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最近網(wǎng)絡(luò)上使用字母縮寫(xiě)的人越來(lái)越多，出現(xiàn)了層出不窮的字母縮寫(xiě)如 dbq(對(duì)不起）、yysy（有一說(shuō)一）、tcl（太慘了）等等，一部分人十分樂(lè)于用縮寫(xiě)與人交流，而與此同時(shí)，也有一部分人認(rèn)為自己有時(shí)候看不懂縮寫(xiě)，對(duì)溝通造成了一定程度的影響。為了解我校大學(xué)生對(duì)于字母縮寫(xiě)的使用情況和看法，我們?cè)O(shè)計(jì)了本次調(diào)研。

微調(diào)研問(wèn)卷

1.根據(jù)上述給的十個(gè)字母縮寫(xiě)，您了解其中的多少個(gè)呢？（單選）

A. 0-2 個(gè)（27.0%）

B. 3-5 個(gè)（34.3%）

C. 6-8 個(gè)（25.0%）

D. 9-10 個(gè)（13.7%）

2.您一周使用字母縮寫(xiě)的頻率？（單選）

A．每天都會(huì)使用（14.0%）

B．超過(guò) 3 次及以上（18.7%）

C．只用一至兩次（41.7%）

D．從來(lái)沒(méi)有用過(guò)字母縮寫(xiě)（25.7%）

3.您對(duì)字母縮寫(xiě)有什么看法呢？（多選）

A. 好用，省時(shí)省力（20.0%）

B. 不好用，會(huì)產(chǎn)生歧義（30.0%）

C. 飯圈用用就好，日常對(duì)話就算了吧（50.7%）

D. 反感，為什么不好好打字（19.7%）

E. 還好吧，短的能接受，長(zhǎng)的像猜謎（53.0%）

F. 使?jié)h字使用率變低，加重提筆忘字現(xiàn)象（12.0%）

G. 太麻煩，看不懂還得花時(shí)間百度（36.3%）

H. 挺好的，增加了聊天的趣味性（13.3%）

微調(diào)研分析

本次微調(diào)研總計(jì)300人參與，大部分為我校在校大學(xué)生，數(shù)據(jù)真實(shí)可信。本次調(diào)研目的是了解同學(xué)們對(duì)字母縮寫(xiě)的使用情況和看法。

字母縮寫(xiě)的簡(jiǎn)潔有趣，使得它被年輕人廣為使用。在第一題的調(diào)研中，有 27.0%的同學(xué)對(duì)上面給出的十個(gè)字母縮寫(xiě)僅僅了解兩個(gè)以內(nèi)或一個(gè)也不了解，了 解個(gè)數(shù)在 3-5，6-8，9-10 的同學(xué)分別占比 34.3%，25.9%，13.7%。由此可見(jiàn)，了解 3-5 個(gè)的同學(xué)占比最多，了解 9-10 個(gè)的同學(xué)占比最少?？梢钥闯鼋^大多數(shù)同學(xué)對(duì)字母縮寫(xiě)都有所了解，但同學(xué)們的了解程度有些許差異。出現(xiàn)差異的原因也許是因?yàn)椴煌耐瑢W(xué)對(duì)字母縮寫(xiě)的興趣程度不同，或者與身邊的朋友有沒(méi)有用 字母縮寫(xiě)的習(xí)慣等有關(guān)。

第二題我們對(duì)于同學(xué)們一周內(nèi)的字母縮寫(xiě)使用情況進(jìn)行了調(diào)研。其中只用一至兩次的同學(xué)占比最大，為 41.7%?？梢?jiàn)大部分同學(xué)還是比較接受字母縮寫(xiě)，但 是并不會(huì)經(jīng)常性使用。其次，從來(lái)沒(méi)有用過(guò)字母縮寫(xiě)的同學(xué)占了 25.7%，看來(lái)還是有部分同學(xué)對(duì)于字母縮寫(xiě)并不感興趣，可能是討厭的原因，也可能只是自己不會(huì)使用的原因。也有 18.7%的同學(xué)一周使用次數(shù)超過(guò) 3 次及以上，說(shuō)明還是有不少的同學(xué)是比較喜歡使用字母縮寫(xiě)，對(duì)其的接受程度比較高，也樂(lè)于使用它去交流。最后，有 14.0%的同學(xué)表示會(huì)每天都會(huì)使用字母縮寫(xiě)，字母縮寫(xiě)已經(jīng)成為這 些同學(xué)的日常交流中不可缺少的部分，他們對(duì)于字母縮寫(xiě)的接受程度相較于其他 同學(xué)是相當(dāng)高的，但是這一部分同學(xué)們占比較少。綜上所述，同學(xué)們一周內(nèi)的字 母縮寫(xiě)使用情況中，只用一至兩次的同學(xué)占比最高，超出四成，從來(lái)沒(méi)有用過(guò)字母縮寫(xiě)的同學(xué)占比達(dá)到四分之一，要比超過(guò) 3 次使用和每天都會(huì)使用的同學(xué)占比都要高，說(shuō)明同學(xué)們對(duì)于字母縮寫(xiě)的使用頻率并是不很高，可能是出于不理解那么多字母縮寫(xiě)的含義，或者是討厭字母縮寫(xiě)等原因。

第三題我們調(diào)研了同學(xué)們對(duì)字母縮寫(xiě)盛行的看法。其中，大多數(shù)同學(xué)持比較中立的態(tài)度。認(rèn)為短的字母縮寫(xiě)能夠接受，但對(duì)長(zhǎng)的縮寫(xiě)接受度不大的同學(xué)占比最多，為 53.0%。其次，有 50.7%的同學(xué)認(rèn)為字母縮寫(xiě)的表述方式相比較于日常對(duì)話而言，更適于飯圈交流。也有一些同學(xué)對(duì)字母縮寫(xiě)持反對(duì)態(tài)度，36.3%的同學(xué)認(rèn)為字母縮寫(xiě)太麻煩，看不懂的還要花時(shí)間百度。30.0%的同學(xué)認(rèn)為字母縮寫(xiě) 并不好用，會(huì)產(chǎn)生歧義。這些同學(xué)提出了字母縮寫(xiě)在日常聊天中使用的弊端。也有 12.0%的同學(xué)認(rèn)為字母縮寫(xiě)降低漢字使用率，加劇提筆忘字現(xiàn)象，這些同學(xué)提出了縮寫(xiě)盛行對(duì)漢字文化的沖擊。19.7%的同學(xué)則非常反感字母縮寫(xiě)，認(rèn)為其不該使用在日常對(duì)話中。當(dāng)然，也有一部分同學(xué)對(duì)字母縮寫(xiě)持積極態(tài)度，20.0%的 同學(xué)認(rèn)為縮寫(xiě)很好用，省時(shí)省力，13.3%的同學(xué)認(rèn)為縮寫(xiě)增加了聊天趣味性，這些同學(xué)都肯定了縮寫(xiě)盛行給日常聊天和生活帶來(lái)的積極作用。

綜上，同學(xué)們對(duì)字母縮寫(xiě)的看法大不相同，字母縮寫(xiě)給我們生活帶來(lái)的便利不容小覷，縮寫(xiě)的流行趨勢(shì)仍在不斷攀升，對(duì)于交流的方便程度和趣味程度都有很大的提升，但日常生活中也要視情況使用縮寫(xiě)，減少歧義和誤解，更不能因?yàn)槭褂每s寫(xiě)而忽略了漢字的使用，忘記了中華文化中漢字的博大精深。綜上可知，我校大部分的大學(xué)生對(duì)字母縮寫(xiě)有一定程度的了解，幾乎不了解 的只占 27.0%，這能夠說(shuō)明在網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá)的時(shí)代，我校大學(xué)生面對(duì)當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)文化有著較高的了解程度。第二題通過(guò)對(duì)字母縮寫(xiě)使用頻率的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)接近 67.4%的人使用字母的頻率約為每周一兩次或不使用，而只有 32.7%的人使用頻率較高。這反應(yīng)出了字母縮寫(xiě)其實(shí)并不非常適用日常對(duì)話交流，更適合用于“飯 圈”、網(wǎng)絡(luò)等情境，人們對(duì)它的接受程度并不高。第三題中，同學(xué)們對(duì)字母縮寫(xiě)的態(tài)度各不相同，但總體來(lái)說(shuō)，覺(jué)得字母縮寫(xiě)有利的人僅占 33.3%，更多的人則認(rèn)為字母縮寫(xiě)帶來(lái)了不少負(fù)面影響。誠(chéng)然，字母縮寫(xiě)有它的優(yōu)點(diǎn)，不過(guò)其背后的缺點(diǎn)如引起歧義，加重提筆忘字的現(xiàn)象等等也不能忽視，同學(xué)們對(duì)其的態(tài)度和看法是客觀的，對(duì)于字母縮寫(xiě)，我們要以審視的態(tài)度來(lái)對(duì)待。

信息來(lái)源：學(xué)生調(diào)研中心 文化調(diào)研部