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佟哲暉，中國著名統(tǒng)計(jì)學(xué)家、教育家，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)終身教授。

佟哲暉教授生平

1918年12月18日，佟哲暉出生于遼寧沈陽。1938年10月考入國立中央大學(xué)法學(xué)院經(jīng)濟(jì)系，1942年7月畢業(yè)。1944年國立中央研究院社會(huì)研究所研究生畢業(yè)，此后至1949年在該所任助理研究員。1949年8月到東北財(cái)經(jīng)委員會(huì)工作。1950年東北統(tǒng)計(jì)局成立，他被評定為研究員，后被任命為重工業(yè)科科長。1953年8月轉(zhuǎn)到東北財(cái)經(jīng)學(xué)院工作，1953年9月被聘任為副教授。1956年6月起，先后擔(dān)任東北財(cái)經(jīng)學(xué)院、遼寧大學(xué)、遼寧財(cái)經(jīng)學(xué)院統(tǒng)計(jì)系副主任、主任、副教授。1979年10月，佟哲暉調(diào)到院部協(xié)助院長工作。1980年3月晉升為教授。1980年10月被財(cái)政部任命為遼寧財(cái)經(jīng)學(xué)院副院長。1982年5月被任命為遼寧財(cái)經(jīng)學(xué)院第一副院長，主持全院行政工作。1983年12月，被財(cái)政部任命為遼寧財(cái)經(jīng)學(xué)院代院長。1985年10月，正式辭去遼寧財(cái)經(jīng)學(xué)院代院長職務(wù)。佟哲暉先后擔(dān)任學(xué)院行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)7年，這是“文化大革命”后遼寧財(cái)經(jīng)學(xué)院第一次由專家學(xué)者擔(dān)任學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，具有劃時(shí)代的意義。

1986年，佟哲暉被國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)為博士生導(dǎo)師。1992年10月，國務(wù)院授予他“為發(fā)展我國高等教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)”專家稱號(hào)。2000年，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)為了表彰他為創(chuàng)建統(tǒng)計(jì)學(xué)科博士點(diǎn)及學(xué)科發(fā)展建設(shè)做出的突出貢獻(xiàn)，特聘任他為終身教授。

改革開放以來，佟哲暉教授擔(dān)任的主要社會(huì)兼職有：中國統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)理事、常務(wù)理事、統(tǒng)計(jì)教育組組長，遼寧省統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)副會(huì)長，遼寧省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)副主席，全國高等教育自學(xué)考試四門統(tǒng)計(jì)課程統(tǒng)一命題工作組總負(fù)責(zé)人。

在中國統(tǒng)計(jì)學(xué)界中，佟哲暉教授享有較高的聲譽(yù)，被譽(yù)為中國統(tǒng)計(jì)學(xué)科北方學(xué)派的領(lǐng)銜人物。

2014年10月23日，佟哲暉教授辭世，享年97歲。

作為統(tǒng)計(jì)學(xué)家的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)

佟哲暉執(zhí)教雖 60 余年，但真正允許他從事研究的時(shí)間并不很長，雖歲月坎坷，佟哲暉仍專心探索，為中國經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)做出了開拓性貢獻(xiàn)。

中央研究院時(shí)期的礦業(yè)調(diào)查和分析。1942 年，佟哲暉從中央大學(xué)經(jīng)濟(jì)系畢業(yè)，選擇到中央研究院做研究生，師從巫寶三教授，畢業(yè)后留在社會(huì)所工作，做助理研究員到 1949 年。其間，佟哲暉撰寫了10萬余字的《嘉陵江區(qū)煤礦業(yè)》《戰(zhàn)時(shí)華北礦業(yè)及日寇對礦業(yè)之掠奪》，發(fā)表在陶孟和主編的《社會(huì)科學(xué)雜志》上。

中國工業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)教材建設(shè)。20 世紀(jì) 50年代大規(guī)模工業(yè)建設(shè)時(shí)期，佟哲暉受聘任東北統(tǒng)計(jì)局研究員，參加蘇聯(lián)專家組工作，協(xié)助制定了工業(yè)定期統(tǒng)計(jì)報(bào)表制度。1953 年，佟哲暉調(diào)入東北財(cái)經(jīng)學(xué)院任副教授，開始教師生涯，重心轉(zhuǎn)入工業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)的理論和方法論。1979 年“峨眉會(huì)議”指定佟哲暉領(lǐng)銜《工業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)》編撰，改革開放后全國第一本統(tǒng)編教材于1980年出版，發(fā)行32萬冊，榮獲全國高校優(yōu)秀統(tǒng)計(jì)教材一等獎(jiǎng)。佟哲暉還翻譯了聯(lián)合國《關(guān)于工業(yè)統(tǒng)計(jì)的國際建議》，1982年出版。

改革開放后經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的體系構(gòu)建。第一本宏觀意義上的《經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)》教材1986年由佟哲暉主持編撰出版，這是國家教委委托的全國高等教育自學(xué)考試教材，課程講授錄像由中央電視臺(tái)播放。發(fā)行25萬冊。他又組織《國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)》（獲全國學(xué)科優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)、全國統(tǒng)計(jì)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)）撰寫，并就經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)科體系發(fā)表系列論文。

經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)重大專題研究。改革開放后，中國學(xué)者就一系列重大經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)課題進(jìn)行了大討論。佟哲暉對生產(chǎn)勞動(dòng)劃分取“中派”觀點(diǎn)，為第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供理論支持。他堅(jiān)持統(tǒng)計(jì)學(xué)研究對象的“方法論學(xué)派”觀點(diǎn)，體現(xiàn)在他主編的十多種統(tǒng)計(jì)教材中。他認(rèn)定社會(huì)總產(chǎn)值從使用價(jià)值方面看，根本不存在重復(fù)計(jì)算，而包含中間產(chǎn)品，能較真實(shí)地反映各部門間的技術(shù)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。他關(guān)注宏觀經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)體系的構(gòu)建，撰寫《關(guān)于經(jīng)濟(jì)效益統(tǒng)計(jì)的若干問題》，作為“現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)知識(shí)叢書”出版。

作為教育家的管理工作

對東北財(cái)經(jīng)大學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)。佟哲暉在擔(dān)任遼寧財(cái)經(jīng)學(xué)院副院長、代院長期間，改造老專業(yè)，設(shè)立新專業(yè)，開辟研究生教育，加強(qiáng)師資隊(duì)伍，創(chuàng)立出版社，擴(kuò)校園，搞基建，使遼寧財(cái)經(jīng)學(xué)院快速發(fā)展。

主持中國統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)“統(tǒng)計(jì)教育組”。佟哲暉是中國統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)創(chuàng)始成員，他擔(dān)任常務(wù)理事，并主持“統(tǒng)計(jì)教育組”工作，每年都組織全國各院校教師和統(tǒng)計(jì)部門同志開會(huì)，研討經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)熱點(diǎn)問題，組織編撰教材和“現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)知識(shí)叢書”。

建設(shè)全國統(tǒng)計(jì)學(xué)課程題庫。上世紀(jì)80年代中期，國家教委聘請年近70歲的佟哲暉擔(dān)任高等教育自學(xué)考試統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)統(tǒng)一命題總負(fù)責(zé)人。這包括《經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)》《工業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)》《對外貿(mào)易統(tǒng)計(jì)學(xué)》等四門課程，涉及到與各院校和地方教委的協(xié)調(diào)，還面臨著“客觀考試題型”的初次引進(jìn)，工作浩繁，矛盾不小。統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)題庫建設(shè)最順利，數(shù)年沒出差錯(cuò)，得到地方教委和參與命題、閱卷教師的高度認(rèn)可，也得到國家教委的褒獎(jiǎng)。

佟哲暉教授的學(xué)術(shù)精神

視學(xué)問為人生首選。佟哲暉一生多磨難，始終以學(xué)問為首選。一貧家少年以優(yōu)異成績考入遼寧省立第一初中，一年半后遭遇“九一八”事變被迫輟學(xué)。16歲他只身闖北平，相繼考取東北中山中學(xué)、東北大學(xué)、中央大學(xué)就讀。五十年代后期開始，經(jīng)歷了學(xué)校合并、劃轉(zhuǎn)、搬遷、萎縮、大饑荒、政治運(yùn)動(dòng)沖擊、“文化大革命”迫害等種種折騰，只要形勢稍微好轉(zhuǎn)，佟哲暉就重操學(xué)問。61歲被選調(diào)到學(xué)校當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，仍抓住一切工余時(shí)間，不讓研究斷線。在他多次執(zhí)意要求下，67歲從行政轉(zhuǎn)回教學(xué)崗，開始了他統(tǒng)計(jì)研究的黃金期。

契合中國社會(huì)實(shí)踐探討統(tǒng)計(jì)理論和方法論。佟哲暉一生專注致用之學(xué)。他到嘉陵江地區(qū)等地實(shí)地調(diào)查煤礦業(yè)狀況。他對東北大型國有企業(yè)如何進(jìn)行工業(yè)統(tǒng)計(jì)展開調(diào)查?！拔幕蟾锩焙笃诔隽恕芭Ｅ铩?，他便多次到鞍鋼等企業(yè)“開門辦學(xué)”，講授《工業(yè)八項(xiàng)指標(biāo)統(tǒng)計(jì)》。

秉持宏觀視野注重體系化建設(shè)。佟哲暉研究的特點(diǎn)是秉持宏觀視野、注重學(xué)科的體系化建設(shè)，他對《工業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)》《國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)》兩個(gè)教材體系和宏觀經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)體系的研究，充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

開放的學(xué)術(shù)成長理念，格外注重學(xué)術(shù)傳承。佟哲暉年近70力辭官位，他說：“我已近殘年，今生唯一所望，就是能帶出一批超越于我的著名學(xué)者?！?986 年，他被國務(wù)院學(xué)位辦評為博士生導(dǎo)師，親自指導(dǎo)了14名博士生，無一不是悉心指導(dǎo)。他安排博士生進(jìn)修外語，邀請校外教師授課。他鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，大膽商榷。這種格外培養(yǎng)并不限于自己門生，他曾安排碩士生列席全國統(tǒng)計(jì)科學(xué)研討會(huì)。讓青年教師撰寫全國統(tǒng)編教材，他竭力主張學(xué)校破格評職稱。佟哲暉的學(xué)術(shù)追求形成強(qiáng)大的精神力量，影響著他的學(xué)術(shù)傳人。他的博士和第二代博士在高校教書的最多，學(xué)術(shù)成長也比較快。

佟哲暉的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和學(xué)術(shù)精神是中國經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)說史上濃重的篇章。薪火相傳，哲暉永耀。

來源：統(tǒng)計(jì)學(xué)院