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【MBAChina網(wǎng)訊】毫不夸張地說(shuō)，哪怕你從小就是個(gè)學(xué)霸，一旦你來(lái)到波士頓這個(gè)全世界牛校最為云集的城市，還是會(huì)覺(jué)得自己一下子“低到塵土里”。

這不，MIT剛剛傲嬌地宣稱自己培養(yǎng)了87位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，隔壁的哈佛就淡定地表示，他們培養(yǎng)和雇傭過(guò)的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者也就152位，這才是世界第一好不好?

哈佛這么一表態(tài)，嚇得同城誕生過(guò) 63 位諾貝爾獎(jiǎng)得主的波士頓學(xué)院只好一聲不吭，更不用說(shuō)同樣位列全球大學(xué)100強(qiáng)的塔夫茨大學(xué)、東北大學(xué)和波士頓大學(xué)以及創(chuàng)業(yè)全球第一的百森商學(xué)院、培養(yǎng)過(guò)全球大量女領(lǐng)導(dǎo)者的衛(wèi)斯理女校了，都只有“俯首稱臣”的份。

哈佛這么牛是有道理的：它是美國(guó)第一所大學(xué)，擁有381年歷史(啥概念?比美國(guó)建國(guó)還早)，培養(yǎng)過(guò)8位美國(guó)總統(tǒng)(美國(guó)這么短的歷史，一共也就58屆共45人擔(dān)任總統(tǒng))!

旁邊的MIT悄悄說(shuō)，人類總共有4位宇航員登上月球，100%都是MIT的。我說(shuō)了嗎?昂?

行了，別煩!我們接著說(shuō)哈佛：

這所在全世界人民(尤其在中國(guó)父母)心中知名度最高的美國(guó)大學(xué)，一到暑假就變成了人頭攢動(dòng)的“5A級(jí)景點(diǎn)”，大多是中國(guó)來(lái)的各類游學(xué)參訪團(tuán)。其中一個(gè)“不可錯(cuò)過(guò)”的經(jīng)典環(huán)節(jié)就是去和哈佛的“創(chuàng)始人”——約翰·哈佛的銅像合影，并去摸一摸那只锃亮的腳。

啥?摸摸腳就能沾點(diǎn)仙氣、金榜題名?這簡(jiǎn)直是天大的誤會(huì)!

要知道，這位老兄之所以留名青史，靠的不是學(xué)霸超能力，而是非凡的“投資”眼光。1636年，來(lái)自英國(guó)劍橋大學(xué)的約翰·哈佛牧師在去世的時(shí)候把他的全部財(cái)產(chǎn)捐贈(zèng)給了當(dāng)?shù)匾凰鶆倓?chuàng)立兩年的新學(xué)院，然后這學(xué)院就改名叫哈佛了，這個(gè)地方也被命名為劍橋區(qū)。

那么他捐了什么呢?經(jīng)查證維基百科，他捐了400多本書(shū)和779英鎊。不得不說(shuō)，眼光比金錢(qián)的數(shù)量更重要!錢(qián)雖不多，卻開(kāi)啟了哈佛大學(xué)“開(kāi)掛”一般的捐贈(zèng)歷史。

今天的哈佛，成為全球所有大學(xué)中接受捐贈(zèng)最多的大學(xué)，其管理的捐贈(zèng)資金總額約365億美元左右(2016年6月數(shù)據(jù))，相當(dāng)于整個(gè)上海市2016年GDP的9%。其中最大一筆捐款來(lái)自于2015年一個(gè)叫鮑爾森的基金經(jīng)理，他捐了4億美元給哈佛工程與應(yīng)用工程學(xué)院!

都說(shuō)美國(guó)人特別喜歡為學(xué)校捐錢(qián)，可他們捐贈(zèng)的動(dòng)機(jī)是什么?

其實(shí)，院校之所以備受推崇，不僅因?yàn)槠溆凭玫臍v史、古老的建筑，更因?yàn)槠湓陂L(zhǎng)久歲月中積淀的文化內(nèi)涵，以一貫之的教育追求，以及不同理念之間火花四濺的碰撞。正是這些形成了一個(gè)有力的聚場(chǎng)，讓各界人士紛紛愿為其“添把火”。

比如，MIT的教授們就相當(dāng)務(wù)實(shí)，他們的價(jià)值觀是追求影響力，通過(guò)一個(gè)個(gè)了不起的工程創(chuàng)新發(fā)明、建立行業(yè)影響力，所以他們譏諷哈佛的同學(xué)“不會(huì)算”;而哈佛的學(xué)生反駁說(shuō)，我們的校訓(xùn)是“Veritas”，是追求真理。他們還戲稱MIT的意思是“Monkeys in Training!”將理工科學(xué)生比作接受機(jī)械訓(xùn)練但不會(huì)思考的猴子，言下之意玩文字游戲還是哈佛牛。

玩笑歸玩笑，哈佛也的確如校訓(xùn)所言，始終堅(jiān)持對(duì)真理的追求，培養(yǎng)出大量各行各業(yè)的翹楚。有人開(kāi)玩笑地說(shuō)，比爾·蓋茨和扎克伯格都是哈佛讀不下去才去創(chuàng)業(yè)的，而哈佛自己的學(xué)生則調(diào)侃說(shuō)，如果讀到畢業(yè)他們也就泯然眾人矣!

在哈佛，從學(xué)生到老師互相之間都攢著勁，勢(shì)要一拼高下。其他領(lǐng)域我不知道，至少在戰(zhàn)略研究領(lǐng)域，哈佛商學(xué)院的邁克爾波特教授提出的競(jìng)爭(zhēng)學(xué)派一度統(tǒng)治學(xué)界20年，最后被同樣來(lái)自哈佛商學(xué)院的克里斯滕森教授用突破式創(chuàng)新理論挑戰(zhàn)地位。在外人看來(lái)，哈佛的“內(nèi)部”相爭(zhēng)頗有些“左右手互搏”的意思，實(shí)際上卻極大地推動(dòng)了學(xué)術(shù)創(chuàng)新。

學(xué)術(shù)不“壟斷”，競(jìng)爭(zhēng)出真知，這正是哈佛可貴的精神特質(zhì)。

從哈佛和MIT的例子可以看出，一所大學(xué)的校訓(xùn)所形成的價(jià)值觀會(huì)滲透到每一個(gè)教授和學(xué)生的行為當(dāng)中，對(duì)他們產(chǎn)生潛移默化的影響。國(guó)外如此，國(guó)內(nèi)亦如此。

比如浙江大學(xué)的校訓(xùn)是“求是創(chuàng)新”。抗戰(zhàn)期間浙大在竺可楨校長(zhǎng)帶領(lǐng)下西遷若干年，顛沛流離中依然不忘教學(xué)與研究。

復(fù)旦大學(xué)的校訓(xùn)是“博學(xué)而篤志、切問(wèn)而近思”，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)的過(guò)程和對(duì)真理的追求。

北大最早的校訓(xùn)是蔡元培提出的“兼容并包、思想自由”，彼時(shí)蔡校長(zhǎng)遍邀天下英才打破既有常規(guī)，提倡教授治校、民主管理。

回想大半個(gè)世紀(jì)前的中國(guó)，并非國(guó)泰民安歌舞升平，而這些大學(xué)依然大張旗鼓喊出自己的口號(hào)，堅(jiān)持自己的追求。想想那會(huì)兒的中國(guó)大學(xué)和教授們，也都挺一根筋的!

誠(chéng)然，校訓(xùn)是大學(xué)價(jià)值觀的提煉，而所謂“價(jià)值觀”，并不是把十幾二十個(gè)美好的詞拼湊在一起，而是處理各種沖突時(shí)所展現(xiàn)的態(tài)度。比如當(dāng)學(xué)術(shù)和盈利發(fā)生沖突時(shí)，MIT的選擇是影響力，所以他們鼓勵(lì)教授和學(xué)生把研究成果拿出去開(kāi)公司賺錢(qián)，以此來(lái)提升影響力;而哈佛的選擇是追求真理，所以他們可以不為政治所羈絆，堅(jiān)守自己的研究立場(chǎng)。

通過(guò)校訓(xùn)凝聚的價(jià)值觀這根筋恐怕應(yīng)該“大道至簡(jiǎn)”，并且要“有所為有所不為”。論語(yǔ)里說(shuō)“朝聞道，夕死可矣!”這是在追求真理和個(gè)人生命之間的取舍。裴多菲的“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋”也是做了個(gè)沖突面前的優(yōu)先級(jí)排序：在他的價(jià)值觀中，自由優(yōu)于愛(ài)情，而愛(ài)情是超越生命的。

(以下進(jìn)入廣告時(shí)間)我個(gè)人其實(shí)更喜歡復(fù)旦校歌的前面四句話：“復(fù)旦復(fù)旦旦復(fù)旦，巍巍學(xué)府文章煥，學(xué)術(shù)獨(dú)立思想自由，政羅教網(wǎng)無(wú)羈絆”。這里的“文章”，我相信不是發(fā)表在各種頂級(jí)一級(jí)期刊上、被精確定量計(jì)算教師工分的學(xué)術(shù)文章，而是“胸中有丘壑、著天下文章”中對(duì)真理不懈的追求。

- 作者簡(jiǎn)介 -

- 孫金云 -

孫金云博士，專長(zhǎng)于企業(yè)戰(zhàn)略、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等領(lǐng)域的研究,教授復(fù)旦EMBA 《戰(zhàn)略管理》課程。十余年來(lái)，他帶領(lǐng)復(fù)旦管理咨詢公司團(tuán)隊(duì)，服務(wù)了包括歐萊雅(中國(guó))、E-bay、上海貝爾-阿爾卡特、麥當(dāng)勞等200多家企業(yè)組織，是中國(guó)較早期介入管理咨詢行業(yè)的實(shí)踐者。

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