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【MBAChina網(wǎng)訊】

他們叱咤三尺講臺，

滿腹博識，傳道解惑；

他們深耕學(xué)研沃土，

真知灼見，鉆研不輟。

他們是男神，是女神，

師者二字，一片星光。

那么……

本期“師者·星光”受訪的男神教師，

他，懷一顆赤心，意氣激昂敢為人先；

他，秉一身正氣，嚴(yán)于律己正視繩行；

他，站三尺講臺，桃李芬芳教澤綿長；

年過七旬，1分鐘50個(gè)俯臥撐，

會濾鏡曬票圈刷抖音，

學(xué)生們親切地稱他為“金爺爺”！

金潤圭

華東師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師

? 經(jīng)管學(xué)部專業(yè)學(xué)位教育中心案例中心顧問

? 曾任華東師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)系副主任、主任，國際商學(xué)院院長，商學(xué)院院長，國際企業(yè)研究所所長、MBA教育中心案例中心主任；上海中僑職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)始人，常務(wù)副院長、院長；上海東方明珠（集團(tuán)）股份有限公司、中科英華高科技股份有限公司、中融保險(xiǎn)股份有限公司等多家公司的獨(dú)立董事或董事等

? 研究方向：國際企業(yè)管理、工商管理

“金爺爺”的那些年

Q：金老師，能不能簡單說說您的經(jīng)歷？

A：我是六六屆的高中生，原本準(zhǔn)備參加高考，結(jié)果一張《炮打司令部》的大字報(bào)，文化大革命開始了，進(jìn)大學(xué)也就成了泡影。1968年，我去了崇明新海農(nóng)場工作，種過地，當(dāng)過會計(jì)，做過連隊(duì)

Q：能聊聊您的學(xué)生時(shí)代嗎？

A：復(fù)旦附中對我的影響很大。開學(xué)第一天，附中蔣校長就說：“你們一只腳已經(jīng)跨進(jìn)了大學(xué)的門?！睂W(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍很濃，我參加數(shù)學(xué)小組，每日一題、隔日一題做不完。除學(xué)習(xí)以外，學(xué)校還很注重學(xué)生的全面發(fā)展，很多同學(xué)不僅成績好，還是運(yùn)動員；在緊張的學(xué)習(xí)中，我們班還自己排演了歌劇《江姐》，演出取得很大成功。我們還曾肩挑手提，用自己的雙手在國權(quán)路校園開出了擁有400米跑道的標(biāo)準(zhǔn)化操場。當(dāng)年，班里很多同學(xué)積極爭取入團(tuán)，50年過去了，老同學(xué)碰面，幾位沒有入團(tuán)的同學(xué)還“耿耿于懷”，“批斗”我這個(gè)書記，為什么沒有讓其入團(tuán)。

Q：您當(dāng)時(shí)是學(xué)霸嗎？

A：那個(gè)時(shí)候沒有學(xué)霸這個(gè)概念，只覺得大家來自五湖四海，都很努力，都很優(yōu)秀。那時(shí)候，晚上按規(guī)定時(shí)間熄燈睡覺。宿舍走廊上有老師巡視，如果某房間有人不睡覺講話，就會輕輕敲門。第二天早上，宿舍門口的小黑板該房間號就會“上榜”。為了集體榮譽(yù)，如果睡不著還想看書，就只能躲在蚊帳里，照個(gè)手電筒偷偷看，也不妨礙別人。

Q：您的大學(xué)時(shí)代是什么樣的？

A：高考恢復(fù)后第一年，我進(jìn)入華東師大政教系讀書。那時(shí)候百廢待興，教材也都是油印的，還透著油墨香。我們當(dāng)時(shí)的“老四班”大齡同學(xué)居多，我是30歲，在班里論年齡算大的，年齡小的同學(xué)只有20歲左右，所以同學(xué)們稱我“老金”。我們在地理館333上課，40年后幾位老同學(xué)又重聚333教室，回憶當(dāng)年講課的老教授們，感慨萬分?！袄纤陌唷焙髞碛址职?，有政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、科社三個(gè)專業(yè)，我就去了政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)。雖然因?yàn)榉謱I(yè)，“老四班”的歷史使命完成了，但是“老四班”的無形凝聚力至今猶存。我們班同學(xué)后來在各行各業(yè)都成了骨干，也出了不少人物。據(jù)我的粗略統(tǒng)計(jì)，大概有8位同學(xué)成為局級以上干部，教授級專家也至少8位以上。在華東師大，現(xiàn)任黨委書記童世駿，俄羅斯問題專家馮紹雷教授，長江學(xué)者楊國榮教授，歷史系許紀(jì)霖教授，這些很有名的大家都來自 “老四班”。我們班主任齊衛(wèi)平教授現(xiàn)在也是很活躍的有名的黨史專家。我很為“老四班”驕傲。

Q：學(xué)生時(shí)代有沒有什么讓您特別難忘、瘋狂的事情？

A：在學(xué)期間，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)以外，有三件事記憶深刻。

第一件事，當(dāng)時(shí)學(xué)校組織了一支專門拍革命傳統(tǒng)電視片的隊(duì)伍。由政教系邱偉光老師帶隊(duì)，我任隊(duì)長，許紀(jì)霖執(zhí)筆，王學(xué)英等同學(xué)充當(dāng)演員。我們自寫劇本、自拍自演，拍了兩集，足跡井岡山、延安，江西、福建等地方。當(dāng)年沒有今日發(fā)達(dá)的通訊網(wǎng)絡(luò)和交通工具，我們一路艱苦走來，不僅學(xué)習(xí)了黨史、紅軍史，還學(xué)會了如何在比較艱苦的環(huán)境中團(tuán)隊(duì)合作和生活。我曾經(jīng)寫過一篇小文章，反映當(dāng)時(shí)拍攝電視片的點(diǎn)滴感受。

拍攝革命傳統(tǒng)電視片報(bào)道

——發(fā)表于1981年9月10日《解放日報(bào)》

第二件事也非常有意思。分班后我們經(jīng)濟(jì)班有幾個(gè)同學(xué)從青島旅游回來，在船上有個(gè)山東小姑娘正準(zhǔn)備跳海自殺，結(jié)果被徐大方同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，他將小姑娘從船邊上拉回來，幾個(gè)同學(xué)商量著就把山東小姑娘帶回了上海。但是接下來怎么辦呢？我知道以后，就和大家商量，要用輿論的力量，不但要拉住小姑娘不跳海，而且要幫助小姑娘回到家鄉(xiāng)后能脫離苦海。于是，我和《青年報(bào)》聯(lián)系，登載了一篇長篇通訊報(bào)道，抵制腐朽，發(fā)揚(yáng)正氣，引起了很大的轟動。上海的主要報(bào)紙，甚至北京的報(bào)紙都報(bào)道了這件事。后來山東省人民政府還專門寫信給上海市人民政府表示感謝，山東小姑娘回去后也得到了較好的安置。這是我第一次感受到輿論的力量，感受到正能量的意義。

徐大方山東救人事件報(bào)道

——發(fā)表于1980年10月10日《青年報(bào)》

第三件事，在學(xué)期間，我們“老四班”搞了一次模擬審判，針對時(shí)弊，揮斥方遒，淋漓盡致，在全校引起很大反響，至今難以忘懷。當(dāng)年的策劃者和演出者之一張鯉庭同學(xué)由此一發(fā)不可收拾，走上了律師之路。至今他擁有律師事務(wù)所，仍四處奔走，口若懸河，捍衛(wèi)法律的尊嚴(yán)。其實(shí)，模擬審判不僅僅對參與同學(xué)，也對其他同學(xué)的思想和理論學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大影響。我們不能為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)需要用于實(shí)踐，理論的生命力在于能夠被實(shí)踐所證實(shí)。

Q：感覺金老師您特別的正氣。

A：是，我這個(gè)人，一是一，二是二，嫉惡如仇，愛憎比較分明。在農(nóng)場期間，在養(yǎng)豬場當(dāng)了一個(gè)月的連隊(duì)會計(jì)兼文書，就把貪污食堂飯票的一個(gè)出納給抓住了。他是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，我只是知青，雖然大小是干部，但畢竟是接受再教育的對象。當(dāng)時(shí)還沒有現(xiàn)在那么嚴(yán)格，我只是要求他退還貪污的飯菜票，保證今后手腳干凈點(diǎn)就過去了。懲前毖后，治病救人，直到我離開農(nóng)場，他依然在出納的崗位上，后來還到上海來看我。

“金爺爺”的教師生涯

Q：金老師，學(xué)生一般怎么稱呼您？

A：有“金老”、“金老大”、“金教授”、“金大大”，還有“金爺爺”。其實(shí)，我認(rèn)為最好的稱呼還是“金老師”。

Q：有了解到先前您曾去美國訪學(xué)和任教，能和我們分享下當(dāng)時(shí)的感受嗎？

A：第一次是1988年去美國霍夫斯特拉大學(xué)（Hofstra University）訪問進(jìn)修，這所學(xué)校是我們?nèi)A東師大的姐妹學(xué)校，在紐約長島。當(dāng)時(shí)很少有人能出國去美國，記得去機(jī)場送我的學(xué)生還挺多，都以為我一去不復(fù)返了。因?yàn)樘b遠(yuǎn)和封閉，不知今后會怎樣，臨別時(shí)兒子哭得很傷心。這種情景，今天是無法想象的。第二次是1993年由亞洲基督教基金會資助，去美國馬里蘭州的教會學(xué)?；暨_(dá)學(xué)院（Hood College）訪問任教，主講中國經(jīng)濟(jì)。同去的有不少韓國人，他們一到美國就買車。我沒有錢，就住在學(xué)校附近，天天在空無一人的街道行走，小鎮(zhèn)里中國人很少，我這個(gè)中國人很快就被關(guān)注上了。我在學(xué)校圖書館內(nèi)有一間辦公室，就在那里我開始學(xué)習(xí)電腦，學(xué)習(xí)dos系統(tǒng)，從此也就迷上了電腦。

美國進(jìn)修期間剪報(bào)

Q：是什么原因讓您選擇了留校做老師呢？

A：那個(gè)年代都是分配的，我沒有選擇權(quán)，學(xué)校決定讓我留校，我就留下了，沒有想到，這一呆就是幾十年。不過，我挺喜歡學(xué)校的氛圍。盡管中山北路吵吵鬧鬧，但是一進(jìn)校園，心就安靜下來了。

Q：您的課堂，最大的特點(diǎn)是什么？

A：也說不上有什么大的特點(diǎn)。上好每一堂課，我力求做到：

其一，不能照本宣講，書上有的東西不多講，可以讓學(xué)生看。講課要深入淺出，要大道至簡，這就要求自己對所講的內(nèi)容不僅要鉆研進(jìn)去，還要讓人聽得懂。我也寫書，深知一本新書出版的時(shí)候，書中的不少內(nèi)容其實(shí)已經(jīng)過時(shí)了，因此一定要結(jié)合新的觀點(diǎn)、新的實(shí)踐或案例對教材上的內(nèi)容進(jìn)行詮釋和評判。

其二，在美國讀大學(xué)，有讀不完的課外補(bǔ)充paper，這對于開闊學(xué)生視野、引發(fā)頭腦風(fēng)暴是很有效的。現(xiàn)在MBA的課程用時(shí)很少，很難進(jìn)行長時(shí)間的討論，而學(xué)生一般沒有習(xí)慣去閱讀課外的材料。所以我嘗試將課外補(bǔ)充的材料或者案例發(fā)到學(xué)生微信群，這些材料通常不太長，討論前讓大家花10分鐘左右看手機(jī)，然后進(jìn)行討論。這種利用手機(jī)進(jìn)行“短平快”閱讀和討論的辦法，我試了一個(gè)學(xué)期，比較有效。當(dāng)然，還需要不斷改進(jìn)。

其三，我上課喜歡有張有弛。講授時(shí)，我希望學(xué)生不要交頭接耳；但在討論的時(shí)候，則希望學(xué)生踴躍發(fā)言，可以爭論得面紅耳赤。美國學(xué)生在課堂上會不斷地舉手提問，而中國學(xué)生沒有這個(gè)習(xí)慣，不敢舉手發(fā)言。我很希望學(xué)生改變這種發(fā)言靦腆的習(xí)慣，不怕說錯(cuò)，就怕不說，開啟中國式的課堂頭腦風(fēng)暴。

Q：您當(dāng)初是怎么想到做案例的？

A：2008年開辦MBA教育以來，我就一直思考一個(gè)問題，如何學(xué)習(xí)哈佛商學(xué)院，推行案例教學(xué)？我們從核心課開始進(jìn)行案例教學(xué)，試行綜合案例課堂，特別是選擇了案例比賽的形式，把學(xué)生充分調(diào)動起來，取得了成效。2013年春節(jié)，我們趕到大連理工，討論并制定了有關(guān)案例比賽的規(guī)則和文件，將案例比賽推向全國，2013年9月在我們學(xué)校舉行了首屆全國案例比賽。現(xiàn)在，每年有80多所MBA學(xué)校和上萬名學(xué)生參加賽事，紅紅火火！接著我們還升級賽事，嘗試學(xué)生案例開發(fā)。同學(xué)們參賽熱情高漲，超出預(yù)期。我感到只要認(rèn)真堅(jiān)持，一步一個(gè)腳印，夢想也可成真。

“金爺爺”的生活趣事

Q：金老師，您刷抖音嗎？

A：因?yàn)閷W(xué)生喜歡抖音，我也隨之而關(guān)注，這樣與學(xué)生就有共同語言。過去我們熟悉“BAT”，現(xiàn)在“TMD”興起了，

Q：聽說金老師還是蠻熱愛旅游的？

A：一般一年出游兩三次吧。我們有個(gè)由老朋友組成的驢友團(tuán)，自己設(shè)計(jì)旅游路線，然后交給旅行社安排。走了很多地方，“吃”過歐洲的“宮保雞丁”

“金爺爺”的小八卦

Q：聽說您一分鐘能做50個(gè)俯臥撐？

A：這是被MBA學(xué)生“逼”的。有次聚餐，學(xué)生起哄：“金老師，您一次能做多少個(gè)俯臥撐，我們就加2個(gè)?！蔽抑缓门麙焐详嚕淮瓮瓿闪?0個(gè)。

Q：聽說金老師對手機(jī)很在行？

A：我比較喜歡手機(jī)、電腦、照相機(jī)等電子產(chǎn)品。拿到一個(gè)新東西，就看說明書，不搞懂不睡覺。進(jìn)而，我對相關(guān)的公司和技術(shù)發(fā)展也比較關(guān)心了，也算是“愛屋及烏”的效應(yīng)吧。

Q：金老師，您有座右銘嗎？

A：我常說：“工作著是美麗的?！边@大概是一種勞碌病吧。因?yàn)楣ぷ?，就能與年輕人在一起，心態(tài)也年輕些，很開心。

別人筆下的“金爺爺”

采訪之余，小編也收獲了不少珍貴的“史料”，其中還發(fā)現(xiàn)了別人筆下關(guān)于“金爺爺”的一件小事。

在崇明新海農(nóng)場的那些日子，我不小心把腳給弄傷了。當(dāng)天傍晚，很多同學(xué)都來探望，其中一位同學(xué)臨走時(shí)留了一本《宋詞選》給我。那時(shí)候文化大革命，所有的圖書館都關(guān)門了，到處求書無門。而那本《宋詞選》簇新，顯然是那位同學(xué)的一個(gè)珍藏，在有限的下鄉(xiāng)物品中還帶上了它。幾個(gè)星期出院時(shí)，我把書還給那位同學(xué)，歉疚的是已經(jīng)不是簇新的了。多年后，我想再買一本給當(dāng)年借書的同學(xué)，但一直沒買到印刷質(zhì)量好的版本。倒說不上是還，只是因?yàn)槌休d了青春的回憶。直到今年我們畢業(yè)分配的五十周年，我終于在孔夫子舊書網(wǎng)上買到了當(dāng)年初版的《宋詞選》，還給了這位老同學(xué)。當(dāng)年這位同學(xué)就是六六屆六班的金潤圭。

——摘自《復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)老三屆紀(jì)念文集（續(xù)集）》之《關(guān)于書的同學(xué)記憶》

除此之外，小編還發(fā)現(xiàn)了在2016年生日的時(shí)候，金門弟子精心制作了一本名為《金色年華》的小冊子，記錄了很多“金爺爺”的照片和小故事。而金老師則感慨：“一路走來，我指導(dǎo)了100多位MBA學(xué)生，超過了指導(dǎo)博士和理論碩士的總和。對我來說，金色年華已經(jīng)成為歷史，現(xiàn)在和未來的金色年華應(yīng)該屬于我的學(xué)生，屬于年輕人?！?/p>

時(shí)光荏苒，歲月悠悠，

聆聽金老師將那些年的故事娓娓道來，

一段段厚重的歷史得以重溫。

那一代人，都流淌著剛性的血液，

那股子“正氣”，

正是我們這代人需要努力追尋的。

福利時(shí)間！