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【MBA中國網(wǎng)訊】前序：

2019年7月28日至8月6日，華東師范大學(xué)經(jīng)管學(xué)部專業(yè)學(xué)位教育中心49名MBA學(xué)生，在范學(xué)俊副教授、皋媛老師、周旭老師的帶領(lǐng)下遠(yuǎn)赴英國，參加牛津大學(xué)哈里斯·曼徹斯特學(xué)院（Harris Manchester College, University of Oxford）開展的牛津高管培訓(xùn)課，參訪知名企業(yè)、對話行業(yè)經(jīng)理人，領(lǐng)略牛津、劍橋及倫敦城市風(fēng)光……

點擊進(jìn)入訪學(xué)篇：《訪而學(xué)之，從國際視野看品牌、論經(jīng)濟(jì) — 記2019華東師大MBA英國牛津大學(xué)訪學(xué)》

此行英國，關(guān)于品牌、戰(zhàn)略、全球經(jīng)濟(jì)等方面，有來自牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、帝國理工學(xué)院、倫敦國王學(xué)院等院校教授、專家以及英國商業(yè)界人士對前沿觀點的傳道解惑。對于汽車制造業(yè)的精益生產(chǎn)，有寶馬MINI工廠制造車間、MINI博物館的參訪。

稇載而歸

1803 陸君君：此行了解了英國的文化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，站在國際化的角度，更加理性的看待我國的發(fā)展。這個160多個語言的地方，具有很強的包容性，多元的文化交融在一起。在大英博物館的經(jīng)歷，使我為中華崛起而讀書的理念，重返心中。雖然文化、歷史屬于全人類，但還是更希望更多的主動權(quán)留在自己手里。

1804 水中杰：為培養(yǎng)具有國際化視野的優(yōu)秀管理人才，華師大與牛津大學(xué)合作開設(shè)的高級戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力項目。通過戰(zhàn)略、品牌、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、金融以及參訪等系統(tǒng)化模塊課程的學(xué)習(xí)，感受到了中英兩國在企業(yè)管理、戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力、全球經(jīng)濟(jì)等方面的相同與不同，取長補短、反思借鑒。在訪學(xué)團(tuán)教授、老師及團(tuán)組長的帶領(lǐng)和積極影響下，學(xué)習(xí)氛圍濃重，課堂上積極互動思辨。并在課程結(jié)束后，快速總結(jié)所學(xué)，通過短時間內(nèi)精彩的演講，展現(xiàn)了華師大MBA學(xué)生的風(fēng)采和水平。

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1807 祁曉敏：不論是牛津的歷史風(fēng)貌建筑，還是倫敦的宮殿殿堂，對傳統(tǒng)文化的尊重讓我們感受到了不列顛人民對歷史的積淀。訪學(xué)教授們的演講，對于品牌及市場營銷層層深入的探討，對于中英關(guān)系以及一帶一路的分析，讓我們從學(xué)術(shù)、應(yīng)用層面打開視野，深化批判性思維?？缥幕捏w驗和流、對于當(dāng)?shù)厣畹娜谌?，讓我不再拘泥于亞洲文化，打開心胸，建立多元的思維模式。1806 韓巍：大英博物館收藏了世界各地許多文物珍品，以及很多偉大科學(xué)家的手稿，藏品之豐富、種類之繁多，為全世界博物館所罕見。中國展品從商周的青銅器，到唐宋的瓷器、明清的金玉制品，感嘆中國古代燦爛文明的同時，又惋惜文物的流逝。站在斑駁的龍壁前，不禁讓人思考，這些文物是經(jīng)歷怎樣的磨難才來到這么遠(yuǎn)的國度，心中突然多了幾分心痛和悲憫。

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1808 張杰：此次英國之行是“訪”與“學(xué)”相結(jié)合的旅程，清晨我走在牛津的街巷感受悠久學(xué)府的積淀，課時我坐在肅穆的課堂聆聽最新的思潮，周末我徜徉在倫敦的高街迎接歷史和潮流的碰撞。短短幾天，英國帶給我一個全新印象，燦爛的陽光摘掉了霧都的封號，熱情友好的教授和同學(xué)讓英國人看起來不再刻板單調(diào)，歷久彌新的磚石建筑經(jīng)歷歲月并展現(xiàn)出新的生機。感謝此次訪學(xué)活動的所有老師、組織和同儕，是你們給予我機會融入英倫，是你們讓這次旅程成為我永恒的記憶。

1808 姚嵐：我的宿舍有著面朝街道的舊式窗戶。探出頭去，左邊是一樁學(xué)院的哥特式建筑，右邊是刷著馬卡龍粉色和藍(lán)色的宿舍區(qū)。清晨和傍晚，可以坐在窗邊聽報時的鐘聲。漫步在牛津的大街小巷，圖書館、博物館、鐘樓和劇院，觸摸著古老的建筑，抬頭仰望，我的心中充滿了前所未有的激動與敬畏之情。

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1804 朱逸寧：有幸作為團(tuán)長參與了本次訪學(xué)，在協(xié)助老師進(jìn)行人員確認(rèn)、機票預(yù)訂、行程安排等各種事務(wù)的處理中，深刻體會到組織一次訪學(xué)是多么的耗費精力。然而，踏上行程的這一刻，我感覺一切付出都是值得的。這是一支由卓越組成的訪學(xué)團(tuán)，拉開一幕英倫文化盛宴。課堂上對前沿知識的汲取、在牛津?qū)沤ㄖL(fēng)貌的領(lǐng)略、在MINI工廠汽車智造體驗、在丘吉爾莊園對偉大的歷史的感悟，以及在粼粼康河中感受劍橋的人文氣息…這一切，為我勾勒出了一副全新的英國畫卷。

1804 嚴(yán)俊：讀萬卷書不如行萬里路。訪學(xué)期間，學(xué)習(xí)了商業(yè)知識、聆聽了國外對目前中國經(jīng)濟(jì)外交政策的一些看法，使得自身的知識面有了很大的拓展。同時，通過實地的文化參訪，對于英國的文化，尤其是高等教育的文化有了更多的了解，使得自身可以更多地對東西方文化進(jìn)行對比學(xué)習(xí)。訪學(xué)時間雖短，但是所有知識和文化的親歷，都值得回味和深入思考學(xué)習(xí)。

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1806 羅四維：英國作為老牌發(fā)達(dá)國家有很多值得我們借鑒的地方，比如短時自助的信號燈，同時兼顧了行人和汽車。古色古香的石板道、凹凸不平的鵝卵石路，街道兩邊具有明顯歐洲風(fēng)格、又各具不相同特點的建筑，仿佛來到了十七、十八世紀(jì)的古城堡。讓我們在充滿各種神奇魔幻感的同時，欣賞了世界頂級建筑設(shè)計大師的作品。

1808 袁良才：初入牛津，恰似穿梭在歷史的長河，進(jìn)入牛津?qū)W堂，老師們將前沿管理理論與實踐相結(jié)合，深入淺出地闡述了高級戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力的精髓，開拓了我的視野和對西方品牌戰(zhàn)略理念的理解。在倫敦參觀了白金漢宮、大英博物館和國家美術(shù)館，感受歐洲文藝復(fù)興時期的藝術(shù)風(fēng)采。同時，也對陳列在大英博物館內(nèi)的各國珍品嘆息，它們以自己的方式記錄一段歷史、銘刻一段記憶，每件藏品都是一個時代的縮影，濃縮著世人對過往的懷念和思索。

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1804 周莉：行前一個月，在范學(xué)俊副教授的積極引導(dǎo)下，大家自發(fā)地梳理了已經(jīng)學(xué)習(xí)掌握、與本次訪學(xué)課程相關(guān)的知識，以便在短暫的訪學(xué)中，更好的抓住寶貴的機會與英國教授近距離交流。

1807 黃安琪：英國的人文與自然風(fēng)光與國內(nèi)大不相同，兩國距離雖遠(yuǎn)，但兩國的課程之間卻是互有交融，開拓了我的眼界。

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1704 趙曲：漫步在牛津城，隨處可見學(xué)院和研究所，分不清哪里是大學(xué)、哪里是城市，建筑的交織、文化的融合。牛津的建筑有著鮮明的特色，歷經(jīng)8000年后，這座城市仍然保持著傳統(tǒng)的建筑風(fēng)格。學(xué)校和城市的主體是哥德式建筑。圖書館周圍矗立著些古老的建筑群，主要有卡法斯塔、圣瑪麗大教堂、謝爾德尼安劇場，高街的萬靈學(xué)院、王后學(xué)院、莫德林學(xué)院，寬街的塔克斯特學(xué)院、三-學(xué)院、貝利奧爾學(xué)院。這里的學(xué)院都是四合院式的建筑，建有漂亮的拱門、綠色的花園、古老的教堂、高雅的圖書館和宜人的餐廳。

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1705 李人杰：教授們循序漸進(jìn)的講解各種概念和模型，由什么要素組成、如何計算，以及可以運用的場景等。不禁讓我陷入思考，多年后，我們是否也可以清晰的、一字一句的，分享干貨給后輩？雖然未必會成為知識淵博的學(xué)者，但不希望自己的一生，如一口枯井，隨著歲月的流逝而干涸。時間能帶走我們的青春和容顏，但是與此相對的，我們是否可以換得一些寶貴的財富，如一本有趣的書，傳承給我們的后輩。

1606 嚴(yán)菲：在中國“一帶一路”戰(zhàn)略和人民幣國際化的課程中，學(xué)員提出了尖銳的問題。根據(jù)英國智庫（CEBR）的預(yù)測，中國GDP將在2030年超越美國，成為全球最大經(jīng)濟(jì)體，西方世界是否能否接受一個不同意識形態(tài)的國家成為世界最大經(jīng)濟(jì)體？同時美國大行單邊貿(mào)易主義，英國和歐盟的國際又怎樣看待這樣的單邊貿(mào)易主義的趨勢？課堂氣氛非常熱烈，大家都對西方世界如何看待中國的崛起有著好奇。教授感到問題棘手，于是他幽默的開場：“怎么午飯時間還沒到呢？”讓討論的氣氛也變得輕松些。但是，他也坦誠地提到，中國超過美國成為世界最大經(jīng)濟(jì)體是可預(yù)見的，美國也不能改變這個趨勢，同時，西方世界也需要時間去理解、接受一個更多元化的未來。學(xué)術(shù)無國界，人類共同探討的是真理和人類命運共同體所面臨的挑戰(zhàn)，在牛津訪學(xué)的課程上，我們感受跨越意識形態(tài)的、坦率而真誠的學(xué)術(shù)探討，也讓我們對于人類未來的發(fā)展形態(tài)有了更深入的思考。

趣聞軼事

1

The Other Place

在牛津不說劍橋，叫“the other place”；在劍橋也不說牛津，同樣也是“the other place”。

2

失而復(fù)得

我丟了錢包，內(nèi)含護(hù)照、身份證、信用卡……在白金漢宮發(fā)現(xiàn)的瞬間，嚇壞了。經(jīng)過周詳?shù)姆治?，?yīng)該是落在了便利店。當(dāng)時買可樂的時候，他還特意提醒我0度的可樂是普通的可樂4倍的價格，而避免我花過多的冤枉錢。因此，我推測，這個店員如果看到錢包，一定會妥善保管。

跟同學(xué)一起返回那家便利店，淡定的店員詳細(xì)地跟我核對了丟失時間、位置、顏色、里面的物品等各種確認(rèn)，然后笑瞇瞇地把錢包從收銀臺里拿了出來。他說，他知道，錢什么的都是小事，護(hù)照才是最重要的。

在異國他鄉(xiāng)的倫敦，遇到這樣的好人好事，感慨自己真是太幸運了！同時，也提醒大家引以為戒，護(hù)照等物品丟失，將給自己和團(tuán)隊帶來非常多的麻煩。因此，需要倍加小心。

——1805高良箴

3

牛津的夜

夜晚的牛津街景也異常美麗。大家來到街上，欣賞不同于國內(nèi)的夜色。突然看到一棟古建筑燈火輝煌，里面正在舉行音樂會，演奏的正是莫扎特的第四小提琴協(xié)奏曲，琴聲悠揚，醉人身心。

寫在最后：感謝，華東師大經(jīng)管學(xué)部專業(yè)學(xué)位教育中心組織了高級戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力訪學(xué)項目；感謝，范學(xué)俊副教授對大家學(xué)習(xí)上給予的積極、正面的引導(dǎo)；感謝，皋媛老師在課后與教授探討國際問題時對我們的啟發(fā)；感謝，為訪學(xué)平安順利操心勞力、對大家關(guān)愛有加的周旭老師；感謝，訪學(xué)團(tuán)團(tuán)長、組長，以及學(xué)習(xí)、宣傳、生活委員為大家做出的犧牲和貢獻(xiàn)；感謝，訪學(xué)團(tuán)的每一個你，共同譜寫了一曲受益匪淺、酣暢淋漓的樂章！