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2019年4月7日下午1點(diǎn)，華東師范大學(xué)逸夫樓三樓多功能廳早已人聲鼎沸，我校經(jīng)管學(xué)部專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育中心“案例思享會(huì)”如約而至。

MBA案例思享會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

我校MBA項(xiàng)目秉承以提升學(xué)生職業(yè)能力為導(dǎo)向，針對(duì)傳統(tǒng)案例教學(xué)以單課程案例討論互動(dòng)為主，與人才培養(yǎng)其他環(huán)節(jié)粘合度不足，職業(yè)能力訓(xùn)練導(dǎo)向性不強(qiáng)等現(xiàn)狀，通過(guò)案例教學(xué)向培養(yǎng)環(huán)節(jié)全面滲透，為學(xué)生構(gòu)建職業(yè)能力培養(yǎng)的完整體系。案例中心首次推出精品案例活動(dòng)“案例思享會(huì)”，提前兩天發(fā)布活動(dòng)案例，特邀案例方面資深教師與我校歷屆全國(guó)管理案例精英賽隊(duì)員，通過(guò)新老結(jié)合，訓(xùn)練在校學(xué)生的案例分析能力，同時(shí)提升學(xué)生應(yīng)對(duì)商業(yè)案例的綜合能力。

金潤(rùn)圭教授、孫斌藝副教授發(fā)言

活動(dòng)伊始，案例中心顧問(wèn)金潤(rùn)圭教授、主任孫斌藝副教授分別進(jìn)行發(fā)言。金潤(rùn)圭教授就什么是案例，案例教學(xué)的意義進(jìn)行了講解，并系統(tǒng)介紹了中心體系化的案例賽事及活動(dòng)；孫斌藝副教授則詳細(xì)介紹了案例思享會(huì)，以及對(duì)本次案例“從王者榮耀的*看騰訊內(nèi)部創(chuàng)業(yè)機(jī)制”進(jìn)行了初步引導(dǎo)與分析。

校友劉彬、潘永平分享

緊接著，歷屆全國(guó)管理案例精英賽的隊(duì)員MBA2013級(jí)校友劉彬、2015級(jí)校友潘永平分別進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。劉彬現(xiàn)任華人時(shí)代娛樂(lè)上海有限公司的高級(jí)制作經(jīng)理，他分享了在學(xué)期間的小故事，提到了案例大賽對(duì)其思維方式的改變與提升，MBA的學(xué)習(xí)帶來(lái)的是廣闊的視野，也促使其職業(yè)轉(zhuǎn)型，從物流行業(yè)跨界到娛樂(lè)制作行業(yè)，現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)無(wú)一不為他鼓掌；潘永平現(xiàn)任上海羅氏制藥有限公司市場(chǎng)總監(jiān)，他提到20年醫(yī)藥行業(yè)的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)與MBA系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，使其總能夠把握市場(chǎng)機(jī)會(huì)，對(duì)市場(chǎng)需求做出快速反應(yīng)，促使市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)效率實(shí)現(xiàn)最大化，擴(kuò)大市場(chǎng)規(guī)模、提高競(jìng)爭(zhēng)力是他始終堅(jiān)持的目標(biāo)，同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭，表示欽佩。

案例討論現(xiàn)場(chǎng)

隨后通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)抽簽確定分組，現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)分為10個(gè)小組，同時(shí)每組配備1名全國(guó)管理案例精英賽的老隊(duì)員作為觀察員，負(fù)責(zé)參與和指導(dǎo)所在小組進(jìn)行案例分析。各小組針對(duì)案例展開(kāi)討論并逐漸形成統(tǒng)一的觀點(diǎn)，制作板報(bào)，展現(xiàn)討論過(guò)程和結(jié)果，并推薦發(fā)言人。

案例討論現(xiàn)場(chǎng)

案例中心選取“王者榮耀”作為活動(dòng)討論案例，一是因?yàn)榘咐齼?nèi)容為年輕人熟知，企業(yè)知名度可討論性強(qiáng)；二是該案例具有一定難度，適合小組訓(xùn)練討論進(jìn)行頭腦風(fēng)暴。如今，許多行業(yè)的公司都在為角逐某些細(xì)分市場(chǎng)而展開(kāi)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，如果一家企業(yè)不能持續(xù)適應(yīng)新技術(shù)、推出新產(chǎn)品，它就有可能在幾年內(nèi)出局，因此，內(nèi)部變革、內(nèi)部創(chuàng)新、內(nèi)部創(chuàng)業(yè)是現(xiàn)今成熟企業(yè)開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)的方式。

現(xiàn)場(chǎng)小組匯報(bào)

小組討論過(guò)后，現(xiàn)場(chǎng)小組上臺(tái)進(jìn)行匯報(bào)，各小組發(fā)言人據(jù)此闡述，要求注重案例分析的邏輯思路、表達(dá)方式等。同時(shí)，通過(guò)案例發(fā)散思維，針對(duì)現(xiàn)實(shí)工作中可能存在的情況進(jìn)行思考與提出防范措施，隨后觀察員針對(duì)該小組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)發(fā)言。

金潤(rùn)圭教授總結(jié)發(fā)言

最后，金潤(rùn)圭教授進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，高度肯定了同學(xué)們的表現(xiàn)和本次活動(dòng)的形式。關(guān)于該案例，他指出本篇案例聚焦的是騰訊內(nèi)部的創(chuàng)業(yè)機(jī)制，分析問(wèn)題時(shí)要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，“機(jī)制”問(wèn)題才最根本的問(wèn)題，把握根本問(wèn)題后再去思考項(xiàng)目立項(xiàng)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、測(cè)試、發(fā)布的整個(gè)過(guò)程，并啟發(fā)學(xué)生嘗試去解答企業(yè)應(yīng)該為內(nèi)部創(chuàng)業(yè)掃除哪些障礙，提供哪些條件，以及進(jìn)一步探究?jī)?nèi)部創(chuàng)業(yè)應(yīng)該如何開(kāi)展。

本次華東師范大學(xué)MBA“案例思享會(huì)”活動(dòng)，時(shí)長(zhǎng)近四個(gè)小時(shí)，它見(jiàn)證了經(jīng)管學(xué)部專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育中心案例教學(xué)的持續(xù)發(fā)展與延伸?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，學(xué)生們紛紛反饋收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，掌聲與笑聲回蕩在場(chǎng)內(nèi)，至此本次“案例思享會(huì)”活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。