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來自新西蘭的國際籍學生劉暢早在25歲投身創(chuàng)業(yè)，從馳騁于創(chuàng)業(yè)熱潮的熱血少年，到轉型營銷圈的創(chuàng)新能手，他曾陷入現(xiàn)實的低迷，也享受過高光的榮耀。一路披荊斬棘走到今天，他時刻提醒自己要保持一顆企業(yè)家的初心。如今他選擇走進復旦金融EMBA 項目的課堂，希望在這里汲取再出發(fā)的勇氣與力量，為實踐初心開創(chuàng)全新路徑。

劉暢（國際生）

電通安浦菲業(yè)務總監(jiān)

復旦金融EMBA2022級學生

穿越低谷與高峰，做聽得見“浪聲”的人

劉暢的“第一桶金”要追溯到2005年，那時他已經取得了新西蘭奧塔哥大學的計算機學士學位，在坎特伯雷大學進修碩士。憑借針對學生群體打造的3D動畫軟件設計創(chuàng)想，劉暢帶隊獲得了Canterbury University首屆Entrepreneurship Challenge的冠軍，并在次年順利贏得新西蘭頂級風投機構投資，正式進入孵化器推進項目的商業(yè)化運作。

這款軟件頗具創(chuàng)新性且操作簡便，一經推出便受到了市場的關注與青睞。為了做出更貼合用戶需求的軟件，劉暢不辭辛勞地奔波于各個學校、機構，耐心地與學習3D動畫的學生進行溝通，并仔細觀察他們在使用過程中的真實體驗。正是基于這份腳踏實地的探究，公司迅速開啟了面向海外的業(yè)務拓展。

“我記得很清楚，我們飛去西班牙跟當?shù)亟逃嘤栴愜浖拇砩倘フ労献?，單程飛過去一趟就要30多個小時。”對于劉暢而言，創(chuàng)業(yè)征途上的艱辛并不可怕，他更在意的是有沒有以最快的速度去洞察市場、有沒有高效組織資源和人脈去應對變化。

5年后，學生版3D動畫軟件的賽道愈加飽和，這也讓劉暢意識到，公司轉型迫在眉睫。為此，他通過投資人聯(lián)系到了Facebook的創(chuàng)始人扎克伯格，希望將軟件應用于Facebook中，打造一款簡單易學、人人可用的3D人物動畫插件。盡管最終因理念不同合作未能成型，公司最終將IP進行了出售，但劉暢依然感喟于這段“冒險”的經歷背后的激情與成長。在他看來，在創(chuàng)業(yè)這場充滿艱難兇險、又無比孤獨的旅行中，九死一生是常態(tài)。“而無論成功還是失敗，創(chuàng)業(yè)者的初心、勇氣和熱血，并不分高低貴賤。”

2010年，選擇回國的劉暢并沒有停下探索的腳步——他加入AdMaster創(chuàng)始團隊，參與主持了極具前瞻性的SocialMaster和xGRP產品的研發(fā)，目前該公司已成長為行業(yè)巨頭；其后，他又投身粉絲堂大展身手，和團隊一起將公告牌音樂獎、全美音樂獎、金球獎等頂級 IP的直播內容首次通過視頻網(wǎng)站和社交網(wǎng)站帶給中國粉絲，完成了多次成功大型跨國合作……

回顧過往的從業(yè)經歷，或坎坷、或榮耀，每一段都可圈可點、無比珍貴?！斑@些經歷讓我認識到，在每一份工作中，都要用更宏觀和長遠的角度去判斷商業(yè)機會、企業(yè)行為以及決策。創(chuàng)業(yè)就好比是沖浪一般，你需要隨時知曉‘浪從何來’、‘浪長什么樣’，只有讓自己保持敏感，才能聽見市場的‘浪聲’。”

掌握金融“奧義”，以更精準的投融資助力企業(yè)未來

企業(yè)創(chuàng)業(yè)初期，在打磨產品、建立團隊、驗證商業(yè)模式、獲取用戶的同時，還有一件極為重要的事情，那就是融資。劉暢坦言，“我曾經無數(shù)次進行路演融資，開展投資前后的談判和與投資后管理團隊的溝通合作；也目睹過我認識的創(chuàng)業(yè)者和投資人在這個過程中不斷地踩雷、踩坑，或是錯失良機?！边@些經歷讓劉暢愈加深切地意識到，他急需掌握一項能夠判斷未來市場“大浪”何時而來的工具，而金融，或許正是解決這些問題的關鍵所在。

為了能夠在未來實現(xiàn)更長期的企業(yè)運營，劉暢在朋友的推薦下，選擇了復旦金融EMBA項目，成為2022級的一名新生?！拔覄偦貒鴷r就發(fā)現(xiàn)，很多國際慣例在中國操作起來往往會‘水土不服’，而復旦金融EMBA項目兼具了國際化的師資與本土化的課程，這一特點非常吸引我。”

真正融入復旦金融EMBA項目后，系統(tǒng)化的金融知識課程、形式多樣的課程實踐更是讓劉暢欣喜不已。在開學模塊，他親身參與了為期三天的TechMark管理實戰(zhàn)模擬課程。他與新同學們一起認真投入，深入體驗了企業(yè)管理的不同角色，并協(xié)同經營一家公司，解決企業(yè)發(fā)展的實際問題，迎接市場的挑戰(zhàn)?！跋噍^于傳統(tǒng)的課堂學習模式，TechMark就好像是一場劇本殺。在實戰(zhàn)的交流中，大家始終保持著高強度的互動。無論是在信息上還是情感上，都有了非常多的碰撞、交流和相互學習?！眲掣袊@道。

面對之后更豐富的學習之旅，劉暢也為自己定下了幾個小目標：“首先，我希望在這里學習到更扎實的經濟學知識，幫助我在瞬息萬變的國際形勢下對宏觀經濟走向、新技術的產生產生更加客觀準確的判斷；其次，我想要進一步提升金融思維，熟悉各種金融工具以及金融產品的評估、投資和交易的方法、模型、流程等關鍵細節(jié)?！?/span>

為此，劉暢也早早做好了“把學習放在首位”的準備。在他看來，知識是無價的，而在復旦金融EMBA項目的課堂中，每一個知識點又都與企業(yè)的管理日常息息相關，為企業(yè)未來發(fā)展帶來重要啟迪?！罢n堂中的很多案例都和我平常工作中的實際情況有所呼應，而老師教授的方法論讓我們完全能夠學以致用，在實戰(zhàn)中對癥下藥?！被貧w課堂、養(yǎng)精蓄銳，劉暢正信心滿滿地期待著再次“出發(fā)”。

鎖定長期賽道，向更大的舞臺進發(fā)

內在強大的驅動力，始終推動著劉暢不斷去探索自我的邊界。而他也充滿自信地表示：“我相信我的能力不止于此?！痹趧?chuàng)業(yè)這條漫漫征途上，無論遇到多少挫折或困境，劉暢從未氣餒。在他看來，通過每一次創(chuàng)業(yè)去實現(xiàn)自己的進步，這才是最重要的。

近幾年來，劉暢轉型成為深耕廣告領域的“營銷人”。這個介于消費者與各品牌方的中立角色，讓他能以更客觀、全面的視角洞悉市場的變遷。盡管眼下的營銷領域仍存在一定泡沫，但在劉暢看來，去泡沫的過程本身，對于真正有實力的企業(yè)而言同樣也是一次機遇?！爸挥型顺钡臅r候，你才會知道誰在裸泳。我們要做的，就是確保自己是最有實力的團隊?！?/span>

既然無法改變時代的浪潮，那就勇敢踏浪前行?；诔龊Ｚ厔莺妥陨淼暮Ｍ獗尘?，劉暢開始思考要將過去服務國際客戶的業(yè)務板塊逐步轉向中國本土企業(yè)?！皫椭鷩鴥瓤蛻魧崿F(xiàn)出海也是一件很有意義、有價值的事情，我們可以讓產品服務和流程設計更好地匹配這些客戶?！?/span>

歷經創(chuàng)業(yè)的起起落落，如今的劉暢變得更沉穩(wěn)，思慮也更周全。在他看來，無論是創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)，都并非是一時的熱血沖動，更需要始終保持抬頭向遠處看的警覺性。做一個“哨兵式”的企業(yè)家，是劉暢對于下一階段自身的目標定位。

正因為如此，劉暢一方面積極應對當下市場的諸多挑戰(zhàn)，另一方面也沒有放棄探索下一個賽道的機會。他從二十大會議中提到的綠色金融、新材料等創(chuàng)新領域中洞察到了新的創(chuàng)業(yè)機遇?？紤]到技術背景出身，以及為企業(yè)做咨詢服務的經驗，劉暢希望未來能夠嘗試以咨詢或架構設計的角度切入，為這些領域內的企業(yè)實現(xiàn)數(shù)字化賦能?！案鼮殚L期的穩(wěn)固賽道，一定是與實體很接近的，也是比較貼合國家方向和民眾剛需的?！?/span>

而這一次，他將帶著在復旦金融EMBA收獲的思想行囊，投入10年、甚至更久的時間去耕耘潛力無限的新領域，去奔赴更大的夢想舞臺。