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9月11日，東華大學(xué)2022年入學(xué)MBA/EMBA/MPAcc/MEM/MF/MIB招生政策發(fā)布會于線上順利舉行。東華大學(xué)人工智能研究院常務(wù)副院長張潔，旭日工商管理學(xué)院副院長劉長奎，旭日工商管理學(xué)院管理科學(xué)與工程系主任、物流工程與管理碩士項目學(xué)術(shù)主任沈濱，旭日工商管理學(xué)院工商管理系主任、工商管理碩士項目學(xué)術(shù)主任劉東勝，創(chuàng)新設(shè)計思維實驗中心聯(lián)合創(chuàng)始人、設(shè)計思維創(chuàng)新導(dǎo)師、SIT系統(tǒng)創(chuàng)新思維導(dǎo)師、引導(dǎo)師符謝紅，2020級時尚MBA學(xué)生吳順冠親臨直播間，分享多領(lǐng)域前沿知識，全面解讀項目報考信息與項目動態(tài)。發(fā)布會由旭日工商管理學(xué)院工商管理系教師、案例中心主任李嘉晨主持。由中國MBA教育網(wǎng)全程直播技術(shù)支持。

東華大學(xué)人工智能研究院常務(wù)副院長張潔

東華大學(xué)人工智能研究院常務(wù)副院長張潔分享題為《數(shù)字經(jīng)濟時代的人工智能技術(shù)》的公開課。張院長從數(shù)字經(jīng)濟概念與內(nèi)涵、人工智能現(xiàn)狀與發(fā)展、人工智能的影響三大方面展開說明數(shù)字經(jīng)濟時代的人工智能技術(shù)。人工智能的應(yīng)用在高等教育領(lǐng)域存在一定的挑戰(zhàn)，人工智能教育尚處于探索階段，教師標(biāo)準(zhǔn)面臨重構(gòu)。對此，張院長表示，東華大學(xué)致力打造有東華特色的人工智能品牌，并形成了拓展前沿、交叉融合、培養(yǎng)英才、產(chǎn)業(yè)賦能的人工智能領(lǐng)域的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式。

東華大學(xué)創(chuàng)新設(shè)計思維實驗中心聯(lián)合創(chuàng)始人、設(shè)計思維創(chuàng)新導(dǎo)師

SIT系統(tǒng)創(chuàng)新思維導(dǎo)師、引導(dǎo)師符謝紅

東華大學(xué)創(chuàng)新設(shè)計思維實驗中心聯(lián)合創(chuàng)始人、設(shè)計思維創(chuàng)新導(dǎo)師、SIT系統(tǒng)創(chuàng)新思維導(dǎo)師、引導(dǎo)師符謝紅分享題為《“Inside the box”盒內(nèi)創(chuàng)新助力改變》的設(shè)計思維公開課。關(guān)于盒內(nèi)創(chuàng)新，符老師以自然資源匱乏的以色列為例，并從打破思維定勢和發(fā)揮創(chuàng)新主體責(zé)任、限制激發(fā)創(chuàng)新、框架的定義、盒內(nèi)創(chuàng)新的優(yōu)勢、任務(wù)統(tǒng)籌流程等方面講述。符老師認(rèn)為，解決問題或產(chǎn)生新想法的唯一資源是我們環(huán)境中已存在的資源。

東華大學(xué)旭日工商管理學(xué)院管理科學(xué)與工程系主任

物流工程與管理碩士項目學(xué)術(shù)主任沈濱

東華大學(xué)旭日工商管理學(xué)院管理科學(xué)與工程系主任、物流工程與管理碩士項目學(xué)術(shù)主任沈濱從企業(yè)運營的定義和特點、區(qū)塊鏈的定義和特點、區(qū)塊鏈的網(wǎng)絡(luò)類型、區(qū)塊鏈在企業(yè)運營中的應(yīng)用和區(qū)塊鏈在時尚行業(yè)的應(yīng)用等方面展開，分享了區(qū)塊鏈技術(shù)在企業(yè)運營中的應(yīng)用。沈主任講到，十三屆全國人大四次會議通過的《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標(biāo)綱要》中將區(qū)塊鏈作為新興數(shù)字產(chǎn)業(yè)之一，提出了“以聯(lián)盟鏈為重點發(fā)展區(qū)塊鏈服務(wù)平臺和金融科技、供應(yīng)鏈金融、政務(wù)服務(wù)等領(lǐng)域應(yīng)用方案”等要求。對于時尚行業(yè)而言，區(qū)塊鏈技術(shù)可以打擊假貨、鼓勵原創(chuàng)、推進環(huán)境可持續(xù)，從而推進企業(yè)社會責(zé)任。

東華大學(xué)旭日工商管理學(xué)院工商管理系主任

工商管理碩士項目學(xué)術(shù)主任劉東勝

崇德博學(xué)，礪志尚實。東華大學(xué)旭日工商管理學(xué)院工商管理系主任、工商管理碩士項目學(xué)術(shù)主任劉東勝圍繞學(xué)院情況、MBA項目特色、培養(yǎng)方案和課程體系等方面分享，詳細介紹了東華大學(xué)MBA培養(yǎng)體系2.0。值得一提的是，今年，東華大學(xué)旭日工商管理學(xué)院榮獲AMBA & BGA全球最佳社會責(zé)任獎銀獎，一舉成為上海第一個獲得AMBA和BGA（金牌）聯(lián)合認(rèn)證的商學(xué)院。

在新的時代背景下，大環(huán)境對企業(yè)結(jié)構(gòu)、企業(yè)管理者和創(chuàng)新領(lǐng)域等提出新的召喚，對商科教育更是提出全新的要求?；诖?，東華大學(xué)MBA提出了2.0的設(shè)想，東華大學(xué)MBA2.0將以時尚特色、社會責(zé)任、設(shè)計思維、雙師課堂、五位一體教學(xué)模式、線上線下混合教學(xué)方式和國際化為新的項目特色，順應(yīng)時代潮流和學(xué)員需求，東華MBA與人工智能等科技結(jié)合，在原有的新銳MBA、時尚MBA、EMBA、領(lǐng)袖MBA項目基礎(chǔ)上，推出全新的智慧工程MBA。

劉主任表示，相比其他院校，東華大學(xué)MBA培養(yǎng)體系2.0課程結(jié)構(gòu)體系的特色體現(xiàn)在豐富的專業(yè)選修課，與此同時，還為各位考生開設(shè)創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)管理整合模塊，利用校內(nèi)外資源，形成課堂教學(xué)與商務(wù)實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)體系，致力于培養(yǎng)具有先進知識和國際視野、具備管理藝術(shù)和管理智慧、深諳市場特性、洞悉行業(yè)規(guī)律、能夠適應(yīng)經(jīng)濟全球化發(fā)展需要、具有戰(zhàn)略眼光和創(chuàng)新精神的高級管理人才。

東華大學(xué)旭日工商管理學(xué)院副院長劉長奎

東華大學(xué)旭日工商管理學(xué)院副院長劉長奎就東華大學(xué)旭日工商管理學(xué)院專業(yè)學(xué)位碩士的項目設(shè)置、項目特色、培養(yǎng)方案、研究方向、平臺資源、沙龍實踐、師資隊伍等方面出發(fā)，詳細解讀了2022年MBA/EMBA/MPAcc/MEM/MF/MIB招生政策。東華大學(xué)旭日工商管理學(xué)院已有68年商科教育歷史，并設(shè)有工商管理碩士（MBA）、高級工商管理碩士（EMBA）、會計碩士（MPAcc）、工程管理碩士（MEM）（125601、125604）、金融碩士（MF）、國際商務(wù)碩士（MIB）等六個專業(yè)學(xué)位點。劉院長表示，龐大的數(shù)據(jù)正徹底改變?nèi)藗兊纳?，在這樣的背景下，時代對教育提出更大的挑戰(zhàn)，學(xué)院全面更新了項目培養(yǎng)方案，凝練了研究方向，進一步融合了平臺資源。值得注意的是，學(xué)院在不同專碩項目中加入大量大數(shù)據(jù)、數(shù)字、智能等相關(guān)領(lǐng)域的課程知識，2022年學(xué)費也進行了調(diào)整。

2022年東華大學(xué)旭日工商管理學(xué)院專業(yè)學(xué)位碩士研究生項目設(shè)置詳情如下：

東華大學(xué)2020級時尚MBA學(xué)生吳順冠

圍繞讀MBA的原因、校園生活等方面，東華大學(xué)2020級時尚MBA學(xué)生吳順冠分享了自己在東華MBA的學(xué)習(xí)感受。在東華MBA學(xué)習(xí)期間，精彩的專業(yè)講座、同學(xué)聚會、院?；顒拥茸寘峭瑢W(xué)的時間變得更加充實，加深認(rèn)知的同時也促使吳同學(xué)產(chǎn)生一些積極的變化，比如熱愛跑步與讀書?？磫栴}的視角和認(rèn)知的提升是保持競爭力的核心優(yōu)勢，他強調(diào)，回到職場，大家一樣要奮斗。

東華大學(xué)旭日工商管理學(xué)院工商管理系教師

案例中心主任李嘉晨

數(shù)通縱橫，智見未來。世界在變，我們必須以變應(yīng)變。至此，東華大學(xué)2022年入學(xué)MBA/EMBA/MPAcc/MEM/MF/MIB招生政策發(fā)布會順利結(jié)束，愿大家安心備考東華大學(xué)，我們2022年見！

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