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【MBAChina網(wǎng)訊】“如果來(lái)讀復(fù)旦大學(xué)MBA，只是為了拿到48個(gè)學(xué)分，通過(guò)畢業(yè)論文，獲得學(xué)歷學(xué)位，你這個(gè)目標(biāo)就定得太低了，你的收獲也太少了，”復(fù)旦大學(xué)MBA項(xiàng)目主任祁新娥教授，面對(duì)2018級(jí)復(fù)旦大學(xué)MBA項(xiàng)目新生叮囑道?！澳銋⑴c的并非只是一個(gè)課程體系，而是一個(gè)成就‘青年精英、未來(lái)領(lǐng)袖’的培養(yǎng)體系。”

　　近日，復(fù)旦大學(xué)MBA項(xiàng)目一年一度的“赴旦之約”新生見(jiàn)面會(huì)如期舉行。復(fù)旦大學(xué)MBA項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)的幾位負(fù)責(zé)人詳細(xì)介紹了項(xiàng)目的培養(yǎng)理念、培養(yǎng)體系、資源平臺(tái)和國(guó)際學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，要求同學(xué)們以清醒的規(guī)劃未來(lái)二至三年的學(xué)習(xí)生涯，課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐雙管齊下，實(shí)現(xiàn)復(fù)旦大學(xué)MBA學(xué)習(xí)價(jià)值的最大化。

　　復(fù)旦MBA項(xiàng)目培養(yǎng)目標(biāo)

　　復(fù)旦大學(xué)MBA項(xiàng)目創(chuàng)立于1991年，是全國(guó)首批可以授予工商管理碩士學(xué)位的九所院校之一。歷經(jīng)二十七載錘煉，復(fù)旦大學(xué)MBA項(xiàng)目已經(jīng)培養(yǎng)超過(guò)9,000名工商管理人才，2018級(jí)新生近900人。在英國(guó)《金融時(shí)報(bào)》2018年度全球MBA百?gòu)?qiáng)排行榜中，復(fù)旦MBA位列第42位，穩(wěn)居全球五十強(qiáng)，且排名成績(jī)持續(xù)提升。學(xué)生薪酬增長(zhǎng)全球第二，國(guó)際化課程體驗(yàn)、國(guó)際化師資、國(guó)際化職業(yè)發(fā)展、校友國(guó)際認(rèn)可度等多項(xiàng)國(guó)際化排名分指標(biāo)位列中國(guó)大陸大學(xué)商學(xué)院第一。

　　祁教授闡明，復(fù)旦大學(xué)MBA具體的培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)際上就是讓畢業(yè)生具備四個(gè)方面的能力：首先，要在頭腦中建立起一個(gè)系統(tǒng)的管理知識(shí)體系;第二，要能夠利用這樣一個(gè)知識(shí)體系，解決管理中遇到的實(shí)際問(wèn)題;第三，還要有適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化和文化多元化的商業(yè)環(huán)境的能力和跨文化交流的能力;第四，復(fù)旦的MBA人還要有很好的職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感。這四大方面，貫徹在復(fù)旦大學(xué)MBA的所有培養(yǎng)環(huán)節(jié)中。

　　復(fù)旦MBA項(xiàng)目主任祁新娥教授

　　復(fù)旦MBA項(xiàng)目培養(yǎng)體系

　　祁教授介紹道，復(fù)旦大學(xué)MBA培養(yǎng)體系的設(shè)計(jì)理念以學(xué)生為本，包括必修課、選修課和論文的課程體系;案例學(xué)習(xí)、商業(yè)實(shí)踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，行動(dòng)中學(xué)習(xí)平臺(tái);可充分利用復(fù)旦大學(xué)的商業(yè)知識(shí)資源、職業(yè)服務(wù)資源和校友服務(wù)資源;拓展國(guó)際視野的得天獨(dú)厚的海外交換、考察、交流等學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，獲得領(lǐng)導(dǎo)力的全面提升。同時(shí)，借助各種管理實(shí)踐，深入理解商業(yè)倫理與社會(huì)責(zé)任。

　　“如果把復(fù)旦大學(xué)MBA的培養(yǎng)體系比作一棵大樹(shù)，那么，以優(yōu)秀的成績(jī)完成在線課程、必修課程、專業(yè)方向選修課程及專業(yè)學(xué)位論文，拿滿48個(gè)學(xué)分，其實(shí)只是大樹(shù)的樹(shù)基和樹(shù)干，”祁教授強(qiáng)調(diào)?！岸渲Ψ比~茂的另一半，正是我們‘在行動(dòng)中學(xué)習(xí)、致力于領(lǐng)導(dǎo)力提升’的課外培養(yǎng)體系。”

　　復(fù)旦大學(xué)MBA的學(xué)生們?cè)诘谝粚W(xué)年借助必修課打好理論基礎(chǔ)之后，第二年會(huì)打破班級(jí)與年級(jí)的界限，進(jìn)入專業(yè)方向選修課的學(xué)習(xí)，同時(shí)還有眾多俱樂(lè)部、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、企業(yè)考察和國(guó)際交流平臺(tái)可供選擇，學(xué)生還有機(jī)會(huì)通過(guò)各種活動(dòng)和平臺(tái)與項(xiàng)目9000多位優(yōu)秀校友建立聯(lián)系。

　　復(fù)旦MBA項(xiàng)目副主任戴寧紅老師

　　復(fù)旦MBA項(xiàng)目國(guó)際交流機(jī)會(huì)

　　為拓展學(xué)生們的國(guó)際視野，復(fù)旦大學(xué)MBA項(xiàng)目提供了極其豐富選擇。每年有十幾名同學(xué)有機(jī)會(huì)參加為期一年赴美國(guó)麻省理工學(xué)院斯隆管理學(xué)院(MIT Sloan)、耶魯大學(xué)管理學(xué)院(Yale School of Management)或加拿大約克大學(xué)舒立克商學(xué)院(Schulich School of Business)的第二學(xué)位修習(xí)項(xiàng)目;約有60名同學(xué)有機(jī)會(huì)參加為期一學(xué)期與全球90余所著名海外商學(xué)院合作的國(guó)際交換學(xué)習(xí)項(xiàng)目;每年寒暑假，約有300名同學(xué)有機(jī)會(huì)參加美國(guó)耶魯大學(xué)、英國(guó)倫敦商學(xué)院或以色列特拉維夫大學(xué)商學(xué)院的短期課程，以及韓國(guó)、新加坡等短期的游學(xué);此外，復(fù)旦大學(xué)MBA項(xiàng)目還與GNAM(Global Network for Advanced Management，簡(jiǎn)稱GNAM)組織中的其它29所成員院校合作，每年開(kāi)展為期一周的GNW(Global Network Week)短期課程，組織成員院校包括美國(guó)耶魯大學(xué)、英國(guó)牛津大學(xué)、加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)、西班牙IE商學(xué)院、法國(guó)HEC等國(guó)際一流商學(xué)院。

　　復(fù)旦MBA項(xiàng)目助理主任呂國(guó)彬老師

　　復(fù)旦MBA的質(zhì)量持續(xù)提升體系

　　歷經(jīng)二十七載考驗(yàn)的復(fù)旦大學(xué)MBA項(xiàng)目背后，是嚴(yán)苛的教師準(zhǔn)入機(jī)制、公正透明的課程評(píng)估制度、必修課程小組制度等科學(xué)管理方法。據(jù)祁教授介紹，一位老師要加入復(fù)旦大學(xué)MBA的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，首先必須完整地跟聽(tīng)一個(gè)學(xué)期的MBA課程，完成課程準(zhǔn)備，進(jìn)行部分內(nèi)容試講，并經(jīng)過(guò)專業(yè)學(xué)位教育委員會(huì)評(píng)定，投票通過(guò)之后，方能夠進(jìn)入MBA課堂正式主講。復(fù)旦大學(xué)MBA教學(xué)團(tuán)隊(duì)的成員，絕大多數(shù)都是有十幾年授課經(jīng)驗(yàn)的教師。2017年，項(xiàng)目開(kāi)出的課程超過(guò)300門，以10分為滿分，同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)評(píng)估系統(tǒng)中為老師們打出了平均近9.5分的高分。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，2018級(jí)新生中，從事金融業(yè)的人群所占比重最大近22%，其次是IT/互聯(lián)網(wǎng)/通信/電子行業(yè)占17%、制造業(yè)占15%;與未來(lái)趨勢(shì)行業(yè)的匹配度方面，涉及人工智能的人數(shù)最多占12%，其次是大數(shù)據(jù)10%、科技金融10%、新零售7%和醫(yī)療大數(shù)據(jù)7%等領(lǐng)域。

　　復(fù)旦大學(xué)MBA項(xiàng)目面向新生的“未來(lái)我已來(lái)”第七屆大型商業(yè)實(shí)踐創(chuàng)意項(xiàng)目，也于見(jiàn)面會(huì)當(dāng)晚正式啟動(dòng)。新生們將在老師和學(xué)長(zhǎng)們的指導(dǎo)和協(xié)助下，進(jìn)一步明確自己未來(lái)二至三年的目標(biāo)和規(guī)劃，切實(shí)行動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)價(jià)值最大化，為成為‘青年精英、未來(lái)領(lǐng)袖’做好全方位的準(zhǔn)備。