和一流MBA的量化標(biāo)準(zhǔn)可能會有所不同,但有一個共同點:培養(yǎng)具有全球視野又深諳中國國情的青年精英、未來領(lǐng)袖,為中國經(jīng)濟發(fā)展和社會繁榮做出貢獻(xiàn)!
MBA的英文全稱是Masterof Business Administration,所謂Business,決定了MBA是一門偏重專業(yè)性而非學(xué)術(shù)研究性的課程。所以復(fù)旦MBA在學(xué)術(shù)規(guī)劃上也是一直致力于幫助學(xué)生更好地實現(xiàn)他們的商業(yè)夢想,主要有幾點:
不斷創(chuàng)新。如今中國從外部環(huán)境到法規(guī)政策都在積極變革中,單個企業(yè)的經(jīng)驗很難重復(fù),我們的教授具有很深厚的學(xué)術(shù)底蘊和企業(yè)經(jīng)驗,可以積極應(yīng)對市場環(huán)境變化為學(xué)生提供最前沿的管理理念、管理知識和管理工具。
立足本土,放眼國際。我們積極與國際院校進(jìn)行MBA教育交流合作,還記得1991年,復(fù)旦開辦國內(nèi)首批MBA教育,我作為教授參與首個外派交流學(xué)習(xí)的機會,當(dāng)時第一站去的香港中文大學(xué),到后來引進(jìn)哈佛MBA注重案例教學(xué)的實踐,再到選派多位學(xué)院教授去MIT訪問學(xué)習(xí),我們在國際學(xué)術(shù)交流中,博采眾家之長,為學(xué)生帶來企業(yè)管理的最佳實踐和全球視野。
高價值。我們從課程設(shè)置、到授課師資、到終身學(xué)習(xí)等,都建立了良好的學(xué)術(shù)機制,全方位對標(biāo)國際一流商學(xué)院,保證了項目的高價值。
Q2考生擇校時,比較關(guān)心各院校項目的優(yōu)勢。您認(rèn)為復(fù)旦MBA與其他MBA相比較有什么關(guān)鍵優(yōu)勢?我們?nèi)绾伪3謴?fù)旦MBA項目在全國乃至亞洲的領(lǐng)先地位?
錢教授:以百年復(fù)旦為文化底蘊的復(fù)旦MBA,是中國現(xiàn)代管理教育的開拓者。我們除了培養(yǎng)出一批國際化管理精英,復(fù)旦管院也為中國MBA教育培養(yǎng)了一批兼具深厚學(xué)術(shù)造詣和豐富管理實踐經(jīng)驗的優(yōu)秀教師。
此外,我們?yōu)樾S汛罱ㄆ鸾K身教育和共同進(jìn)步的可持續(xù)發(fā)展平臺。我們讓已經(jīng)畢業(yè)的MBA學(xué)生經(jīng)常重返學(xué)校,為自己充電,學(xué)習(xí)最新的管理知識和最前沿的行業(yè)信息。同時,校友行業(yè)協(xié)會和俱樂部的建設(shè)也如火如荼,充分借助復(fù)旦管院乃至復(fù)旦大學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源助力學(xué)生收獲自己的商業(yè)夢想。雖然學(xué)生已經(jīng)畢業(yè),但還是復(fù)旦MBA、復(fù)旦管院乃至復(fù)旦大學(xué)大家庭的一份子,這里是他們的家,可以隨時回來。
提示:復(fù)旦MBA為學(xué)生打造“一個核心、五大支柱”的全方位學(xué)習(xí)價值系統(tǒng),除了課程上的優(yōu)勢外,它還包括全球平臺、領(lǐng)導(dǎo)力提升、商業(yè)實踐和強大的支撐終身發(fā)展的資源庫。
Q3您長期教授MBA學(xué)生,您覺得復(fù)旦MBA教學(xué)和其他學(xué)校有什么不同?就您在教學(xué)中的感受,近幾年學(xué)生群體比較以往有變化嗎?如果有,體現(xiàn)在哪些方面?
錢教授:如果說復(fù)旦讀書和別的學(xué)校不同在哪里,我們復(fù)旦的教授在授課時會將復(fù)雜的問題簡單化。譬如,我在講課時,講了半天,你們能記住很少,那么我就請你記住一句話:貨幣銀行學(xué)就是一句話:貨幣的價格就是利率,利率什么決定的,數(shù)量決定的。你看,2008年之后美國量化寬松,美國利率下來,現(xiàn)在川普縮表,利率上來。學(xué)生在聽完課后,思路被打開了,終身受用,在工作應(yīng)用中,就具備了遇事剝絲抽繭、透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。
近幾年的學(xué)生群體發(fā)生的一大變化:他們不是簡單來學(xué)技術(shù),而是學(xué)思維。過去我們有個很大的誤解,技術(shù)是干貨,思維是水貨,但真正的MBA教育應(yīng)該是“干濕”要搭檔。全是技術(shù),那你去技術(shù)學(xué)校讀,MBA拼的大部分就是思路。只有超越思維的局限,才能打開視野的天窗。另外,學(xué)生上課的積極性也更高漲了,上課的互動率也更高了,參加課外實踐也更頻繁了,利用復(fù)旦MBA平臺和資源實現(xiàn)職業(yè)抱負(fù)也更積極了。相信這批精英未來的成就會讓復(fù)旦MBA更卓越,也讓中國和世界的未來更有希望。
Q4今天是2019年入學(xué)前的最后一次公開課和宣講會,您有沒有什么話想對備考2019年入學(xué)復(fù)旦MBA的考生們說的?
錢教授:終身學(xué)習(xí)。不管是自學(xué)還是課堂里學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)是一定不能放棄的。學(xué)習(xí)是一個不斷挑戰(zhàn)權(quán)威和突破自我的過程。只有保持積極主動的學(xué)習(xí),我們才能不斷地往前走。
(本文轉(zhuǎn)載自復(fù)旦管院 ,如有侵權(quán)請電話聯(lián)系13810995524)
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