蛋播视频一区,无码鲁丝一区二区,精品 久久 五月天,国产老熟女,五月草草在线观看,中文日韩欧美,情色一区二区三区,欧美日韩亚洲激情在线,亚洲制服在线香蕉

【MBAChina網(wǎng)訊】轉(zhuǎn)眼間，牛津大學“高級戰(zhàn)略領導力”訪學活動便成為了過去時，牛津的古色古香，劍橋的康河情懷，卻深印腦海，久久不能忘懷。10天的行程給華東師大的同學留下來深刻印象。于是，他們寫下這些感想，不時提醒自己，在另一個國度，曾經(jīng)有過的歡聲笑語，在海洋那端，曾經(jīng)有過的攜手前行……

徐子文

短短10天的英國訪學，仿佛與小伙伴們在異國他鄉(xiāng)坐著加速器在歷史與前沿中穿梭，縱橫交錯，暢快淋漓。在百年歷史的古建筑里，老師們將前沿管理學理念與企業(yè)管理實際應用相結合，通過管理學理論研究、企業(yè)成敗案例分析、深入淺出地闡述了高級戰(zhàn)略管理的精髓，提高學生的決策洞察力、戰(zhàn)略管理水平以及總攬全局的決策能力。在老師們的引領下，我們細細品味這個國家。我們驚嘆于英國對歷史文化的傳承，也欣賞他們對細節(jié)的堅持和自律的生活態(tài)度，從而反思自己的工作、生活和學習等，這次訪學無疑是我此生最難忘的學習體驗之一。

呂奮

回顧一下整個過程，我認為它是一次對歐洲文化的朝拜之行。一路從牛津到劍橋，從劍橋到倫敦，所見之處可以大致歸納到兩個詞 - 品質(zhì) & 復古，我在不少歐洲國家都體驗過這樣的感覺，但是英國絕對在這當中首屈一指，充滿了對歷史的傳承和保護。在親身感受過這種氛圍之前，一直以來，我很執(zhí)意地認為歐洲人一直沉浸在老牌資本主義的光環(huán)下，不思進取，不求創(chuàng)新。但是身臨其境后，產(chǎn)生了改觀，他們是為了生活而在生活，實際每個人各不相同的追求，這些追求孰優(yōu)孰劣無法簡單判斷，每個人的價值觀都會有其不同的選擇，但彼此卻又能融洽生活，也許這就是另一種“和而不同”吧！

Ruby

在牛津大學一周時間的學習和生活中，牛津大學的Chris Day博士所介紹的混合學科的學院分區(qū)及一對一的導師制度給我留下的印象極為深刻。

牛津大學現(xiàn)有38個學院，我們參訪的哈里斯·曼徹斯特學院是其中38構成學院之一。學院是牛津大學的核心組成部分，同時也是一個獨立和自治的學術、學生和教員構成單位。與國內(nèi)高校的學院構成不同的是，牛津大學的學院并不是按學科來劃分的，而是將不同學科的學生融于一個學院之中。這種劃分有利于不同學科學生之間的相互學習及研究。不同學科的學生學習的專業(yè)課程內(nèi)容大相徑庭，但是他們卻天天生活在一個學院里。不同學科的學生在3-4年的共同生活學習中，可以相互學習到許多本專業(yè)沒有的內(nèi)容，這有利于提高學生的綜合知識水平。

導師制度是牛津大學在教學上與學院制密切配套的一種制度，其主要目的是實現(xiàn)課堂教學與個別教學的結合。學生在牛津大學一個學院注冊后，學院就會為他指定一位導師。在牛津大學，絕大多數(shù)教師都同時歸屬于自己的系以及某一個學院，學生也同時歸屬于系和學院。在系里，一般只會有大課，有時也會有小課，大課一般采取授課教師做講座的方式，具體形式根據(jù)課程和老師的不同而有一定的區(qū)別，小課則較為注重教師和學生的互動。而在學院上課，一般有一對一的小課和指導課程兩種形式，教師均來自本學院，上課的學生也都是本學院的……

相對英國牛津大學獨特的導師制度，我們國內(nèi)的尚不可能做到一對一教學，但是這種鼓勵學生勤于思考，養(yǎng)成獨立分析問題的教學模式還是值得借鑒的。在牛津大學這種分學科大學院的交融性學習、一對一的導師引導帶領、雙人講臺高水準的學術辯論沖擊都會讓學生感到學習是一個探索過程，不是單方面的學習，而是多位一體全方面的互動學習。

顧習花

光陰如水，等著你，初到牛津，驚艷于其哥特式的城堡建筑，不同的年代陳列在一起，不掙不搶，不言不語，鎮(zhèn)定（震驚）不已。穿梭過7道門，回到在4層的閣樓，目光所及處都是城堡的頂，感覺哈利波特在此誕生再自然不過，愛麗絲應該還在周圍玩耍游走。

5天的課程讓人感受頗多，演講者們從小處著眼，卻改變了很多人原有的思想認知，提醒了我們還有別的著眼點可以做。知識在不經(jīng)意中流入我們，創(chuàng)新和品牌的理念大概會改變不少人對自己企業(yè)的定位和發(fā)展方向。

倫敦泰晤士河沒能太讓人驚艷，國家美術館和大英博物館卻是遺世而獨立的存在。各國的文物爭奇斗艷，文物的歷史，如此相似，命運多舛。在收集者和保留者的背后，創(chuàng)造者們個人雖無名，帶給我們的是沉默的震撼。

定位于教育的國度，英國。光陰似水波，靜流在河面，等著你來品味，來看。

孫悅

寫下這短短感言時，已是凌晨的魔都，一杯清茶配久石讓的summer，仿佛仍感受著來自倫敦的時差、金融街的日常和牛津的校園氣。

往返10日間，走走停?？坍嫊r光——曾在古老的校園中翻開厚重的書本，聽著倫敦音中的現(xiàn)代故事；曾在大街小巷奔走或駐足，遇見熟悉又絕對陌生的風景。偌大的倫敦，有遇見同伴的碰巧與欣喜，有抬頭便是晴空萬里的感動。不同的年齡不同的經(jīng)歷，因為一個活動、一顆對遠見卓識、異國風景或是知遇歡愉追隨之心相聚于他鄉(xiāng)，交談甚歡。

感謝當初好奇心和昨日遇見你，Oxford，Cambridge，London。會記得每一個故事，每位同學前輩的教誨，成長為如你們一樣，優(yōu)秀ECNUers。

錢媛媛

收到牛津大學訪學項目面試結果郵件，看到自己可以參加此次訪學的那一刻，激動的心情，久久不能平復。踏入牛津大學，這所世界院校的殿堂，是多少莘莘學子的夢想。帶著我的院校夢，我們就這樣住進了牛津大學曼切斯特學院。牛津校園的建筑歷史悠久到你無法想象，也美到你無法想象，置身在這古老的大學，就如同穿越一般，讓人驚嘆不已。更讓我無比興奮的是，可以聆聽牛津院校教授們授課。教授們的課堂，你可以深深地感受到，在座的每位同學，都在聚精會神地聽課，積極地思考，努力爭取機會與教授互動交流。

徐麗超

牛津大學，曾經(jīng)是我以為我這輩子無法真正踏入的頂尖學校。感謝華師大給予這個機會，讓我們可以住在牛津大學曼切斯特學院，感受牛津大學的學習文化，聆聽著名教授的精品課程，探訪不一樣的社會人文。有幸在告別大學之后可以再一次感受住校生活，跟同學們一起早餐、一起上課、一起討論案例、一起解決問題，也跟同學們一起享受訪學時光，聆聽清晨的雨聲、整點的鐘聲、喚你起床的啄木鳥的“篤篤”聲。享受晨起的日光，追逐粉色的晚霞，仰望漫天的繁星。漫步牛津的街頭，感受牛津大學的悠久歷史；參觀牛津大學博物館，體會人類文明的發(fā)展演變；乘火車去購物村，體驗英國的物價行情。所以，感謝能跟親愛的老師們和可愛的同學們相遇，相互學習、相互幫助，一起度過美好的牛津大學訪學時光。

劉芳蕾

上課篇——1，牛津的學生基本都有教授老師1對1或者1對2的授課機會，且每周都要找資料寫一篇2500字左右的論文；2，很多課程都是辯論課，兩個教授對同一個問題持不同的觀點，學生靠自己的思考選擇立場……3，所有的教職工和學生可一起進行科研項目，互相切磋指點，且所有學科科研項目都是大學三十幾個學院共同配合的。

學習篇——課程結束以后，教授說到，以后出去可以說是牛津的一份子了。短暫的學習，讓我們了解了牛津的思維和方式，讓我們在以后的道路上能夠更加全方面的思考，在不斷學習的情況下更上一層樓，他也祝愿我們能夠為祖國的快速發(fā)展貢獻一份微薄之力！總之～牛津之行很棒！完美！

娛樂篇——牛津以及周邊確實是一個美麗的地方，讓人心曠神怡……為了完成之前定下的目標，做了幾件事：1，吃飯控制，每天早晚多運動，很快就可以瘦下來；2，自己出去逛街找機會跟別人聊天，其實只要自己在這生活一段時間，吃喝住行，很快就能把口語練好，世界上并沒有什么多難的事，就是看方法……

劉金領

短暫的牛津?qū)W習，印象最深刻的還是理查德教授的課堂，已在回國旅途，但細細想來，依然回味無窮。

首先是課程內(nèi)容的豐富多彩。教授講課內(nèi)容是競爭策略分析，一個理論化的課題，通常情況是理論講解、方法論分析，枯燥乏味，但教授通過自己年輕游學時所住酒店存在的問題及改進方向、通過ABC三家汽車公司中，b公司面臨市場占有率不斷下滑的競爭劣勢下如何找準自己的市場定位等案例分析，結合豐富的理論知識、生動有趣的圖表講解，深入淺出地教會了我們?nèi)绾畏治龈偁幮蝿?，如何利用客戶矩陣找準競爭策略等專業(yè)知識，受益匪淺。此外，教授在看到我們回答問題時對自己答案的不自信態(tài)度，還專門鼓勵我們自信對一個人的重要性，必須相信自己，才能取得別人的信任，也是深有感觸；

除了課程內(nèi)容，更為讓人記憶猶新的是教授表現(xiàn)出的細致入微的專業(yè)素養(yǎng)和由內(nèi)而外所散發(fā)出的飽滿激情而帶來的感染力！進入教室，首先看到的是教授英倫紳士的著裝和精神飽滿的體態(tài)，西裝筆挺又略帶休閑，筆直微笑地站在講臺上，目光炯炯有神，無聲勝有聲的形象，一下就吸引了大家的目光。課程伊始，教授首先是一個標準的英式鞠躬，照顧到大家的英文水平，在標準發(fā)音的基礎上音速稍慢、音量鏗鏘有力、音調(diào)抑揚頓挫，情緒飽滿昂揚。整個授課過程，教授都在講臺上跑來跑去，一會到電腦前調(diào)整板書，一會為了案例講解搬動書寫板到最合適的角度，一會拿各種道具舉例，恰好坐在第一排，可以感受到教授每一步踏在古老紅木地板上所發(fā)出的鏗鏘有力之音。

以標準紳士姿勢鞠躬，課堂響起持久的掌聲，意猶未盡。除了學到專業(yè)知識，更學到了一絲不茍的專業(yè)精神，也感受到一種教授對課堂、對我們的尊重感！

將這種專業(yè)精神帶入工作，在面對客戶時，除了必備的專業(yè)知識外，還能有由內(nèi)而外散發(fā)出的激情、自信、感染力，有對著裝對體態(tài)一絲不茍的專業(yè)要求，我相信我們也一定能打動我們的客戶，贏得他們的信任和掌聲；在生活中，如果能將這種一絲不茍的精神帶入其中，那我們的生活也將充滿儀式感，更加精彩有趣。

一堂課對專業(yè)知識的學習是有限的，但一位牛津?qū)I(yè)學者所體現(xiàn)的專業(yè)精神對人的影響是無限的，幸遇大師！

史慧

為期10天的英國牛津劍橋訪學結束了，回想起來有好多感觸。第一是累，百度上說英國距離中國直線距離有大概8800公里，整個行程大概20幾個小時，跨越了7個時區(qū)，長途跋涉以及時差的不適，外加白日上課，早晚還想領略牛津美麗的風光，帶來了身體上的乏累，但是精神上是富足的。第二是美，牛津的美首先體現(xiàn)在那些具有歷史的建筑上，渾厚而滄桑，每日在牛津的小鎮(zhèn)上逛游，再加上英國日照時間長，晚上9點鐘更像是上海的6點鐘，常常讓我忘了時間的流逝。第三是長見識，學習是這次訪學的重頭戲，我們?yōu)槠?天的生活和學習均在牛津的HarrisManchester學院，眾多知名的教授分享其各自研究的領域，特別是Richard教授，典型的英國紳士，富有激情，講解了企業(yè)如何制定競爭性策略，令我印象深刻。在這10天的旅程里，我不僅收獲了知識，更認識了許多新的朋友，感受過異國他鄉(xiāng)的不同，更深刻認識到還是祖國好！