全日制實踐學分計劃啟動儀式暨第一期“職業(yè)羅盤計劃”順利舉行

?智能總結(jié)9月22日,經(jīng)管學部專業(yè)學位教育中心舉辦全日制實踐學分計劃啟動儀式,并開展第一期“職業(yè)羅盤計劃”就業(yè)指導課程。專業(yè)學位教育中心全體2021級全日制新生分教室分別于線下和線上參加了本次啟動儀式及就業(yè)指導...
9月22日,經(jīng)管學部專業(yè)學位教育中心舉辦全日制實踐學分計劃啟動儀式,并開展第一期“職業(yè)羅盤計劃”就業(yè)指導課程。專業(yè)學位教育中心全體2021級全日制新生分教室分別于線下和線上參加了本次啟動儀式及就業(yè)指導課程。



解讀會現(xiàn)場
專業(yè)學位教育中心副主任歐麗慧博士解讀了2021級全日制學生實踐學分體系的設計思路及具體設施方案。為了響應華東師范大學“研究生卓越育人”專題會精神,通過升級學生培養(yǎng)方案,推進落實研究生卓越育人工作,專業(yè)學位教育中心從2021年起,對專業(yè)學位教育中心學生實踐學分體系進行了進一步完善和創(chuàng)新,將德育思政、職業(yè)導航、導師心語、企業(yè)咨詢項目、各類賽事、講座課程等等模塊引入實踐學分體系,在第二課堂中,幫助學生完成價值觀確立、專業(yè)能力鍛煉、實踐能力提升、職業(yè)發(fā)展探索等等目標,切實提升專業(yè)學位研究生職業(yè)素養(yǎng)及職業(yè)能力。在最新的學分方案中,2021級全日制新生在中期考核前,需要獲得2分選修實踐學分,實踐學分模塊活動一般在周三下午開展,形式豐富,選擇多元(詳細模塊見培養(yǎng)方案)。

歐麗慧博士進行方案解讀
在接下來的第一期“職業(yè)羅盤計劃”就業(yè)指導講座中,職業(yè)發(fā)展與校企實踐中心為學生進行了專業(yè)學位教育中心2021屆全日制畢業(yè)生去向的分析展示,并分專業(yè)介紹了畢業(yè)生熱門去向單位。從去向行業(yè)上看,2021屆專業(yè)學位教育中心畢業(yè)生中,去向金融行業(yè)的畢業(yè)生最多,占比38%,其次分別是去向IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的畢業(yè)生,占比17%;再次是去向公共服務部門的畢業(yè)生,占比9%。從去向單位性質(zhì)上看,去向民營企業(yè)的畢業(yè)生最多,占比42%;其次分別是去向國有企業(yè)的畢業(yè)生,占比33%;去向三資企業(yè)的畢業(yè)生,占比9%。從去向地區(qū)上看,留在上海工作的畢業(yè)生占比達到了76%;去向其他東部地區(qū)的畢業(yè)生為17%;去向中部、西部地區(qū)以及國外的學生,占比共7%。
專業(yè)學位教育中心在本期“職業(yè)羅盤計劃”中,特別邀請了教育部普通高校首屆就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導委員會委員、專家組成員,長三角就業(yè)能力開發(fā)智庫負責人賈利軍教授為學生開講。賈利軍教授在就業(yè)力開發(fā)及職業(yè)生涯指導方面有豐富的經(jīng)驗,并有著深厚的中華傳統(tǒng)文化造詣。本次課程主題為“服牛乘馬,引重致遠,為天下利——中華商道再起航”,著重從中華商道的視角出發(fā),為經(jīng)管專業(yè)學位學生進行就業(yè)價值觀及義利觀指導。就業(yè)價值觀引導是就業(yè)指導最為不可或缺的內(nèi)容,也是學生離開校園前重要的一節(jié)思政課。

賈利軍教授講授課程
經(jīng)濟與管理專業(yè)學生未來將成為國家經(jīng)濟社會建設的重要支柱力量,尤其需要樹立正確的就業(yè)價值觀、義利觀?!拔镆匀斡脼橐?,堅牢為資”,賈利軍教授指出,商業(yè)活動需要以商品的使用價值作為根本,商人的安身立命的基礎(chǔ)在于創(chuàng)造價值。商科學生走向工作崗位后,不可以“無用之貨”“惑民取產(chǎn)”,否則“國計愈失也”。賈利軍教授強調(diào),中華商道向來以利國利天下為抱負,“忠以為國,智以保身,商以致富,成名天下”,經(jīng)管學生擇業(yè)就業(yè)應以追求經(jīng)邦濟世為目的,不斷打磨專業(yè)能力與才智,個人的價值自然會得到實現(xiàn)。

來源丨職業(yè)發(fā)展與校企實踐中心
圖文丨劉瑩
后期 / 編輯丨張晨蕊

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