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新晉管理者能力提升丨工作效能提升之邏輯思維訓(xùn)練

華東師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)部專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育中心
2021-06-23 16:25 瀏覽量: 3273
?智能總結(jié)

工作中的溝通效果往往會(huì)受到各種因素的影響。

工作中的溝通效果往往會(huì)受到各種因素的影響。

↗ 作為匯報(bào)人,你的匯報(bào)目的、匯報(bào)內(nèi)容內(nèi)容是否明確?

↗ 發(fā)起一段溝通時(shí),溝通時(shí)間是否受到限制?溝通的受眾對(duì)象是否明確?

無(wú)論是溝通的發(fā)起者還是接受者,良好的邏輯思維都能夠使溝通效率大大提升,進(jìn)而提升工作效率和管理效率。

本次職業(yè)發(fā)展平臺(tái)講座課程通過(guò)案例學(xué)習(xí)與實(shí)際演練,學(xué)習(xí)演繹與歸納,用金字塔原理結(jié)構(gòu)化你要表達(dá)的內(nèi)容,將富有邏輯性的內(nèi)容,通過(guò)受眾分析,進(jìn)行更有效的表達(dá),讓溝通變得更加準(zhǔn)確高效。

講座課程名額有限,欲報(bào)從速!

講座課程詳情

時(shí)間:6月27日(周日)08:30-12:00、13:00-16:30

地點(diǎn):華東師大中北校區(qū)地理館263教室

主題:工作效能提升之邏輯思維訓(xùn)練

講座人:史燕珺

面向?qū)ο螅喝A東師范大學(xué)MBA學(xué)生

限定人數(shù):35人

主講人簡(jiǎn)介

史燕珺

?美國(guó)加州大學(xué)企業(yè)管理學(xué)博士

?英國(guó)蘭開(kāi)夏中央大學(xué)– MBA、商務(wù)信息管理專(zhuān)業(yè)本科

?全球供應(yīng)鏈優(yōu)化及精益管理專(zhuān)家,咨詢(xún)顧問(wèn)

?曾任職知名跨國(guó)企業(yè)首席營(yíng)運(yùn)官、上海分公司總經(jīng)理、亞太區(qū)采購(gòu)總監(jiān),曾在德中美3國(guó)工作

“邏輯思維訓(xùn)練”講座課程大綱

第一模塊:邏輯思考&金字塔結(jié)構(gòu)

?邏輯思考含義

?邏輯思考對(duì)提升溝通能力以及在工作中的意義

?邏輯思考的兩種思考方法:演繹法 / 歸納法

?通過(guò)商務(wù)案例引出邏輯思考兩種思考法的綜合應(yīng)用—金字塔結(jié)構(gòu)

第二模塊:金字塔結(jié)構(gòu)的搭建步驟&如何通過(guò)金字塔結(jié)構(gòu)進(jìn)行有效溝通

?金字塔結(jié)構(gòu)搭建的五大步驟

?明確“主論點(diǎn)”、“分論點(diǎn)”及“根據(jù)”在金字塔結(jié)構(gòu)中的意義

?通過(guò)商務(wù)案例練習(xí)如何搭建“金字塔結(jié)構(gòu)”,練習(xí)明確溝通“主論點(diǎn)”的重要性

?通過(guò)小組發(fā)表練習(xí)自上而下表達(dá)方式

?通過(guò)商務(wù)案例練習(xí)如何拆分溝通的“分論點(diǎn)”

?通過(guò)角色扮演,練習(xí)如何將“金字塔結(jié)構(gòu)”的概念運(yùn)用到日常工作中去

報(bào)名方式

請(qǐng)有需求的同學(xué)在6月24日(周三)中午12:00前掃描下方的二維碼進(jìn)行報(bào)名,名額先到先得,報(bào)名滿(mǎn)額自動(dòng)截止。職業(yè)發(fā)展與校企實(shí)踐中心將在6月25日12:00前發(fā)送是否成功報(bào)名的確認(rèn)郵件,敬請(qǐng)查收,若未收到確認(rèn)郵件,請(qǐng)?jiān)诠ぷ鲿r(shí)間聯(lián)系職業(yè)發(fā)展與校企實(shí)踐中心劉老師。報(bào)名成功后,無(wú)充分理由不得退出,否則影響其參加專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育中心其它活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

來(lái)源丨職業(yè)發(fā)展與校企實(shí)踐中心

文丨劉瑩

圖丨網(wǎng)絡(luò)

編輯丨張晨蕊

內(nèi)容編輯:劉蕊

(本文轉(zhuǎn)載自華東師范大學(xué)MBA ,如有侵權(quán)請(qǐng)電話聯(lián)系13810995524)

* 文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn),不代表MBAChina立場(chǎng)。采編部郵箱:news@mbachina.com,歡迎交流與合作。

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